2019-2020学年高中语文 第三单元 古代议论性散文表达交流系列之三课件 新人教版必修3

表达交流系列之三学习议论的方法1．认识和掌握多种议论的方法。2．能在写作实践中自觉运用各种议论方法。一、论证的内涵论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。二、议论的方式议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型：(1)立论是以充足的论据正面证明作者自己论点正确的论证方式；(2)驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。三、论证的方法及运用议论文的写作，第一要观点正确而鲜明，第二要论据充分而确凿，第三要论证严密而富有逻辑。这三者有机结合，才能算一篇富有说服力的议论文。我们通常作文，在论证过程中往往满足于一个观点加上两个事例再加上一个结尾的方式，这虽说完成了论证的任务，但形式呆板，难以收到好的效果，因而我们应学习掌握多种论证方法的运用。中学阶段常用的论证方法有：例证法、引证法、对比论证、比喻论证。下面对各种方法的运用，分别予以指点。(一)例证法例证法的内涵例证法也叫事例论证，这是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。运用事例论证进行论证时列举的事例可以有两种形式，即概括总体性事例和列举个别事例。概括总体性事例的说服力在于事例所体现的普遍性，它是对事例的总体或全局的全面性统计或概括。采用列举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需列举几个事例即可。列举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。例证法的运用借助事实论据说理，不等同于简单的事实罗列，要避开以事例代替论证，只有叙述没有分析的误区。在概述事例之后，要尽力挖掘材料中包含的内容，将它与所要论证的观点紧密联系起来，使其充分发挥作用。最常用的就是例后解说法。列举事例后，将其中关键的、与论点密切联系的内容进行解说，使其含义得以彰显，能够更好地论证观点。使用例证法注意以下几点：(1)事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、家庭、市井街头的琐碎事例。(2)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。(3)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映成辉。同类事例掌握的多时可考虑采用排比句式列举。(4)事例列举之后的简短分析要紧扣论点。典例说明凡欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生，征服千山万水为拯救民族而抗争。——献身理想的意气，是成功的精神动力。(高考优秀作文《谈意气》)解说：这段文字中心点是：“凡欲成大事者，皆需受尽千磨万砺”。围绕这个观点，作者用列举的形式选取了布鲁诺、哥伦布、红军战士等事例来进行论证分析，并由此得出最后结论“献身理想的意气，是成功的精神动力。”(二)引证法引证法的内涵引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名句、反映科学规律的俗语谚语警句等来证明自己观点正确可信的一种论证方法。引证法的使用频率仅次于例证法。由于引证法引用的是世人公认的思考结晶，能够深刻地反映事物的本质，已为无数事实所证明，所以具有巨大的说服力。引证法的运用运用引证法，包括两个方面的要素：一要找到确切的理论论据，可以称之为“引”；二要对理论加以分析，使之与论题充分联系起来，可以称之为“证”。许多学生对于“引”是颇费心机的，但对于“证”则往往不够重视；只“引”不“证”，犯了“观点加引语”的毛病。其实在运用引证法时，找到确切的理论根据是可喜的，但论据本身只是一种材料，它不能代替论证。缺乏论证分析的过程，文章势必苍白无力。因此，在列出理论根据之后，一定要恰当地加以阐述，要引而有证，引而有说，阐明引用资料的目的，讲清所引用资料的意思，将其与观点紧密联系起来。那么，面对引用的理论论据，如何来加以分析呢？可以从下面两个方面着手：(1)如果引用的是文言名句，最好能稍加解释，不必字字落实，意译为主。同时，联系观点，作出阐发。(2)如果引用的是白话文的通俗语，我们就要抓住引文中的关键字句——与论点密切相关的内容来加以分析，把它的内容更明确地揭示出来。如果其中用到比喻、象征等手法，更要作一些论述，使论据含义清楚地显现。运用引证法注意以下几点：(1)所引用的名言警句等针对性要强。每句名言都产生于特定的背景，都应用于特定的交际目的，即使谈同一个问题，也有不少名言可供选取。要仔细分析每个道理论据的特有功能，将它引用到最恰当的语言环境之中。(2)要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。(3)要注意直接引用和间接引用的区别。直接引用务求文字甚至标点均准确无误；间接引用只需述其大意，但要注意人称的转换。(4)引证法的要点在于“引文加分析，分析扣论点”，做到这一点，就能使理论论据发挥应有的作用。典例说明至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行已不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰“苟日新、日日新、又日新”；《康诏》曰“作新民”；曾子曰“君子无所不用其极”；因为对常识的思之，爱氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？(高考优秀作文《知之，行之，思之》)解说：这段文字引用“汤之盘铭”“《康诏》”“曾子”等名言，结合“爱氏”“玻尔”等事例，共同论证了“思”是“知行合一”的更高要求的观点，简洁而富有针对性。(三)对比议论对比论证的内涵所谓对比，就是把正反两方面的论点和论据加以剖析对照，达到否定错误观点，树立正确论点的一种方法。对比论证是把两种相反的或有差异的观点、事物进行比较，通过两相对照，肯定正确的，否定错误的，使论点更加鲜明，突出论述的是非。对比论证的运用对比论证的运用可有以下两种方式：1.道理上的对比。世上的道理，往往有正反两个方面：勤奋与懒惰、诚实与虚伪、开放与封闭、积极与消极、自立与依赖、廉洁与腐败、团结与分裂、坚强与软弱、节俭与奢侈、创新与守旧……运用对比论证，就是要找到道理的对立面，并进一步展开议论。2．事例上的对比。即在论证过程中，使用正面和反面对比鲜明的多个事例，在两相对照的同时，通过分析，来突出孰是孰非，使观点更明确。这种写法需要分成两步进行：第一步，围绕观点，选取正反两方面的事实论据；第二步，针对事例中的关键句，紧扣论点进行分析。在使用对比论证法时应注意以下几点：(1)比较的双方要具备可比性；(2)要建立合理的参照系。对比论证方式的运用范围很广，因为可以进行比较的事物很多，中与外、古与今、大与小、强与弱等，都适合进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异和对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。对比可以是两个对象之间的比较，也可以是同一对象自身前后不同阶段之间的比较，前者称为横向比较，后者称为纵向比较。运用纵向对比的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态判断的层面上，否则，有时会显得说服力不够。典例说明历史这面镜子会教会我们怎样面对挫折。世俗的谗言中伤，官场的尔虞我诈，现实的冷漠无情，冷却了诗仙李白仗剑出川时的一腔热情。面对如此挫折，诗仙唱出了“天生我材必有用”的豪言壮语；百结愁肠，万古块垒，不过浊酒一杯尔！当心镜云开，逆浪踏平，便是破雾霞光，鼓帆长风。于是，文苑诗坛，响彻诗仙雄浑的晚唱。相反，一代枭雄刘备面对失去二弟的挫折，因兄弟之情无法释怀，结果在痛苦中作出了错误决定，贸然出兵伐吴，落得“白帝托孤”的千古悲剧。前事不忘，后事之师。古人已经为我们做出了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。历史告诉我们，没有挫折的人生够不上绝伦和壮美；而沉沦于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。(高考优秀作文《历史的镜子》)解说：这段文字围绕“历史这面镜子会教会我们怎样面对挫折”的论点选取了李白和刘备两个事例，李白面对挫折心镜云开，逆浪踏平；刘备面对挫折在痛苦中做出错误决定，以致“白帝托孤”。两个事例对比鲜明，生动地论证了观点。(四)比喻论证法比喻论证的内涵比喻论证是用比喻作论证，拿比喻者之理去论证被比喻者(论题)之理。在比喻论证中，比喻者是一组形象事例，其中包含着一定的关系和道理，被比喻者则是一种抽象的道理。比喻者和被比喻者虽然是两类不同的事物，但在它们之间存在着一个共同的一般性原理，因此它们之间具有推理关系。比喻论证是以比喻者作论据去论证被比喻者(论题)的论证方式。“喻巧而理至。”比喻往往是用容易理解和浅显的事物来说明不易理解和较深的事理，具有形象性，能将抽象的道理予以具体化，做到深入浅出、平易生动。如《拿来主义》中鲁迅先生的喻证法运用得是很经典的。他用“大宅子”比喻“文化遗产”；用“孱头”“混蛋”“废物”来批判三种对待文化遗产的错误观点和态度；用“鱼翅”“鸦片”“烟枪烟灯”“姨太太”来比喻文化遗产的几个组成部分；用“占有”“挑选”“创新”来说明批判继承文化遗产的三个步骤。十分贴切，浑然一体，令人信服并不由得拍案叫绝。比喻论证的运用比喻论证在实际运用中有正面设喻和反面设喻两种，无论采用哪种形式，都要注意以下几点：(1)用来作比的事必须可信，要选择人所共知的。用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易理解和接受。(2)要把拿来作比的事物，和论证的道理之间的相似点找准确。比喻物和被比喻物既要有相似点，又不能是同一事物，否则便构不成比喻论证。(3)要生动、简明。不能让拿来作比的事物掩盖了要论证的道理，或冲淡了议论。(4)要把比喻的含义和文章议论的内容有机结合在一起，不能在议论时抛开比喻。(5)用成语、寓言、小故事来作比喻论证，要根据需要适当叙述故事的梗概。这样便于读者明白深刻地理解。典例说明清人张潮在《幽梦影》中曾写道：“卷中有山水。”不错，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，前人的话犹在耳畔。读书是一个感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞跃历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖畔垂钓，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千年的兴亡成败。是的，书如翅膀，它带着我的心灵飞出狭小的窗口，让我足不出户便能领略大千世界，开阔眼界，丰富思想。天意从来高难定，人生不可能永远一帆风顺，当我遭遇挫折痛苦时，正是书，那双隐形的翅膀，带我冲出重重阻碍，飞翔在湛蓝的天空。(高考优秀作文《我有一双隐形的翅膀》)解说：这段文字，把书比作隐形的翅膀，形象生动。而后以“翅膀”为核心展示了读书的作用：可看苏东坡，可见梭罗；可知千年兴亡成败；可领略大千世界；可战胜挫折，冲出阻碍，飞翔蓝天。整段文字充满了灵动，新颖且富有文采。懂得放弃悬崖边的金子太诱人了，但它却潜藏着巨大的危险。就如甘甜的毒酒，你若是受不了甘甜的诱惑，必然要付出生命的代价，所以最好选择放弃。其实，生活中很多时候都需要懂得如何索取，如何放弃。放弃蝇头小利，收获传奇人生。马云，这位网络上的传奇人物。正值公司可以收费盈利的时候，他却认为阿里巴巴的价值不在于每天的浏览量是多少，而