2019-2020学年高中政治 专题三 运用辩证思维的方法 第3框 领会思维具体随堂自测巩固提升课件

一、选择题1．从感性具体到思维抽象的原因是()①感性具体是人们通过感官感知到的认识②感性具体只停留在事物的外部形象上，没有揭示事物的内在联系和本质③感性具体对事物的认识还不完全④感性具体是对事物整体的认识A．①②③B．②③④C．②③D．①②③④解析：选C。①④不能构成题干的原因，应排除。②③符合题意，故答案为C。2．从思维抽象发展到思维具体，需要选择一个合适的上升起点，这样的起点应该是()①某一认识领域里最复杂、最高级的概念②它能以“胚芽”的形式，包含整个世界的一切矛盾③某一认识对象的矛盾焦点④是认识深化的环节，是思维从抽象逐步走向具体的桥梁A．①②B．③④C．①③④D．②③④解析：选B。①②观点错误，因为一个合适的上升起点，应是某一认识领域里最简单、最基本的概念，是对研究对象的基本单位的反映。它能以“胚芽”的形式，包含着研究对象整个发展过程中的一切矛盾。把这个“胚芽”扩展开来，就能展现出一个完整的对象。“具体之所以具体，因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。”据此回答3～4题。3．这句话中的“具体”是指()A．感性具体B．思维具体C．既包括感性具体，也包括思维具体D．具体的认识对象解析：选B。从马克思的这句话看，话中“具体”是思维具体，故应选B项。4．马克思的这句话说明()①感性具体是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来②思维具体是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来③感性具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现④思维具体是多样性统一的事物整体在思维中的再现A．①②B．②④C．②③D．①②③④解析：选B。排除非思维具体题肢，即可判断B项入选。5．人们的认识必须从思维抽象到思维具体的原因是()①思维抽象只是停留在对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识上②通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识③思维抽象不能把握事物整体的本质和规律④通过思维抽象形成的认识是错误的A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④解析：选A。④表述错误，排除包含④的组合选项。①②③均符合题意，故答案应为A项。马克思说过：“在第一条道路上，完整的表象蒸发为抽象的规定；在第二条道路上，抽象的规定在思维行程中导致具体的再现。”据此回答6～7题。6．马克思所说的“第一条道路”是指()A．从具体到抽象的过程B．从抽象到具体的过程C．完整的认识过程D．从思维具体到思维抽象解析：选A。完整的表象蒸发为抽象的规定，是从具体到抽象的思维过程。7．要把“完整的表象蒸发为抽象的规定”，需要经历的重要环节主要有()A．分析、综合、简略化和理想化B．分离、提取、简略化和理想化C．分离、提纯、简单化和理想化D．分离、提纯、简略化和理想化解析：选D。分离、提纯、简略化和理想化是由感性具体上升为思维抽象的几个重要环节，故正确答案为D项。8．在走向思维具体的过程中，既是认识深化的环节，也是思维从抽象逐步走向具体的桥梁是指()A．某一认识领域里最简单、最基本的概念B．对研究对象的基本单位的反映C．思维飞跃的终点D．随着认识的深化，起点中所包含的逐一展现出来的种种矛盾解析：选D。A、B两项是走向思维具体的起点。C项是终点，D项正确且合乎题意，应选。9．在数学中，我们抽取出对象的空间形式，而撇开对象的性质、内容等其余方面来进行研究，就会得到“形”的概念；抽取对象的数量关系，而撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。这里运用的思维方法是()A．分析B．综合C．抽象D．动态思维解析：选C。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从事物个性中抽取其共性的思维活动，题中材料符合这一要件，故正确答案为C项。10．在流体力学中，“理想液体”既不可压缩又没有黏滞性。这说明()①纯粹理想化的状态并不存在②理想化有利于人们揭示认识对象的本质和规律③提纯能够在思想中排除那些干扰人们认识的因素④分离无需考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系A．①②B．②③C．③④D．①④解析：选B。①错误，在现代科技条件下，人们能够排除各种干扰，创造出“理想液体”。“理想液体”既是提纯的结果，也是在思维中设想的特殊状态、理想情形，②③均合题意。④不合题意。二、非选择题11．有人认为，思维抽象是对事物本质规律的认识，因而是对事物认识的终结，这种观点是否正确？为什么？答案：(1)认为思维抽象是对事物本质规律的认识是正确的，认为思维抽象是对事物认识的终结是错误的。(2)思维抽象只是停留在对事物的某一方面、某一部分或某种共性的认识上，还没有达到对本质和现象相统一的事物整体的认识，认识要深化，就需要进入思维具体阶段。人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思维中再现活生生的内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。12．在数学中，我们抽取对象的数量关系，而撇开其质的方面进行研究，就会得出“数”的概念。这里运用的是什么方法？答案：这里运用的是抽象的方法，即通过抽取事物某一方面的属性，撇开事物其他方面的属性，获得对事物某一方面的本质的认识的方法。本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放