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第10课短文三篇1.人生不是一支短短的蜡烛,而是一支暂时由我们拿着的火炬。我们一定要把它燃得十分光明灿烂,然后交给下一代的人们。——萧伯纳2.内容充实的生命就是长久的生命,我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡晨读在线·含英咀华名句集锦3.生命是一张弓,那弓弦是梦想。——罗曼·罗兰4.生命是一条艰险的狭谷,只有勇敢的人才能通过。——米歇潘5.芸芸众生,孰不爱生?爱生之极,进而爱群。——秋瑾6.生命,那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔1.拨开生活的迷雾,让时光明媚,望窗外风景,看岁月又是满眼繁华。在光阴的荏苒下,我们渐渐学会了宽容与平和,也学会了勇敢与面对,即便错过了最美的年华,因为爱过,依然无悔;即便有过失去,因为珍惜,便会无憾,如若不属于春天,那便让自己在盛夏开放;如若没有好的际遇,那就选择用汗水将黑夜照亮。隽语荟萃2.我们都是光阴的过客,聚散离合,不过是镜花水月一场;繁华喧嚣,不过是过眼烟云,一切喜怒哀乐都是根植于路边的风景,铺垫人生的繁杂,懂得删繁就简,便会轻松前行。生活就是在阅历中成长,在历练中坚强,与其感激命运的给予不如感谢平凡的自己,在岁月的河流中,不平凡的演绎。过松源晨炊漆公店六首(其五)[宋]杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。正入万山圈子里,一山放过一山拦。诗海撷英【赏析】诗歌前两句是议论,后两句是描摹,诗人借助景物描写和生动形象的比喻,通过写山区行路的感受,创造了一种深邃的意境,寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理:人生在世岂无难,人生就是不断地与“难”做斗争,没有“难”的生活,在现实社会中是不存在的。人们无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要被一时的成功所迷惑。新知导学·基础梳理走近作者资料助读1.蒙田(1533~1592),欧洲文艺复兴时期法国重要的思想家和人文主义作家。他是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家,是一位人类感情的冷峻观察家。代表作《随笔集》开创了随笔式文学的先河,对法国文学产生了深远影响。2.帕斯卡尔(1623~1662),法国17世纪数学家、物理学家、思想家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形,物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机,制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之一。著有《思想录》。3.富尔格姆,美国当代作家、哲学家。主要著作有《那些人生最重要的道理我在幼儿园里都学过了》《我一躺倒,身下就起火》等。《热爱生命》蒙田生活在16世纪中后期。在他生活的时代,哲人们深受宗教的束缚,鄙视生命,把生活贬低为消磨时光,“并且尽量回避它”,“仿佛这是一件苦事、一件贱物似的”。蒙田发现了其中的弊病,他把生活视为“自然的厚赐”,并声称“开心如意的生活是人生的杰作”。在《随笔集》中,他主张追求人生的幸福和快乐,做创造自己生活的主人,并且强调生命愈是短暂,我们愈要使之过得丰盈饱满。背景简介《人是一根能思想的苇草》帕斯卡尔所生活的17世纪的法国基本上还是一个封建农奴制国家,但新的资本主义生产关系的萌芽已经在封建制母体之内滋长,这也就决定了当时的意识形态迟早会产生新的变化,在思想斗争领域内向先进的思想家提出了新的思想课题。帕斯卡尔正是在这样的背景下进入了一种伟大的精神境界之中,对人及其精神、思想进行了深入的探讨。《信条》随着时代的发展,美国社会的思想也日趋复杂。“上帝”已不复存在,生命的意义也模模糊糊;人们缺乏对自己的把握,也很难对他人不怀戒备;人仿佛与自然的生物界脱节了……在这种情况下,富尔格姆对人生、人的身心的自由、生存的价值、幸福、爱情、信任和同情心等等进行再发现和再解读,重新组装人的世界。随笔,是散文的一个分支,是议论文的一个变体,兼有议论和抒情两种特性,通常篇幅短小,形式多样。中国传统随笔大多篇幅短小,抒写自由,一般借景、借事抒情议论,含蓄隽永,质朴自然。西方作家的个性张扬外露,而随笔更敢于坦露作者的内心,更注重表达作者的个性,相比较中国传统随笔,他们较少描写、叙述,而注重说理、议论、思辨、哲理,主要功能是启人心智,引人深思,给人启迪。相关知识基础整合1.字音辨识赋.()予惋.()惜短暂.()宇宙..()()囊括..()()捡.()到惹.()人平衡.()度()程度.风度.()揣度.分()分.别分.清()本分.似()相似.()似.的没()没.落没.收()没.精打采着()着.慌着.火()高着.儿着.数()顺着.朝着.()着.笔着.力挨()挨.边挨.户()挨.打挨.日子答案fùwǎnzànyǔzhòunánɡkuòjiǎnrěhénɡdùduófēnfènsìshìmòméizháozhāozhezhuóāiái2.字形辨认xiāo()逝xiāo()毁红xiāo()xiāo()石xuē()弱wǎn()惜委wǎn()wān()蜒吞mò()病mò()清xī()xīxī()()沥沥白xī()xī()蜴水dī()zhé()居dí()亲zhāi()取jiǎn()柴jiǎn()点jiǎn()选枯zào()zào()动厚cì()警tì()答案消/销/绡/硝/削惋/婉/蜿没/殁晰/淅淅/晳/蜥滴/谪/嫡/摘捡/检/拣燥/躁赐/惕3.词语辨析(1)领略领会辨析都是动词,都有“了解,明白”的意思。侧重点不同。“领略”着重指感性上的体验和欣赏。“领会”侧重于理性上的了解,与“领悟”“理解”近似。例句①春节期间的东欧也别具风情,漫步一个个充满文化和地域风情的旅游胜地,散发着浓郁的人文气息的大城小镇,可以________波西米亚风情。②我们学深学透、融会贯通,全面掌握党的十八大基本精神,深刻________其精髓要义。答案①领略②领会(2)流失流逝辨析都有“失去”之意。适用对象不同。“流失”的对象多指具体事物,而“流逝”的对象一般指时间以及某些抽象事物。例句①九岁留守儿童因缺36元购书自挂柿子树,缺少的是金钱还是生命的教育?没有谁的生命该如此的________,那些留守儿童蓬勃的希望更不该就此断绝。②记者从20日的国家古生物化石专家委员会会议上获悉,________的美国的珍贵“恐龙蛋窝”化石目前正启运回中国。答案①流逝②流失4.熟语积累(1)风和日丽:_________________________________(2)枯燥无味:_________________________________(3)垂暮之年:_________________________________(4)稍纵即逝:_______________________________答案(1)和风习习,阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。(2)枯燥:单调。形容单调,没有趣味。(3)垂:将,快要;暮:晚,老年。快要到老年。(4)稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。文本探究·核心突破整体感知《热爱生命》热爱生命,热爱生活,享受生命赋予的快乐,让生活过得丰盈充实,对于死亡也不会觉得烦恼。《人是一根能思想的苇草》人本身很脆弱,伟大之处在于能思想,人应该“努力地好好思想”。《信条》人们在生活中,实际上只需要遵守那些最基本的规则,而这些规则在幼儿园里就学过。主旨概要《热爱生命》1.作者在第一段阐释自己对生命的认识和态度时运用了什么手法?表现在哪些地方?其作用是什么?品味探究明确运用了对比手法。对比的内容对比的作用令人不快的“坏日子”与风和日丽的“好日子”对比使使说理更透彻,态度更鲜明,使读者印象更深刻两种不同“度日”态度和方法对比:“坏日子”要“消磨”“回避”,“要飞快地“度”;“好日子”要“慢慢赏玩”“细细品尝”那些“哲人”和“我”对生命的不同看法对比:他们“打发”“消磨”“回避”“无视”它,认为生命是“苦事”“贱物”;我却认为生命是“值得称颂”“富有乐趣”,是“自然的厚赐”“是优越无比的”2.为什么说热爱生命的最好方式是热爱生活?明确生命活动表现为日常的生活,热爱生命的最好方式是热爱生活。作者认为生命受到自然的厚赐,是优越无比的,是值得称颂、富有乐趣的。人们一般都害怕死亡,作者却“随时准备告别人生,毫不惋惜”。原因是“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。因此,要不害怕死亡,就要热爱生活,享受生活。同时,“生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的”“享受生活要讲究方法”,所以我们要更加讲究生活,专注于生活,热爱生活。《人是一根能思想的苇草》3.如何理解“人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西,但他是一根能思想的苇草”这句话?明确这句话概括了人的本质。它包括两方面的内容:第一,说明人生命的脆弱。人没有大地和海洋那么广阔,没有岩石那么坚硬,也没有海龟、老树那么长的寿命,与自然界的很多东西相比,人在物质上是脆弱的、易折的,就像“苇草”。第二,说明人又是伟大的。人与自然万物不同,因为人能思想,“思想形成人的伟大”,从这个角度来说,“人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多”,我们显然是更高级的生命,拥有更高级的智慧。4.文中作者为什么说“我们全部的尊严就在于思想”?怎样理解“这就是道德的原则”?明确作者把思想看做人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的,在自然界中人有着绝对的优势,他的优势表现在精神上,在他的思想上,思想是可以超越自然,超越物质,可以通向无限的,这使得人在自然中有了尊严,有了主宰世界的能力,所以说:“我们全部的尊严就在于思想。”也正因为如此,我们“必须提高自己”,要“努力好好地思想”,这就是我们存在于世界的意义,人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面,换言之,人若不努力思考,就不是一个有道德的人,即丧失了人之为人的起码条件。《信条》5.《信条》一文中作者列出这些最基本的信条有什么意义?明确人们常说,真理是朴素的。又说,世界上最难的事情,就是用最简明的语言表达最复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人,在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准,使一般人难以把握、望而生畏。作者却把复杂问题简单化,而且讲得机智、幽默,充满温情,容易为人们所接受。正如文章中所说,这些信条“贴近真实,清晰明了并且坚实可靠”,便于大家信心十足地去实践,并获得成功。有一位诺贝尔奖获得者就说过,他之所以能得奖,原因就在于他实践了幼儿园中学到的那些基本的信条。蒙田认为生命“值得称颂,富有乐趣”,最后一段又说“我却随时准备告别人生,毫不惋惜”,是否自相矛盾?为什么?观点一矛盾。因为人活着不仅仅是吃喝玩乐,生存只是一种手段,最终目的是完成自己的理想,实现一种价值追求,如果自己的理想还没有实现就告别人生,会留下很多遗憾。拓展提升观点二不矛盾。因为“生之本质在于死”,出生就预示着死亡,生死相依相随。只有明白这一点,才能把死亡的阴影除掉,而专注于眼前的生,“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼”。我的观点:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________融深刻于朴素,化抽象为生动这组随笔的共同点是融深刻的哲理于朴素的文字之中,如智者静夜里的独自私语,又似挚友与你促膝密谈,亲切自然,深沉悠远。品读这组短文,我们不妨抓住“生命”“思想”“信条”这三个关键词,去与古圣先哲对话。这组随笔所谈的都是关乎人类生命、生存之类的大道理,是一些形而上的哲学观念;但是在表达上却是“形而下”的,深入而浅出,通过对浅俗的处世经验、自然物象、生活琐事现象的冷静的分析,咀嚼出种种深邃的哲理。收获借鉴·迁移提升具体来说,蒙田的随笔行文洒脱,不拘常格,但立意高远。他曾说:“我不想夸大其词,空话连篇,只愿促膝谈心,娓
本文标题:2019-2020学年高中语文 第三单元 第10课 短文三篇课件 新人教版必修4
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