2019-2020学年高中政治 第一单元 文化与生活 第二课 文化对人的影响 微课讲座2 说明类主观

第一单元文化与生活第二课文化对人的影响微课讲座(二)说明类主观题解题方法突破〔典型例题〕近年来，江苏省一些城市开展城市精神的讨论与提炼。如南京市将“厚德载物、同进文明”等四种提法纳入城市精神的表决；常州市将市民精神提炼为“勤学习、重诚信、敢拼搏、勇创业”；无锡市民展开了以“创新”为核心的城市精神大讨论……这些城市精神既富有时代特色，又展示了城市自身的文化内涵。某市委书记在参加讨论时指出，“城市的发展最终还是以文化论输赢”，并提出各级党委和政府要高度重视“文化竞争力”，要把文化建设作为做强做大城市的强大推动力。只有繁荣的经济而没有昌盛的文化，只有物质的丰富而没有人的全面发展，就称不上“全面小康”。材料说明了文化生活的什么道理？[解题思路]1．分析材料：材料说的是江苏一些城市通过开展城市精神讨论与提炼，目的就是塑造城市文化，营造文化氛围，以发挥文化的影响作用。2．设问分析：设问中的知识范围为文化生活，切入的角度为文化生活道理。3．理论依据：材料涉及文化对社会的影响和对个人的影响等有关内容。[答案](1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。开展城市精神提炼活动，能凝聚人民力量。(2)文化与经济、政治相互影响，给予经济、政治以重大影响。文化与经济、政治相互交融。文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。(3)文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。城市精神提炼活动以群众广泛参与为特色，能使广大群众参与其中，得到教育。(4)优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。广大群众在活动中，深受教育，精神世界得到丰富，精神力量得到增强，自身也会得到全面发展。[名师支招]说明类主观题解法1．试题特点：这种题型相对比较容易，学生一般不会无话可说，但有时会因对材料分析不透而遗漏要点。2．解题技巧：首先对整个材料说明的重要问题或深刻道理进行整体把握，然后再对材料划分层次，找出各层次体现的相应原理、结论、道理等。〔学以致用〕校园文化是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。“千校一面”是不可行的，每一所学校都应该有自己的特色。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽学生的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。依据材料，联系文化对人影响的相关知识，分析说明构建和谐校园文化的重要性。[答案]①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。②文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。校园文化作为学校教育的重要组成部分，发挥着课堂教育不可替代的作用，它具有教育功能、熏陶激励功能，可谓“润物细无声”。③健康和谐的校园文化可以丰富学生的精神世界，增强学生的精神力量，促进学生全面发展。[解析]本题以建设和谐校园文化为背景材料，并将文化对人影响的知识作为命题切入点，着重考查学生调动运用知识、获取和解读信息的能力，解答本题，应从文化对人影响的来源、特点及作用角度，结合材料分析说明。