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第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第2框社会历史的主体学海导航问题导引核心素养1.人民群众的内涵是什么?为什么说人民群众是历史的创造者?2.我们为什么要坚持群众观点和群众路线?群众观点和群众路线的基本内容是什么?科学精神人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者。人民群众是社会物质财富、精神财富的创造者,是社会变革的决定力量。公共参与坚持群众观点和群众路线。政治认同发展中国特色社会主义必须坚持人民主体地位。1主干知识梳理3释疑解惑升华4重点难点突破5随堂达标验收6课后素养演练2知识小结主干知识梳理•1.人民群众的含义:人民群众是指一切对社会历史起____________的人们,既包括普通个人,也包括杰出人物。____________是人民群众的主体部分。•特别提醒:我国现阶段人民群众的范围•在我国现阶段,全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者,都属于人民群众的范围。知识点1人民群众是历史的创造者推动作用劳动群众•2.人民群众是历史的创造者,是社会历史的________。•(1)人民群众是社会____________的创造者。•(2)人民群众是社会____________的创造者。•(3)人民群众是____________的决定力量。主体物质财富精神财富社会变革•1.群众观点的基本内容:相信________________________,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。•2.群众路线•(1)地位:是无产阶级政党的根本的____________和____________。•(2)基本内容:一切________群众,一切________群众,从群众中来,到群众中去。•(3)如何坚持这一路线:坚持群众路线,就要坚持________是决定党和国家前途命运的根本力量,就要坚持__________________的根本宗旨,就要保持党同人民群众的____________,就要真正让人民来________各项工作。知识点2群众观点和群众路线人民群众自己解放自己领导方法工作方法为了依靠人民全意为人民服务血肉联系评判•3.坚持群众观点和群众路线的意义•坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的____________,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。重要保证•1.改善民生是中国共产党始终如一的奋斗目标,在各个历史时期,党的领导人都高度关注民生问题。这从哲学上看,根本原因是()•A.人民群众是历史的创造者•B.社会意识对社会存在具有促进作用•C.对人民负责是政府坚持的原则•D.看问题要善于抓住矛盾的主要方面•[解析]党高度关注民生问题体现了人民群众的重要性,故选A项。B项表述错误;C、D两项不符合题意。A•2.唐太宗在《论政体》一文中说:“君,舟也;人,水也;水能载舟亦能覆舟。”今天,我们常用“木无本则枯,水无源必竭”来告诫政府官员。这给我们的哲学启示是()•A.要坚持群众观点和群众路线•B.办事情应立足整体,搞好局部•C.既要抓住重点又要统筹兼顾•D.领导干部要树立正确的政绩观•[解析]题干说明人民群众的重要性,因此要坚持群众观点和群众路线,选A项。B、C、D三项与题意不符。A•3.以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心的发展思想,保障基本民生和社会正义,实现经济发展和民生改善良性循环,改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。这种发展思想,是基于()•①群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点•②人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者•③人民群众是发展中国特色社会主义的强大动力•④坚持群众观点是成功建设中国特色社会主义的重要保证•A.①③B.①④•C.②③D.②④D•[解析]实践观点是马克思主义哲学首要的基本观点,①错误;人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,所以党中央要坚持以人民为中心的发展思想,②正确;改革是发展中国特色社会主义的强大动力,③错误;坚持群众观点是成功建设中国特色社会主义的重要保证,所以要坚持以人民为中心的发展思想,保障基本民生和社会正义,④正确,故本题答案应为D项。知识小结知识整合核心要点1.人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众是社会精神财富的创造者,人民群众是社会变革的决定力量。2.群众观点的基本内容:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。群众路线的基本内容:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去。释疑解惑升华•1.有人认为,体力劳动者是物质财富的创造者,脑力劳动者是精神财富的创造者。这一观点对吗?•提示:此观点是错误的。因为一切物质财富归根到底都是体力劳动和脑力劳动的共同产物。社会精神财富也不只是脑力劳动者创造的,这是因为劳动群众创造物质财富的生产实践是人们从事其他实践活动的基础,是创造精神财富的物质前提,人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉,而且劳动群众还直接创造了一些精神财富。•2.你能说出人民群众是历史的创造者与杰出人物的重大作用的关系吗?•提示:比较区别联系人民群众是历史的创造者主要表现在三方面:人民群众是物质财富的创造者;人民群众是精神财富的创造者;人民群众是社会变革的决定力量杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础。人民群众创造历史的决定作用是产生杰出人物历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖群众,才能有所作为杰出人物的重大作用杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物•1.教材P93•(1)没有身后的众多士兵和民众,拿破仑能够成就举世瞩目的业绩吗?•(2)究竟谁是历史的创造者?•提示:(1)不能。个人离不开社会,脱离社会的个人活动是不存在的。人民群众是社会变革的决定力量。拿破仑是法国资产阶级革命的领导者、指挥者,发挥领导核心的作用,但是士兵和民众是社会变革的主力军。拿破仑身后的众多士兵和民众才是拿破仑能够取得辉煌业绩的决定力量。•(2)人类历史首先是物质生产发展的历史,人民群众是社会物质财富的创造者,也是社会精神财富的创造者和社会变革的决定力量,是人民群众创造了历史。那种认为社会历史由少数英雄人物创造的观点,其实质是历史唯心主义,是不科学的。•2.教材P93•(1)谁是社会物质生产的主体?•(2)人民群众的生产活动对社会的存在和发展起着什么作用?•提示:(1)广大劳动群众。•(2)广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量。•3.教材P94•(1)这部长篇史诗所反映的内容是从哪里来的?•(2)《格萨尔王传》的创作和流传说明了什么哲学道理?•提示:(1)其内容来源于人民群众的生活和实践。•(2)说明了实践决定认识,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。•4.教材P94•(1)以上论述说明了什么道理?•(2)联系我国改革的具体实例,说明人民群众在推进改革中的作用。•提示:(1)说明了人民群众是社会变革的决定力量。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的根本出发点。•(2)1978年安徽省凤阳县小岗村的18位农民冒着坐牢的危险,眼含热泪,在包产合同书上按下18个鲜红的手印,历史从此开始书写新的一页。以家庭联产承包责任制为开端的中国农村经济体制改革,就在这里起步了。虽有曲折,但40年的农村改革实践证明,家庭联产承包责任制是我国农村经营管理体制的最重要的改革,是中国农民的伟大创举,是中国共产党在探索中国特色社会主义道路中进行的经济体制改革的一个突破口,在中国农村经济体制改革史上留下了光辉的一页。•5.教材P94•(1)为什么邱娥国会受到群众发自内心的爱戴?•(2)结合身边的事例,谈谈我们应该如何处理自己与群众的关系。•提示:(1)邱娥国作为一名共产党员,在普通的工作岗位上实践着党的宗旨与原则,做到了执政为民,权为民所用、情为民所系、利为民所谋,做到了实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。急群众所急,想群众所想,得到人民群众的信任和爱戴也是必然的。•(2)我们要树立群众观点,认识到人民群众的地位和作用。人民群众是社会实践的主体,是历史的创造者,我们要做到相信群众,服务群众,与群众实践相结合。中学生应积极投身社会实践,与工农群众的实践相结合,提升自己的知识与能力水平,更好地锻炼自己,从而更好地、健康全面地发展,为将来参加工作,成为社会主义建设者奠定良好的基础。重点难点突破•1.人民群众的地位与作用•(1)社会历史是由人的实践活动构成的,每个人都在一定程度上参与了历史的创造,但人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。•(2)唯物史观从社会存在决定社会意识、生产方式决定社会发展的基本观点出发,强调社会历史首先是物质生产发展的历史,是人民群众创造的历史。突破点1人民群众是历史的创造者•2.人民群众是社会物质财富的创造者•广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者,创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众,是推动社会历史发展的决定力量。•3.人民群众是社会精神财富的创造者•人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富。•4.人民群众是社会变革的决定力量•人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。在阶级社会中,生产关系的变革,社会制度的更迭,都是通过人民群众的革命实现的。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系,从而不断推动社会历史的进步和发展。•特别提醒:在社会主义社会,人民群众是通过改革实现社会变革的,改革是社会主义的自我完善和发展,不改变社会主义的根本经济、政治关系,只变革具体制度。不同于阶级社会中通过人民群众的革命,推翻旧的生产关系、旧的社会制度来实现。•截至2016年6月,中国网民规模达7.1亿,互联网普及率达到51.7%。习近平总书记指出:“各级党政机关和领导干部要经常上网看看,潜潜水、聊聊天、发发声,了解群众所思所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切、解疑释惑。”材料给我们的启示是()•①要坚持人民群众的主体地位②人民群众是社会物质财富的创造者•③要更好地保障人民群众的权益④人民群众是社会精神财富的创造者•A.①②B.①③•C.②④D.③④典例1B•[解析]“了解群众所思所愿,收集好想法好建议,积极回应网民关切”材料给我们的启示是要坚持人民群众的主体地位,要更好地保障人民群众的权益,故①③正确,材料给我们的启示是强调我们应该怎么办,而不是启示我们人民群众是社会物质财富和社会精神财富的创造者,②④不选。故本题答案选择B。•〔对点训练1〕树立以人民为中心的发展思想,必须坚持人民主体地位,将实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为发展的根本目的。坚持人民主体地位是我国如期实现全面建成小康社会奋斗目标必须遵循的基本原则。这是因为()•①人民群众是社会主义建设和改革的领导力量•②人民群众是真正的英雄,具有无限的创造力•③人民群众的根本利益与社会发展规律是统一的•④群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点•A.①②B.①④•C.②③D.③④C•[解析]人民群众是社会变革的决定力量,但不是社会主义建设和改革的领导力量,①说法错误;实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观点,④说法错误。②③均正确切题。故选C。•1.党的群众观点•党的群众观点的基本内容是:相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习。突破点2群众观点和群众路线•2.党的群众路线•①党的群众路线的地位:群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线。•②党的群众路线的基本内容是:一切为
本文标题:2019-2020学年高中政治 第四单元 认识社会与价值选择 第11课 第2框 社会历史的主体课件
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