2019-2020学年高中语文 第四单元 科普文章 第12课 动物游戏之谜课件 新人教版必修3

科普文章第四单元科学是人类认识世界的工具，是人类文化的主要组成部分，是推动人类文明发展的主要动力，是人类文明的主要标志，而优秀的科普作品不但传播科学知识，弘扬科学精神，还能激发人们探求世界，认识世界，改造世界的兴趣。本单元选三篇科普文章，融知识性与趣味性于一体。产生有动物游戏的趣谈，文里有浩渺宇宙的探寻；这里还有成为科学家的途径。《动物游戏之谜》当大地迎来黎明，当晨曦打破宁静，我们会欣喜地看到种种的奇观……叶猴在树林间追逐嬉戏，扮着有趣的鬼脸；幼狮在草原上厮咬玩闹，透着喜人的顽皮；北极渡鸦在冰雪的滑梯上欢快地滑下；金丝猴坐树枝上相亲相爱；大熊猫戏水弄竹……一个个场面，一幅幅图景。显示的是大自然的和谐，显示的是大自然的神秘。和谐的大自然中，我们人类也是一份子，需要明了的是，我们不一定比其他动物高明多少，也许，它们有着高出我们的智慧；它们不是我们的敌人，更不是我们的奴隶；它们应和我们相等，善待它们就是善待我们自己。揭开动物游戏之谜，是我们对自然的探索；关爱善待动物则是塑造自然的和谐。和谐的自然会使我们的生活环境充满生机。《宇宙的边疆》“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星；天上的明星现了，好像点着无数的街灯……”这是郭沫若《天上的街市》中的诗句，诗人用其诗的语言想象着空间，探索着宇宙，他幻想天街上的珍品，他幻想……。是的，茫茫宇宙，浩瀚无边；星空璀璨，茫无际涯。这引发了人们多少美好的遐想，寄予了人们多少美好的期望：夸父逐日，后羿射日；嫦娥奔月，仙女下凡；桂树玉兔，天宫楼宇。随着科学技术的发展，人们将对宇宙的想象转化为对宇宙的实际探索，他们去太空，登月球，上火星，把探索的目光投向更远更远的领域。宇宙的空间没有际涯；人类的探索永无止境；相对于宇宙，地球是渺小的，人类则更是渺小；而渺小的人类又是勇敢的，更是光荣的，他们用渺小的身躯来探知浩渺的宇宙。伟哉，探索！大哉，人类！《一名物理学家的教育历程》一池畅游的鲤鱼，激发了一个孩子的兴趣，他大胆地想象，大胆地推理，把鲤鱼的世界和人的世界联系在一起……于是乎，学习，论证，实验，沉溺其中，乐此不疲；于是乎，现代理论物理学诞生；于是乎，一位著名物理学家长成。这是缘于什么？这是缘于兴趣。兴趣缘于什么？兴趣缘于好奇。有了对苹果落地的好奇，才有了万有引力定律；有了对鸟儿飞翔的好奇，才有了飞上天的工具；有了对天空的好奇，才会去探索太空的奥秘；有了对大海的好奇，才会去发现海底的生机……好奇是兴趣的姐妹，它清除了人类的无知，促人类走向文明，让生命绽放异彩。本单元三篇科普文章，学习重点是快速理清思路，抓住事物的特征，分析说明方法，品味鉴赏语言。1．抓住文章的题目理解文章内容。题目是文章的眼睛，要善于透过这扇“窗户”快速掌握主要内容。如《动物游戏之谜》，重在一个“谜”字，抓住了它就抓住了本文的主线，就会把思路集中到探究其规律上来。2．善于抓住中心句去理解事物的特征。科普作品重在事实本身和阐明道理。无论作者怎样进行生动的描绘，最终还是以推测判断、归纳、下结论为根本。如《一名物理学家的教育历程》一文把善于从日常生活现象出发启动科学的思维方式作为第一件事的主旨，第二件事则告诉我们如何进行科学创造，如何踏着前辈的道路勇往直前，为科学献身。这两点恰是本文引言的主要内容。所以可以认为“引言”或第一段就是本文的主旨(中心句)。3．善于运用“比照”阅读的方法去探究科普文章的顺序、结构、说明方法和语言特色等内容。4．读科普文章也需咬文嚼字，尤其是那些透露着作者思维方向的句子，更要多加揣摩品味。如《宇宙的边疆》中的“海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节”一句，用比喻手法形象生动地写出了人类对宇宙认识的肤浅及宇宙的无边无际。新课知识链接1．作者作品现代动物研究专家——周立明周立明，中国现代动物研究专家、科普作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑。作品有《动物游戏之谜》《会“说话”的动物》《黑猩猩属于人科动物吗？》等，其中《动物游戏之谜》被选为20世纪科普佳作。2．文题解读“动物游戏之谜”，这个标题是一个偏正词组。中心语是“谜”，其含义为还没有弄明白的或难以理解的事物；修饰语是“动物游戏”。游戏是人类为了获得欢愉而进行的活动，但是课文中的游戏却是由动物进行的。动物也会如人类一般游戏吗？这一谜团能够破解吗？这个标题能够引起读者的思索，激发读者的阅读兴趣。同时要注意，题目的意思是说这还是个谜，还需要研究，并不是说科学家已经揭开了动物游戏之谜，更不是说本文要揭开动物游戏之谜。3．背景探寻邓小平“科学技术是第一生产力”的论断，带来了我国“科学的春天”。为了普及科学知识，提高人们的科学文化水平，促进科技事业的发展，自20世纪80年代起，各种科普读物如雨后春笋般出现在神州大地上。《自然与人》便是其中较有影响力的刊物之一，本文是发表在这本刊物上的一篇文章。4．文体知识科普说明文——让科学走入百姓视野科普说明文是介绍、普及科学知识的说明性文体。它大致可分为两种：一种是科学说明文，以传授一般科学知识为目的，要求有很强的科学性，严格遵循科学原理，语言简洁、平实，浅显易懂；一种是科学小品文，多用文艺笔调介绍科学知识，阐述科学道理，在表达上经常凭借生动的比喻和有趣的联想，在讲清科学道理的同时，还能使读者得到某种感情上的陶冶和艺术上的享受。总之，科普说明文遵循科学的原则传播科学知识，把科学知识推广到社会各阶层，帮助人们打开眼界，增长知识。5．知识整理人与动物的成语集释(1)闻鸡起舞：半夜听到鸡叫就起来舞剑，后比喻有志报国的人及时奋发。同时比喻意志坚强，有毅力有耐心的有志之士勤于锻炼自己。(2)对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说的是什么。比喻对蠢人谈论高深的道理，白费口舌。用以讥笑说话的人不看对象。(3)亡羊补牢：因为羊圈的破损导致羊被狼叼走了，再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止再受类似的损失。(4)鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常安静。(5)鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。(6)老马识途：意为老马认识曾经走过的道路。比喻有经验的人对事情比较熟悉。(7)如虎添翼：如同老虎长了翅膀。比喻强大的事物得到援助后更加强大了，也形容凶恶的得到援助更加凶恶。(8)望子成龙：龙，古代传说中能兴云作雨的神异动物。中国封建社会把龙作为帝王的象征，比喻高贵杰出的人物。盼望儿子能成为出类拔萃的显耀人物。(9)塞翁失马：比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。(10)一人得道，鸡犬升天：也作“一人得道，仙及鸡犬”。一个人得道成仙，全家连鸡、狗也都随之升天。比喻一个人做了官，和他有关系的人也都跟着得势。基础夯实积累1．音形识记坠．地(zhuì)聒．噪(ɡuō)尾鳍．(qí)嬉．闹(xī)马驹．(jū)汲．取(jí)默契．(qì)舀．水(yǎo)反馈．(kuì)嚼．烂(jiáo)缅．怀(miǎn)羱．羊(yuán)2．多音字解jiě解渴jiè押解xiè解数坷kě坎坷kē坷垃奔bēn奔波bèn投奔行xínɡ行为hánɡ行伍3．形近字A嬉xī嬉闹禧xǐ福禧嘻xī嘻嘻哈哈熹xī熹微B厮sī厮打嘶sī嘶哑撕sī撕扯澌sī澌灭C彩cǎi喝彩采cǎi神采踩cǎi踩踏睬cǎi理睬D汲jí汲取岌jí岌岌可危笈jí负笈从师E馈kuì反馈馈赠愦kuì愦乱昏愦聩kuì振聋发聩篑kuì功亏一篑F噪zào聒噪燥zào燥热躁zào急躁藻zǎo海藻4．词语积累(根据词义，补充词语)________：自己能从中得到乐趣。________：各自发表自己的意见或见解。________：泛指各种说法不一。________：不能得出一致的结论。[运用]这项不断延期的收费究竟何时才可以终止，民航发展基金如何监管，各方都莫衷一是．．．．。最好开一个专题会，让专家们各抒己见．．．．，众说纷纭．．．．。我来改正：_______________________________________5．近义词辨析(1)调剂·调节调剂：①把多和少、忙和闲等加以适当的调整。②根据医生的处方配制药物。调节：从数量上或程度上调整，使适合要求。辨析二者都有“调整”之意。但“调剂”一般用于物质生活、心情等；“调节”一般用于水量、风力、温度、气候等。[运用]①当考生填报的专业志愿都未被录取时，可按高分到低分的顺序，________到未满额专业。②民营企业面临着严重的生存压力，这需要合理正确地________。(2)各执己见·畅所欲言各执己见：各人都坚持自己的意见。畅所欲言：痛痛快快地把心里要说的话都说出来，亦即尽情地说出想说的话，没有约束地把心里话吐露出来。辨析二者都有“说出自己的话”的意思。但“各执己见”重在坚持自己的意见，不同意别的意见或见解；“畅所欲言”重在没有约束地说出自己想说的话。[运用]①讨论会上，他们________，争吵不休。②这个能够________而不怕被检举的地方，从此以后我可能再也回不来了。(3)众说纷纭·莫衷一是众说纷纭：存在着各种各样的说法，意见不统一。莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。辨析二者都有“发表意见”的意思。但“众说纷纭”重在说法多而不统一；“莫衷一是”多用于无法确定对错。[运用]①对于________的科学问题，应该采取慎重态度。②已经开了两个多小时的会议，双方代表还是________，没有定论。4．自得其乐各抒己见众说纷纭莫衷一是我来改正：“莫衷一是”，不能得出一致的结论。“各抒己见”，各自发表自己的意见或见解。“众说纷纭”，泛指各种说法不一。“众说纷纭”用在此处不当，可改为“畅所欲言”。“畅所欲言”，尽情地说出想说的话。5．(1)调剂/调节；(2)各执己见/畅所欲言；(3)众说纷纭/莫衷一是。文本赏析解读1．动物游戏的形式有哪几种？2．关于动物游戏的目的，作者介绍了几种假说？找出假说的根据和结论。1．单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。2.[原文呈现]动物游戏之谜周立明－1－在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着，嬉闹着。它们依仗长尾巴出色的平衡功能，在树枝上玩着“走钢丝”和“倒立”的把戏；它俩相互推挤，好像竭力要把对方推下树去，可被推的一方总是抓住树枝，巧妙地跳开去，绝不会失足坠地……【1】它们是在打架吗？【2】－2－在北极地区的冰雪陡坡上，一群北极渡鸦发出欢快的聒噪声。它们飞上坡顶，像小孩坐滑梯一样一只挨着一只滑雪而下，滑到坡底后，又飞上去……【3】它们是在表演吗？－3－在美洲巴塔哥尼亚附近的大海里，每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意洋洋地“驶”向海岸。【4】靠近海岸后，这些巨大的海兽又会潜回去，重复刚才的举动……露脊鲸又是在干什么呢？－4－动物学家对此做出的解释也许会使我们吃惊：这些动物是在游戏！并不是童话故事中拟人化的“游戏”，而是实实在在的游戏，是与人类儿童的游戏行为有着相似特征的游戏行为。【5】动物的游戏行为，被认为是动物行为研究中最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的行为。►总结：第一部分(1～4)举例说明动物具有游戏行为。－5－研究动物行为的科学家，按照动物游戏的形式，把它们分成三种最基本的类型：单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。【6】－6－单独游戏的特征是无需伙伴，动物个体可以独自进行。单独游戏时，动物常常兴高采烈地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。例如，马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……【7】单独游戏时动物显得自由自在，这是最基本的游戏行为。－7－战斗游戏得由两个以上的个体参加，是一种社会行为。战斗游戏时，动物亲密地厮打【8】，看似战斗激烈，其实极有分寸，它们配合默契，绝不会引起伤害。研究者认为，战斗游戏可能要比真的战斗更为困难，因