2019-2020学年高中语文 散文部分 第二单元 心灵的独白 3 捉不住的鼬鼠——时间片论课件 新

第二单元心灵的独白捉不住的鼬鼠——时间片论◎国学诵读《论语》选读之论教育与学习篇(一)子曰：“自行束脩①以上，吾未尝无诲焉。”子以四教：“文②、行③、忠④、信⑤。”子曰：“不愤不启⑥，不悱不发⑦。举一隅⑧不以三隅反，则不复⑨也。”【注】①束脩：一捆干肉。脩，干肉，一条为脡，十条为束。②文：文献，典章制度。③行：行为，社会实践。④忠：忠实，忠诚。⑤信：诚信，信任。⑥愤：心求通而未得。启：开导。⑦悱：口欲言而未能。发：引发。⑧隅：角落。⑨复：再讲新的知识。【解读】孔子的教学内容分为四大板块：(1)诗书、礼乐一类的知识；(2)日常生活和社会实践；(3)忠诚；(4)信任。可见，孔子的教学内容十分广泛。弟子们学有所成，因为各自的禀赋不一而分别采用不同的教育方法。“不愤不启，不悱不发”是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。先让学生积极学习、思考，老师再去启发、诱导；教学过程中，不是老师反复列举，而是启发学生举一反三，触类旁通。◎语林撷英一、名篇名句他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越远的历史。他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化为轻烟，消散得无影无踪。有时，短暂的一瞬会化成永恒，这是因为他把你的脚印深深地留在了人们的心里。有时，漫长的岁月会变成一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。(赵丽宏《光阴》)二、隽言妙语1．“莫倚儿童轻岁月，丈人曾共尔同年”，一味沉湎于时间在消失的哀怨中，只会加大人生的痛苦。相反，只要我们用勤奋抓住稍纵即逝的时间，成为时间的主人，任凭时间流逝，也会留下美丽的人生画卷。(《时间在流逝》)2．珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究，才取得了如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”(《珍惜时间》)一、读对字音1．单音字鼬．鼠(yòu)尘埃．(āi)痴．想(chī)迷惘．(wǎng)狩．猎(shòu)动辄．(zhé)日晷．(guǐ)藐．视(miǎo)逃遁．(dùn)规矩．(ju)2．多音字论论．断(lùn)稽无稽．之谈(jī)论．语(Lún)稽．首(qǐ)迫迫．近(pò)圈一圈．(quān)迫．击炮(pǎi)圈．养(juàn)二、写对字形裹xié（挟）汗流jiā（浃）背迁xǐ（徙）tú（徒）劳sī（厮）斗sī（撕）扯sī（嘶）叫荒dàn（诞）yán（筵）席垂xián（涎）三尺chāi（拆）穿击tuò（柝）chè（坼）裂fù（腹）部肺fǔ（腑）刚bì（愎）自用三、用对词语1．淹没湮没淹没：(大水)漫过；盖过。湮没：埋没。2．变幻变换变幻：不规则地改变。变换：事物的形式或内容从一种更换成另一种。3．藐视轻视藐视：指轻视，小看。轻视：表示不重视，不认真对待。“藐视”的结果可以长自己的志气；“轻视”的结果可能因不认真对待而出现错误。4．不可思议不堪设想不可思议：指不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思)。一般适用于奇妙深奥的或不可理解的事情、道理。不堪设想：事情的结果不能想象，指会发展到很坏或很危险的地步。一般适用于严重的、不良的后果。四、积累成语1．勾心斗角：原指宫室结构精巧工致，后用来指各用心机，互相排挤。同“钩心斗角”。2．如影随形：形容两个人常在一起，关系十分亲密。3．无孔不入：比喻不放过任何一个机会(多指做坏事)。4．无所事事：没有什么事可做，指闲着什么事也不干。5．深不可测：形容道理深奥或人心难以揣测。6．生杀予夺：指统治者掌握生死、赏罚的大权。7．白山黑水：长白山和黑龙江，指我国东北地区。8．胁肩谄笑：耸起肩膀，装出笑脸，形容谄媚的丑态。◎作者卡片姓名周涛出生年1946籍贯山西潞城相关资料当代著名诗人、散文家。著有诗集《神山》《野马群》，散文集《稀世之鸟》《游牧长城》《兀立荒原》等。曾获第二届全国新诗(诗集)奖，中国人民解放军文艺奖，其作品《中华散文珍藏本·周涛卷》获鲁迅文学奖(1995～1996全国优秀散文奖)◎背景呈现《捉不住的鼬鼠》是周涛散文中的精品。从《游牧长城》《山河判断》到《捉不住的鼬鼠》，时代像一只看不见的手，不知不觉在短短二十年中改变着所有的人。《稀世之鸟》是周涛的第一部散文集，书名仿佛暗含着某种自喻。同样，《捉不住的鼬鼠》虽然写的是时间，却又仿佛是某种关于写作的隐喻。沿着时代的轨迹，周涛在写作和现实生活、社会之间的关系中不断调整自己，却又永不妥协。在这个越来越“精神匮乏的时代”，保持纯精神姿态的周涛还是没向“物质”投靠，对散文越来越客观化、叙事型的“物质”转变表现出了谨慎而高贵的疏离。1．结构图示2．本文是怎样表现哲理性的？[点拨]哲理性特点表现在本文各处。时间本来就是一个富有哲理性的话题，探讨这一话题需要非常抽象的思维以及高度的概括力。再看文章一些语句中的哲理性表述：“我一出世就沉没在时间里了，时间如水我如鱼”，这种形象化的表述中暗含非常深刻的哲理；“它大到无边无际、无始无终……”与之对称的是“它小到无影无踪、无孔不入……”，还有句内对称的“处处有它而无它，处处无它而有它”，以及“是一切生命的杀手和产婆”。本文的哲理表现是诗化的，内核是哲理的，外衣却闪着诗性的光辉。文章的着力点不只是殚精竭虑地发掘哲理，还要极尽才思寻找光彩的外衣。如果光有哲理的表述那将是哲学论文，只有披上文学的外衣才是诗或散文。1．文章为什么不以“时间片论”为正题，而以“捉不住的鼬鼠”为正题？试分析其原因。时间片论捉不住的鼬鼠直观而无味含蓄而有深意像论说文标题散文标题空泛形象生动，集中表明时间的一个最重要的特点，即“无处不可穿越，无处不可逃遁”的难以把握的特点大众化独一无二，富有创造性2.时间和人类是怎样相互对待的？由此表达了作者怎样的情感？态度作者情感时间对人类仁慈、慷慨、“给了我们那么多时日”“耐心”用世人的劣根性来反衬时间的灵性和神圣，对世人不珍惜生命的种种表现予以深刻批评和嘲讽，表达了痛心、忧心之情人类对时间不珍惜时间、不珍惜生命、任性、挥霍、藐视、自私、空虚、无聊、无所事事有关时间的哲理多是抽象的，为什么文章没有枯燥晦涩之感呢？[点拨]大量使用对称句、排比句、设问句，句式变化多样；大量使用比喻、拟人、排比、设问等修辞来写时间，特别是“鼬鼠”的比喻，化虚为实，化抽象为形象，生动有趣。这是一篇情理兼备、文哲并茂的散文。作者就“时间”这一既平常又深奥的话题展开讨论，描绘时间的形象，探寻时间的本质，表明世人对时间的种种态度，告诫人们要珍惜时间，表达了对时间的敬畏、好奇，也表达了对世人无力把握时间的无可奈何之情。1．它大到无边无际、无始无终，如宇宙天空，如一切生灵唯一的裁判，如神；它小到无影无踪、无孔不入，它甚至规矩渺小到了可以被任何一位钟表匠囚禁于方寸之间，如奴隶。[品析]本句用正反对比的手法，“它大到无边无际、无始无终”“它小到无影无踪、无孔不入”，描述时间的大和小，通过对比写出了时间形态的不确定性。本句用诗化的语言，表达了深刻的哲理。内核的哲理披着光彩的外衣，使文章闪耀着诗性的光辉。2．我们还崇拜金钱，就像小孩崇拜自己屙出来的屎一样。[品析]作者由小孩的无知行为来表现人们的无知，同时通过这样粗俗的比喻，表达了作者对人们崇拜金钱这种行为的不屑。1．说理形象深刻如“时间如水我如鱼”，采用比喻的修辞手法形象地表现了“我”与时间的不可分、“我”被时间包围的特点。本文把匆匆而过又不可捉摸的时间描绘得具体可感，同时又给人以哲理性的启示。2．语句丰富多变从句式来看，有对称句、排比句、独词句、设问句，有的三字一句(“它是谁”)，有的五十多个字一句(结尾)，如此丰富多彩的语句也只有在作家笔下才能见到，读起来让人感觉余味无穷。从行文来看，段落很多，像诗或散文诗一样排列，给这篇散文增添了诗的韵律和气势。[学以致用]下列句子表达形象，内涵丰富。和同学一起交流你对这些句子的理解，体会作者说理的形象深刻。1．美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。2．因为造物是吝啬的，他给了此就不再予彼。3．美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。4．拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”5．美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。答案：(示例)1.用宝石打比方，说明一个人如果有了美好的德行，朴素的外表不仅不会有影响，而且会使这美好的德行更加可贵。2.一个人既要有外形美，又要有内在美是不容易的。这一句是一种幽默的说法。3.美不可能有统一的规范标准，个体(部分)与一定的机遇和环境相适应，整体和谐，那就是美。4.晚秋的景色是一种成熟的美，具有最丰富的内在美。用晚秋景色打比方，说明有些老人因为具有丰富的内在修养而显示出不同寻常的成熟美。5.这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内蕴只有外表的美丽，是不可能长久的。品味散文精彩的语言表达艺术[考点解说]考点：品味散文精彩的语言表达艺术。鉴赏散文的语言表达艺术，需要掌握以下知识：1．词语的锤炼。看叠音词，拟声词，有表现力的动词、形容词等的巧妙运用。叠音词能够增强语言的韵律感，或起突出强调作用；拟声词使人有如临其境之感；好的动词能够影响整个句子，特别是有“多重含义”的动词，要结合语境具体分析其表达效果；形容词使人如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境。2．句式的选用。看长短句的交错运用，整句(句子整齐、长短划一)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。长句使语言严密，短句使语言明快，长短句结合使语言疏密有致、富于变化；整句具有整齐美，散句活泼多姿，整散结合使表达回环复沓、酣畅淋漓。3．修辞格的运用。一般看比喻、拟人、夸张、对比、借代、对偶、排比、设问、反问、反语的运用。运用比喻，能将抽象化为具体，将无形化为有形，使语言生动形象；运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表达作者对所描写的事物的感情；运用夸张，可以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人以启示；运用对比，可突出事物的特点，使好的事物显得更好，坏的事物显得更坏；运用借代，不仅能使语言简练生动，还能达到含蓄而富于变化的境界；运用对偶，使语言简练，句式整齐对称，意蕴集中含蓄；运用排比，能增强气势、渲染气氛；开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味；反问用来加强语气，表达强烈感情；反语具有讽刺效果。4．整体的语言风格。看是幽默、辛辣、平实，自然、明快，还是含蓄等。常见的语言风格：①生动形象。描写逼真，绘声绘色，运用修辞格，注意词语的选用、句式的变换。②朴素自然。语言自然不做作，少雕饰，通俗易懂。③含蓄蕴藉。语言含意深刻，含而不露，言在此而意在彼。④幽默风趣。运用夸张、反语、双关等修辞手法，富于讽刺意义，令人忍俊不禁。⑤庄重典雅。采用规范书面语，拒绝俚词俗语；多用长句、复句，庄重严肃，深沉厚实。⑥清新明快。语言干净利落，明白晓畅。[考情回顾]品味精彩的语言表达艺术，属考查鉴赏评价能力，是近年常考题型。考查形式一般是要求分析文本中某些句子的语言特色或分析文段的修辞手法等。设题形式多为：①请分析画线句子的表达特色，并说说这样写有什么作用。②赏析文段的语言表达特色。③说说某句或某段在艺术表现上有哪些特色。④客观题形式等。[文本回扣]文章在描述“时间”的内涵时，试图化抽象为形象，作者运用各种比喻：“如水”“那是烟、雾、空气的包围”“如宇宙天空，如一切生灵唯一的裁判，如神”“一只看不见的手”“淹没着宇宙万物的滔滔洪流”“神秘的意志，神秘的脸”“一切生命的杀手和产婆”“一只规矩而又准确的小松鼠”。这些喻体总的特点是形迹诡秘、不可捉摸、灵活自由、法力无边。作者用这些繁多的比喻表现“时间”的不同侧面、不同特点，将时间人格化、神化，表达对时间的神秘感的崇拜心理