2019-2020学年高中语文 第四单元 直面挑战 超越自我 第13课 只因为年轻啊（节选）课件 粤

第13课只因为年轻啊(节选)“青春”名句诵读1．青春须早为，岂能长少年。(孟郊)2．人的青春是短暂的，但是，如果卑劣地度过这短暂的青春，就显得太多了。(莎士比亚)3．春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收获，冬天就不能品尝。(海德)4．青春在它即将逝去的时候最具有魅力。(塞涅卡)5．青春最漂亮的装饰应该是勇气。(雷·马克)6．老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量献给了永不衰老的事业。(叔本华)作者介绍张晓风，江苏铜山人，1941年生于浙江金华，现任台湾阳明医学院教授。60年代中期即以散文成名，1977年其作品被列入《台湾十大散文家选集》，有《张晓风经典散文》《地毯的那一端》《花之笔记》《母亲的羽衣》等。张晓风早期散文多以抒情为主，强调仁爱精神，宣扬人道主义，与冰心的散文风格相似。从70年代中后期起，她在报刊上频频发表短小犀利的杂文，借助丰富的联想、巧妙的比拟和辛辣的嘲讽来抨击时弊，创作由宣扬抽象的人性与爱转向直面残酷的人生。“直面人生”的现实态度，使她的散文更显得深刻和广博。张晓风勤于笔耕，作品甚丰，尤以散文饮誉海内外。早在1977年，台湾评论界就推其为当代十大散文家之一。她的作品突破了中国现代女性散文狭隘的“闺秀天地”。她的《只因为年轻啊》就是其文学发展第二个阶段的代表作品。散文思想轮廓渐趋扩大，犹如从湖泊递变为壮阔浩渺的大海，将思想的触角伸向生命深层中，叩问生命的终极归宿。背景解读《你还没有爱过》《你还没有爱过》是张晓风的著名作品。全书共收15篇散文，一半以上写人，写大时代的儿女的情怀与风骨，有俞大纲、李瑰曼、史惟亮、黄以功等，描写生动形象，意味隽永深长。该书每篇散文都是在讲人，读完之后，读者往往才发现自己真的还没爱过。作品尽显晓风文风，历久弥新，温润动人，篇篇值得再三诵读。知识链接一、正字音譬．如()滑稽．()尴尬．．()()脸颊．()明眸．()灼．伤()栀．子()夜阑．()香馥．()瞥．见()喟．然()昏眊．()佝偻．．()()pìjīɡānɡàjiámóuzhuózhīlánfùpiēkuìmàoɡōulóu二、多音字创创伤创造散散乱散步稽滑稽稽首chuānɡchuànɡsǎnsànjīqǐ三、形近字砾沙砾栎栎树喟喟然长叹渭泾渭分明颊脸颊浃汗流浃背lìlìkuìwèijiájiā四、近义词辨析精密·严密·周密词语精密严密周密释义都有空隙小的意思。精密：指准确精细，常形容仪器、机械、语言、测量、计算等。严密：指客观事物间结合得毫无空隙，也指人做事毫无疏漏，也形容组织、逻辑、结构等，又形容防卫性的行为。周密：指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为。例句他的计算精密，赢得了大家的一致称赞。长江防线上，敌人防守严密，我们很难突破。整个计划周密，可以确保任务顺利完成。五、重点词语浩叹：大声叹息。促狭：爱捉弄人。香馥：形容香味浓郁。喟然：叹气的样子。昏眊：眼睛昏花。颖悟：聪明(多指少年)。烟云过眼：比喻很快就消失的事物。语焉不详：说话说得不详细。正襟危坐：理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。张皇无措：慌慌张张，不知所措。作者是从哪几个方面来感受年轻和青春的？你从中获得哪些心灵启示？【答案】作者是从情感、伤害、无常、过程等方面来感性地阐释青春的年轻和美的，并从中引发出了爱和恨、受创、青春的短暂与欲望的无穷等相关的感慨。从中我们感受到青春的美好和短暂、人生的无奈与飞扬，在享受青春的时候要学会看透它的易逝，在失去的时候要学会感恩和回味等等。结构图解只因为年轻啊节选因为年轻——不懂得爱恨因为肌肤太完整——怕受创伤因为没经历风霜——不知生命短暂稀少因为青春太美好——无论怎样过都觉得浪掷珍惜生命本文通过写作者与青年学子交流探讨青春、生命的问题，表达了对年轻的羡慕，对生命的珍惜，以及如何立足自我又超越自我的深刻感悟。主旨探微问题1.为什么“青春太好”了反觉其“春色恼人”？这句话隐藏了什么哲理？【对应考点】理解重要语句的含意【提示】理解重要语句的含意，要注意结合文本语境和时代背景，从语句的表面含意出发进行深层次的探究。_______________________________________________【答案】生命是一桩太好的东西，好到你无论选择什么方式度过，都像是一种浪费。面对生命，我们不要太追求完美，只需好好把握青春，让生命过得充实丰富，“无论诚恳地做了什么都不必言悔”。问题2.哲思性散文虽然以阐述生活和人生的哲理见长，但这哲理常常是借助具体可感的形象表现出来。本文中便有不少哲理、感情和形象结合得十分完美的段落。请在文中找出两三个能引起你共鸣的句段，谈谈你对哲思性散文的表达方式的看法，并体会张晓风散文“亦秀亦豪，清丽洒脱”(余光中语)的语言特色。【对应考点】品味散文语言艺术【提示】品味散文语言，一是要分析其表现手法，二是要分析其产生的表达效果。_______________________________________________【答案】①如第四部分中的“生命太完美，青春太完美……也是要令人哀哭的啊！”这一段话富有深情地感慨生命、青春的完美，进而用“孩子手中的气球”这一具体形象比喻生命、青春，表达出青春“无论怎么过都觉浪掷”的哲理。②如第二部分的“如果关怀和爱就必须……钉痕宛在的受伤手掌吗？”这一段话通过“基督”这一形象，表现出一种在关怀与受伤之中的毅然的取舍，彰显了一种宁可受伤也要关怀、去爱的人生哲理。③如第四部分中，通过将青春在生命中的位置形象化为珍珠形成过程中那一段“晶光莹润”的幻象，表达出我们只能无奈地、束手无策地看着青春逝去的哲理。本文是作者历经沧桑的感慨，更是对人生的参悟。节选的四部分文字，每段均围绕人生的某一个点来展开，但都是选取自己日常生活中活泼生动的实例，从生活中阐发对人生的感悟，化大为小，化虚为实，不停留在空洞的说教上，让人在阅读的快乐中感受教益。技法镜鉴质朴中见哲思【即时小练】请阐述唐代诗人韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”中蕴含的哲思。_______________________________________________【答案】“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色；可走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富，它使我们领悟到：置身太远，有时反而感受不到实际存在的东西，要把握某一事物，有时需要跳出这一事物，人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的。其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。【考点解读】文学作品以其独特的视角和表现手法折射出内涵极为丰富、鲜明的民族心理特征和人文精神。“民族心理”“人文精神”有着具体的承载内容。其中，民族精神包括中华民族的优秀传统、传统美德、民族心理等；而“人文精神”则包括人的价值、人性的内涵、人格尊严、社会责任心以及人的理想等方面，其核心是人的价值观。对接高考探讨散文的民族心理和人文精神本考点要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手对文学作品进行探究。解题时应进行多角度、全方位思考。1．紧扣文本。尊重文本，不断章取义，尊重客观现实和普遍的认知规律，探究出来的民族心理和人文精神才是贴切而深刻的。另外，作者创作文本时常常把自己的意图表现得比较隐蔽，阅读时要注意挖掘，进行一些延伸拓展的探究。2．顺藤摸瓜。由内到外含蓄是散文作品的一个普遍特性。为了表达情感，作者往往借助一些意象进行描述。解答这样的探究题，要能透过重要的意象把握作者的心理，顺着重要意象的“藤”摸作品所包含的深刻内涵的“瓜”。3．深入慎出。本考点是展示学识、开放度比较大的探究题，要求作答时调动与文本相关的文外知识储备，并将当下的生活理念融入其中。解答这类试题，要特别注意“深入慎出”，即深入理解作者的思想，谨慎地提出自己的见解。4．规范答题。答题时注意用三言两语点到要害。在组织语言作答时应考虑到答案的规范性，一般宜用总分总式回答，同时要注意层次分明，标明答案脉络。【典型例题】(2016·黑龙江高三上学期期末考)(原文见第5课“典型例题”《在遥远的海岸上》)作者为什么说“强大的祖国屹立着，对于居处在海外任何遥远地方的子女，都会是一种最大的安慰”？结合文本与现实进行分析。_______________________________________________【答案】【解析】本题考查探究散文民族心理和人文精神的能力。解答本题，需从文本出发，结合民族传统心理和现实实际进行阐述分析。【答案】中国有一千几百万华侨散布在世界各地，这一千几百万人和国内人民的思想感情的脉搏是一同跳动着的。尽管他们旅居海外，但是他们有不变的中国情结：过我们的清明、端午、中秋、冬至，祖孙累代数百年如一日地坚持着祖国的传统。对先人光荣的追念，对风俗习惯的保持等现象里面，都闪耀着强烈的爱国主义感情。无论我们身处何地，祖国永远是我们坚实的依靠。遇见张晓风一个久晦后的五月清晨，四岁的小女儿忽然尖叫起来。“妈妈！妈妈！快点来呀！”我从床上跳起，直奔她的卧室，她已坐起身来，一语不发地望着我，脸上浮起一层神秘诡异的笑容。“什么事？”她不说话。美文赏读“到底是什么事？”她用一只肥匀的有着小肉窝的小手，指着窗外，而窗外什么也没有，除了另一座公寓的灰壁。“到底什么事？”她仍然秘而不宣地微笑，然后悄悄地透露一个字。“天！”我顺着她的手望过去，果真看到那片蓝过千古而仍然年轻的蓝天，一尘不染令人惊呼的蓝天，一个小女孩在生字本上早已认识却在此刻仍然不觉吓了一跳的蓝天，我也一时愣住了。于是，我安静地坐在她的旁边，两个人一起看那神迹似的晴空。平常是一个聒噪的小女孩，那天竟也像被震慑住了似的，流露出虔诚的沉默。透过惊讶和几乎不能置信的喜悦，她遇见了天空。她的眸光自小窗口出发，响亮的天蓝从那一端出发，在那个美丽的五月清晨，它们彼此相遇了。那一刻真是神圣，我握着她的小手，感觉到她不再只是从笔画结构上认识“天”，她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃——她面对面地遇见了蓝天，她长大了。那是一个夏天的长得不能再长的下午，在印第安那州的一个湖边，我起先是不经意地坐着看书，忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维，大团大团的，像棉花似的，有些飘到草地上，有些飘入湖水里，我仍然没有十分注意，只当偶然风起所带来的。可是，渐渐地，我发现情况简直令人暗惊，好几个小时过去了，那些树仍旧浑然不觉地在飘送那些小型的云朵，倒好像是一座无限的云库似的。整个下午，整个晚上，漫天漫地都是那种东西，第二天情形完全一样，我感到诧异和震撼。其实，小学的时候就知道有一类种子是靠风力靠纤维播送的，但也只是知道一条测验题的答案而已。那几天真的看到了，满心所感到的是一种折服，一种无以名之的敬畏，我几乎是第一次遇见生命——虽然是植物的。我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西，我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜的飘散之余，只有一颗种子足以成树，但造物者乐于做这样惊心动魄的壮举。我至今仍然常在沉思之际想起那一片柔媚的湖水，不知湖畔那群种子中有哪一颗种子成了小树，至少我知道有一颗已经长成，那颗种子曾遇见了一片土地，在一个过客的心之峡谷里，蔚然成荫，教会她，怎样敬畏生命。赏析：蓝天与生命，在生活中这其实应该是随时随地都可以看到的东西，而我们却会因为生活的忙碌而忽略了它们。作者记叙两次不经意间的“遇见”，告诉我们，在生活中我们往往因为过于注重生活的追求而忽略了生活的意义，美好的东西并不一定就在终点，生活中处处都有美好的风景，我们应该善