2019-2020学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 第9课 唯物辩证法的实质与核心 2 用

第1页第二框用对立统一的观点看问题第2页课程导学第3页学习目标核心素养1.识记、理解主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系及其重要意义2．运用相关原理，分析一个复杂事物中所包含的各种矛盾，理解矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法3．运用所学原理，说明具体分析矛盾特殊性是正确认识事物、区分事物的基础，是解决矛盾的正确方法和途径4．运用唯物辩证法的矛盾观，说明社会主义和谐社会的构建科学精神：把握主、次矛盾辩证关系原理和矛盾主、次方面辩证关系原理；坚持两点论和重点论相统一的方法论要求；理解具体问题具体分析的要求和意义政治认同：明确具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂；矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法第4页第5页1．主要矛盾和次要矛盾辩证关系(1)原理内容：在复杂事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。二者相互依赖、相互影响，在一定条件下可以相互转化。(2)方法论要求：想问题办事情既要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾，坚持两点论和重点论相统一的方法。第6页2．矛盾的主要方面和次要方面辩证关系(1)原理内容：矛盾的主要方面，是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面，是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。二者相互依赖、相互排斥，在一定条件下可以相互转化。(2)方法论要求：看问题既要全面，又要分清主流和支流，重点把握矛盾的主要方面，同时不可忽视次要方面，坚持两点论和重点论相统一的方法。第7页3．两点论和重点论两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。两点论和重点论紧密相连。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是两点中的重点，而不是一点论。第8页基础研读第9页一、矛盾分析法是认识事物的根本方法1．主要矛盾和次要矛盾的关系(1)在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种处于________地位、对事物发展起________作用的矛盾，这种矛盾就是主要矛盾；其他处于________地位、对事物发展________作用的矛盾则是次要矛盾。(2)主要矛盾和次要矛盾相互________、相互________，并在一定条件下相互________。第10页2．矛盾的主要方面和次要方面的关系(1)在一个矛盾中，其内部两个方面的地位和作用是不同的。处于________地位，起着________作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要是由__________________决定的。处于________地位的方面是矛盾的次要方面。(2)矛盾的主要方面与次要方面既相互________，又相互________，并在一定条件下相互________。(3)主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，坚持________和________相统一的认识方法。第11页【点拨】并非任何事物内部都有主要矛盾。事物有简单事物和复杂事物之分，简单事物内部只包含一个矛盾，矛盾双方有主次方面之分。复杂事物包含两个或两个以上的矛盾，有主次矛盾之分。可见，任何事物都有矛盾的主次方面，但不一定都有主次矛盾。第12页二、具体问题具体分析1．含义具体问题具体分析，是指在__________原理的指导下，具体分析矛盾的________，并找出解决矛盾的正确方法。2．地位具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的________。第13页3．意义具体问题具体分析是我们正确认识事物的________，也是我们正确解决矛盾的________。【点拨】注意具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的比较。第14页自我校对一、1.(1)支配决定从属不起决定(2)依赖影响转化2.(1)支配主导主要矛盾的主要方面被支配(2)依赖排斥转化(3)两点论重点论二、1.矛盾普遍性特殊性2.灵魂3.基础关键第15页1．主要矛盾决定事物性质。()【分析】事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。×第16页2．主要矛盾解决了，次要矛盾也就解决了。()【分析】主要矛盾解决了，并不代表次要矛盾也解决了，有时主要矛盾解决了，原来的次要矛盾可能上升为主要矛盾。×第17页3．矛盾是推动事物发展的动力，所以，矛盾越多越好。()【分析】矛盾的存在是客观的。事物包含多少矛盾，矛盾如何推动该事物的发展，这是事物本身所固有的，并不是由人的主观愿望所决定的。因此，并非矛盾越多越好。×第18页4．具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。()√第19页5．唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。()【分析】二者的根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。×第20页知能综合第21页知识点一坚持两点论与重点论的统一情景中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我国稳定解决了十几亿人的温饱问题，总体上实现小康，不久将全面建成小康社会，人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产能力在很多方面进入世界前第22页列，更加突出的问题是发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。►问题探究：结合材料，运用“主要矛盾”的知识，谈谈十九大提出“我国社会主要矛盾已经转化”这一论断有何重大现实意义。第23页【答案】(1)主要矛盾在事物发展中处于支配地位，对事物发展起决定作用。这要求我们善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。(2)“我国社会主要矛盾已经转化”这一论断为制定新时代中国特色社会主义的新战略、新举措提供了基本依据，有利于我们及时调整工作重点，着力解决均衡发展和充分发展问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要，更好推动人的全面发展、社会的全面进步。第24页1．主次矛盾与矛盾的主次方面区别含义方法论联系主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾次要矛盾在事物发展过程中处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位，起主导作用的矛盾方面善于把握事物的本质和主流矛盾的次要方面在事物内部居于被支配地位，不起主导作用的矛盾方面不能忽视支流主次矛盾和矛盾的主次方面都要求坚持两点论和重点论的统一；无论是主要矛盾还是次要矛盾都存在着矛盾的主次方面第25页【特别提醒】我们重视主要矛盾和矛盾的主要方面，并不是说次要矛盾和矛盾的次要方面对事物发展不重要。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互影响，在一定条件下相互转化，所以不能忽视次要矛盾和矛盾的次要方面。第26页2．坚持两点论和重点论的统一坚持两点论和重点论的统一，是唯物辩证法关于主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面之间的辩证关系原理的方法论要求。第27页两点论重点论内容在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流区别反面一点论均衡论联系两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点，要善于把握重点和主流，坚持两点论和重点论的统一第28页【特别提醒】第29页下列选项中，与“把社会效益放在首位”蕴含的哲理一致的是()A．善不积不足以成名，恶不积不足以灭身B．金无足赤，人无完人C．打蛇打七寸D．世异则事异，事异则备变第30页【解析】A项体现了量变与质变的辩证关系；B项说明了矛盾主次方面的辩证关系；C项体现了要着重把握主要矛盾；D项体现了事物是变化发展的。故选C项。【答案】C第31页2018年4月，习近平在深入推动长江经济带发展座谈会上强调，推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系，坚持共抓大保护、不搞大开发，探索出一条生态优先、绿色发展新路子。这一论断反映的辩证法道理有()①“两点论”和“重点论”相结合②矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质第32页③矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的④主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的A．①②B．①④C．②③D．③④第33页【解析】“推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系”，体现了“两点论”和“重点论”相结合，①符合题意。主要矛盾的主要方面决定事物的性质，而不是矛盾的主要方面和次要方面交替决定事物的性质，②表述错误，排除。矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的，③表述错误，排除。“推动长江经济带发展，关键是要正确把握整体推进和重点突破、生态环境保第34页护和经济发展、总体谋划和久久为功、破除旧动能和培育新动能、自我发展和协同发展的关系”，体现了主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的，④符合题意。故选B项。【答案】B第35页知识点二全面理解具体问题具体分析情景在扶贫、脱贫工作中，H省对有劳动能力、无劳动能力、生存条件恶劣等不同类型的贫困户，逐户制定差异化的帮扶措施，做到措施精准；建立大扶贫数据信息库，实行返贫“挂号”、脱贫“销号”动态管理机制，提高扶贫的精准性和效率；同时改变以往“撒胡椒面”“眉毛胡子一把抓”的做法，杜绝“扶富不扶贫”“扶强不扶弱”等问题。“十二五”以来，该省已累计助力脱贫近1000万人。第36页►问题探究：结合材料，分析H省在扶贫、脱贫工作中如何做到“具体问题具体分析”的？第37页【答案】(1)矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。(2)不同事物有不同的矛盾。H省对不同类型的贫困户，制定差异化的帮扶措施，做到措施精准。(3)同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同矛盾。H省实行动态扶贫管理机制，提高了扶贫的精准性和效率。(4)矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。H省坚持两点论与重点论的统一，改变了以往扶贫工作中不分主次、主次颠倒的做法，取得了良好的扶贫效果。第38页1．具体问题具体分析含义具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法地位是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂作用具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确解决矛盾的关键第39页要求①前提——要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的辩证法基础和前提②关键——要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体条件。(对不同事物的矛盾作具体分析；对同一事物的不同阶段的特点作具体分析；对同一矛盾的不同方面作具体分析)③重要条件——要在运动中把握事物的矛盾。一切事物都在变化发展，同一事物的矛盾在不同的发展阶段表现出不同的特点。只有在运动中把握事物，才能做到主观与客观具体的历史的统一，做到具体问题具体分析④在分析每一个具体矛盾时，一定要“事事”“时时”注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。离开时间、地点和条件，就无法把握矛盾的特殊性⑤反对错误：“一刀切”“一风吹”的工作方法和教条主义第40页【特别提醒】矛盾分析方法的精髓——具体问题具体分析：“两点论”和“重点论”是对矛盾分析方法的通俗表述，同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾的普遍性与特