2019-2020学年高中语文 第二单元 唐代诗歌 4 蜀道难课件 新人教版必修3

《蜀道难》他是诗人，他是酒仙，他更是一位游侠……二十岁仗剑出川，渡万道河，踏万座山，祖国的山川滋养了他的心神，路途的磨砺旷达了他的胸怀，观览的壮景孕育了他的仙气。他用他的双脚和诗笔光彩了祖国的山水，他大笔横扫，狂飙突进，绘出一幅幅精美的画面：这里有洞庭烟波，赤壁风云；这里有天姥幻景，蜀道猿啼；这里有庐山瀑布，黄河冰川……他灵动飞扬，豪气纵横，就像天上的云气；他神游八极，自由驰骋，就像草原上的奔马。他一抖世俗的尘埃，还原他仙人的姿态，他“仰天大笑出门去”，他“咆哮万里触龙门”，他“安能摧眉折腰事权贵”，他“天子呼来不上船”。他的浪漫，他的癫狂，他的爱恨情仇，他的寂寞痛苦，他的豪情义气，来于自然，发于自然。接近自然，融入自然，自然会教给我们无穷的知识，自然就是一首气势磅礴、韵味无穷的宏伟诗篇。《杜甫诗三首》他眉头紧锁，他面色憔悴；他双眼苦望，他神态沉郁；他忧时忧世，他悲天悯人。他就是杜甫，一个被称为“诗圣”的人……说他是“诗圣”，不仅仅因为他的诗是“诗史”，真实地反映了盛唐气象的破灭，他用嘶哑的喉咙唱出一片家国世人的血泪；而且因为他心系国家，心忧百姓，以天下为己任，把百姓的疾苦放在心中，他用如椽的巨笔来为百姓呼号；他是一个为民请命的典型。看“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，这是对社会不公的斥责；听“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草”，这是对朝廷穷兵黩武的控诉；瞧“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，这是对天下苍生的关爱；听“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”，这是为解救人民的苦难甘愿付出的自我牺牲。他的责任决定了他不可能过得轻松，他的不轻松便也成就了他千古之名。他是真正的爱国者，他是真正的爱民者，他是真正的责任者。有了责任，承担使命，方能光大一个人的人生。《琵琶行》(并序)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”，一个是政坛的被贬者，一个是色衰之沦落人；都曾红极一时，又都落入底层；出身不同，境遇相同，因了一曲琵琶词便连在了一起……人啊，生活在世间，吉凶祸福，谁能掌控？命运不能掌控，情感却由己生。高高在上时，不要忘记自己曾是底层；身陷底层时，不要忘记，只要活着，就有希望向上攀登。于是乎有一种想法，对权贵不阿谀奉迎，说不定哪天他就会和你一样；对底层低下者不轻之蔑之，说不定哪天，他就会高你一等。看人下菜碟者，不会有好结局；关注苍生者，定会功德无量。且不说白居易如何与琵琶女产生共鸣，单只说白居易的一生便植根在民众中。贵民者，民贵之；贱民者，民贱之。这便是天地间高悬的那杆秤。《李商隐诗两首》他生在晚唐中，长在晚唐里。二十四岁中进士，四十六岁抑郁死……他一生命乖运蹇，怀才不遇。在时代的倾轧下，无法大声呐喊；在寂寞和困苦中，只能自己与自己对话，把自己不遇的悲哀写于幽怨中，把自己的千千心结，尽藏在呕心沥血的诗篇里。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的苦思，“夕阳无限好，只是近黄昏”的无奈，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的期盼，“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”的意懒，“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”的哀叹……句句泪，声声泣，造就了低回再三的震悚；凝练的文字，奏出凄美的音调；含蓄的语言，传达着深切的情感。我们诅咒那个时代，毁灭了一个骄人的才子；我们感谢那个时代，锻造了一位旷世的诗人，为我们留下这精美的诗篇。围绕高考考查内容和本单元内容特点，学习本单元诗歌时，我们应抓好以下几个方面：1．积累有关知识。如作家、作品知识，文言实词、虚词知识，艺术手法知识。2．进入学习诗歌的情境。与诗人同呼吸共悲喜，激发鉴赏热情。例如，我们读《蜀道难》，就要融入诗人李白的想象之中，在感受诗人笔下山川之奇丽惊险时，也为诗人的怀才不遇以及对社会的忧虑而悲叹。3．重视诗歌的创作背景。联系不同时期、不同创作背景和不同创作风格解读诗歌。4．重视鉴赏诗歌的情感美和形式美。要体会诗人抒发的情感，感受诗歌语言的韵味。5．抓好朗读和背诵。能够根据诗歌的情感格调做到抑扬顿挫地朗读，并能熟练地背诵、默写。4蜀道难李白开篇明的向明标清新课开篇预知1.作家作品李白：(701～762)，字太白，祖籍陇西成纪(今甘肃省天水县)。隋朝末年，迁徙到中亚碎叶城(今前苏联托可马克)，李白即诞生于此。五岁时，其家迁入绵州彰明县(今四川江油县)。二十岁时只身出川，开始了广泛漫游，南到洞庭、湘江，东至吴、越，寓居在安陆(今湖北省安陆县)。他到处游历，希望结交朋友，干谒社会名流，从而得到引荐，一举登上高位，去实现政治理想和抱负。可是，十年漫游，却一事无成。他又继续北上太原、长安，东到齐、鲁各地，并寓居山东任城(今山东济宁)。这时他已结交了不少名流，创作了大量优秀诗篇，其诗名满天下。天宝初年，由道士吴筠推荐，唐玄宗召他进京，命他供奉翰林。不久，因权贵进谗，于天宝三四年间(公元744和745年)，被排挤出京。此后，他在江、淮一带盘桓，思想极度烦闷。天宝十四年(公元755年)冬，安禄山叛乱，他这时正隐居庐山，适逢永王李璘的大军东下，邀李白下山入幕府。后来李璘反叛肃宗，被消灭，李白受牵连，被判处流放夜郎(今四川省境内)，中途遇赦放还，往来于浔阳(今江西九江)、宣城(今安徽宣城)等地。代宗宝应元年(公元762年)，病死于安徽当涂县。李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗。他的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵、反抗传统束缚、追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪迈、奔放的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗九百余首，有《李太白集》。2．背景回眸这首诗大约作于唐玄宗天宝初年诗人在长安之时。《唐摭言》第七卷中有如下记载：“李太白始自西蜀至京，名未甚振，因以所业贽谒贺知章。知章览《蜀道难》一篇，扬眉谓之曰：‘公非人世之人，可不是太白星精邪？’”书的作者王定保是唐末进士，活了八十多岁，一生只有此作，其说当有根据。再验之于诗，亦可证明此说可靠：其一，诗中写蜀道，先提太白山，次说青泥岭，再说剑阁，最后说到锦城(即成都)，这些都是由长安入蜀的必经之地，而且被排列得如此有序，绝非偶然；其二，诗中又多次出现“西”字，如“西当太白”“问君西游”“侧身西望”，如果诗人当时不在长安，就不会这么说。3．文体常识古体诗和近体诗旧诗分“古体”和“近体”，始于唐朝。唐人把当时新出现的格律诗称为近体诗，把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后来人们袭用唐人的说法。古体诗，又称古诗、古风，这种诗体到唐代发展成熟。多数通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句为主而杂有长短句的；平仄没有严格的规定，体现自由的抑扬韵律；用韵比较自由，可以一韵到底，也可以换韵。篇幅一般较长，容量也较大。附分类简表如下：古代诗歌古体诗五言、七言、杂言古诗歌、行、赋、吟、曲近体诗律诗五律七律绝句五绝七绝《蜀道难》《茅屋为秋风所破歌》等都属古体诗。有些古体诗在题目中有诗体标志，这些标志有“歌”，如《长恨歌》《白雪歌送武判官归京》等；有“行”，如《长歌行》《短歌行》《琵琶行》等；有“吟”，如《将军吟》《梦游天姥吟留别》等；有“曲”，如《塞下曲》等。4．名句积累课内名句(1)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(2)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。(3)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。(4)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。李白其他名句(1)天生我材必有用，千金散尽还复来。(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(3)人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(4)仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(5)山随平野尽，江入大荒流。自主学习边学边练基础自主预练一、读准字音1．单音字(1)鱼凫．()(2)石栈．()(3)猿猱．()(4)萦．绕()(5)扪．参()(6)抚膺．()(7)巉．岩()(8)喧豗．()(9)砯．崖()(10)咨嗟．()(11)吮．血()(12)崔嵬．()fúzhànnáoyínɡményīnɡchánhuīpīngjiēshǔnwéi2．多音字(1)秦塞．（）堵塞．（）(2)参．井（）参．差（）(3)青泥．（）泥．古（）(4)号．叫（）号．召（）(5)当．关（）当．天（）sàisèshēncēnnínìháohàodānɡdànɡ二、词语解释1．重点实词(1)危．乎高哉()(2)尔．来四万八千岁()(3)可以横绝．．峨眉巅()(4)上有六龙回．日之高标()高那，指开国之初飞越回转(5)青泥何盘盘．．()(6)扪参历井仰胁息．．()(7)连峰去．天不盈尺()(8)所守或匪．亲()(9)侧身西望长咨嗟．．()形容山路曲折盘旋屏住呼吸距离通“非”，不是叹息2．一词多义(1)尔尔．来四万八千岁（）君尔．妾亦然（）始尔．未为久（）(2)绝可以横绝．峨眉巅（）空谷传响，哀转久绝．（）率妻子邑人来此绝．境（）那这样语气助词飞越断，尽隔绝(3)相然后天梯石栈相．钩连（）初七及下九，嬉戏莫相．忘（）勤心养公姥，好自相．扶将（）不久当还归，誓天不相．负（）(4)坐以手抚膺坐．长叹（）停车坐．爱枫林晚（）缚者何坐．（）(5)或所守或．匪亲（）或．取诸怀抱，悟言一室之内（）而或．长烟一空（）互相我他你徒，空因为犯罪倘若有的有时3．词类活用(1)砯．崖转石万壑雷()(2)西．当太白有鸟道()(3)上．有六龙回日之高标()(4)下．有冲波逆折之回川()(5)问君西．游何时还()拟声词作动词，冲击名词作状语，在西边名词作状语，在上面名词作状语，在下面名词作状语，往西，向西(6)朝．避猛虎，夕．避长蛇()(7)使人听此凋．朱颜()(8)砯崖转．石万壑雷()(9)猿猱欲度愁．攀援()(10)雄．飞雌．从绕林间()名词作状语，在早上，在晚上使动用法，使……凋谢使动用法，使……滚动为动用法，为……发愁形容词作名词，雄鸟，雌鸟三、句式翻译1．蜀道之难，难于上青天．．．．。译文：______________________________________________2．嗟尔远道之人胡为．．乎来哉！译文：______________________________________________(状语后置)蜀道难行，真比登天还难。(宾语前置)你这远方的人为什么到这里来呢？3．但见悲鸟号(于)古木，雄飞雌从绕(于)林间。译文：____________________________________________________________________________________________________4．又闻子规啼(于)月夜。译文：______________________________________________(省略句式)只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄鸟飞雌鸟跟从在林间飞绕。(省略句式)又听见泣血的杜鹃在月夜里啼叫。四、名句默写1．李白在《蜀道难》一文中，融夸张与神话为一体，描述上有高山接天，下有河川曲折，写出了蜀道艰险的名句是“_____________________，______________________”。2．在《蜀道难》中，李白用“______________________，______________________”两句以反衬手法突出山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过，人走就更难上加难。上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援3．李白在《蜀道难》中，用借景抒情的写作手法，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界的句子是“__________________，________________”。4．李白在《蜀道难》中“_________________，____________________