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狱中杂记创新研究课堂课标导向1.知识与能力积累文言基础知识。2.过程与方法体会作者严肃朴实、简洁有力的语言特色。3.情感态度与价值观认识封建社会的黑暗现实。自主积累1.正字音牖.(yǒu)骈.(pián)死惟大辟无可要.(yāo)遐迩.(ěr)狱讼.(sònɡ)俾.(bǐ)困苦不可忍鬻.(yù)谪.(zhé)戍.(shù)赦.(shè)矜.(jīn)诩罹.(lí)其毒绞缢.(yì)罄.(qìnɡ)尽痼.(ɡù)疾桎梏.(ɡù)日晷.(ɡuǐ)踵.(zhǒnɡ)顶而卧2.解词义(1)通假举要少.有连,必多方钩致(少,通“稍”。)(2)古今异义①吾辈无生理..(古义:活的可能。今义:一门学科。)②取案末独身无亲戚..者二人易汝名(古义:与自己有直接或间接血缘关系的人。今义:与自己有间接血缘关系的人。)③予我千金..(古义:一千两银子。今义:称女儿。)(3)一词多义作有洪洞令杜君者,作.而言曰(神情激动)属予作.文以记之(写作)舍瑟而作.(站起)日出而作.(劳作)此疫作.也(发作)薄但祖母刘日薄.西山,气息奄奄(迫近)与饮食之气相薄.(迫)知行浅薄.(微小、少)薄.田十五顷[(土地)贫瘠]厚古薄.今(轻视,看不起)要增减要.语,奉行者莫辨也(形容词,重要)北收要.害之郡(形容词,险要)若要.人不知,除非己莫为(动词,希望)凡先王之法,有要.于时也(动词,符合,适合)要.之,治平之久,天地不能不生人(动词,总结,概括)要.在安国家,利人民(名词,要点、关键)张良出,要.项伯(动词,通“邀”,邀请)虽与府吏要.,渠会永无缘(相约)以要.晋国之成(缔结)惟大辟无可要.,然犹质其首(要挟)然地亦穷险,唯京师要.其道(约束、控制)质惟大辟无可要,然犹质.其首(抵押)乃令张仪佯去秦,厚币委质.事楚(名词,通“贽”,信物)出疆必载质.(名词,也指初次见面执以为礼的物品)形者神之质.(名词,本质、实质)永州之野产异蛇,黑质.而白章(名词,底子,质地)质.明,避哨竹林中(副词,正,刚刚)3.活用与句式(1)词类活用①牖.其前以通明(名词用作动词,开一个窗洞。)②凡死刑狱上.(方位名词用作动词,呈报。)③因以巧.法(形容词用作动词,利用……取巧。)④予我千金,吾生.若(使动用法,使……活下去。)(2)文言句式①此疫作也(判断句,省略判断动词。)②富者就其戚属(省略句。)③予我千金,吾生若(省略句。)④是以某某易其首者(判断句,省略判断动词。)⑤牖其前以通明(状语后置句。)4.记常识方苞,字凤九,号灵皋,又号望溪,桐城(今安徽桐城)人,清代散文家,官至礼部右侍郎。为桐城派古文创始人。散文多为经说、序跋、书信应酬之作。写作素材1.作家轶事方苞少年时家贫,一天只吃一餐饭。穷苦的生活,却成了他刻苦读书的动力。他十岁时,就能把《易》《诗》《书》《礼》《左传》全部背诵下来,而且写得一手好文章。古文大家万季野读了他写的文章,非常惊奇,认为方苞这样小的年纪能写出这么好的文章,真是不可思议。古文家姜西溟看了他的文章,赞不绝口,对众人说:“方苞真是后起之秀啊!”2.精美语段蝶翼翩翩,这群精灵懂得避开烛光,不做那扑火的飞蛾,而去尽情享受自己的幽暗。我们为人处世亦该如此。古人诗云:“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花。”这便深谙为人之道。何处种菱何处种稻与如何摆放我们的心灵原本是一个道理。大时代的喧哗与骚动原本与你无干,你只养一池心莲,自守一树清凉,便自得其所,岂不快哉?人生如雪中观鹤,有清净,亦有混杂。前者心思明亮,不掺一丝杂质,如弘一大师一句“华枝春满,天心月圆”,天地间便盈满了纯净。后者则有污浊有沼气。人活于世,不求随波逐流,便如一朵墨梅,可静静绽放于生命的绢帛。再想古代士子熬得十年寒窗,只求一举成名天下知,竟是痴了。生不用封万户侯,只求如徐霞客,遍览名山大川,一仆一驴,一笔一绢,任他世事烦扰,我自有天枕地床;更无需黄袍加身,便如蒲松龄“老于世情乃得巧,昧于世情则得拙”,他秉持一拙所自安的生命准则,在野狐鬼妖间荷有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵,给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。天籁自鸣,不择好音。为人处世,选择一条适合自己的路,即使荆棘满生,亦可步步生莲,脚下生风。“只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”。这也痴了,且让那花睡去,明朝醒来,又可开得一片春天。——江苏高考满分作文《不深不浅种荷花》节选文本互动(一)[提问并讨论]作者借这些现象表现了什么主题?[明确]一方面,揭露狱吏贪赃枉法、滥施酷刑;另一方面,表达了对囚犯中的无辜者含冤蒙屈、痛苦无告的不幸遭遇的深切同情。(二)[提问并讨论]本文主题有何普遍意义?[明确]本文表现吏之毒与民之苦,吏毒则民苦,而造成二者矛盾的根源是一个“利”字(当然是不当之利),这既是清朝监狱黑暗的根源,又是封建王朝黑暗的根源,实质上也是绝大多数黑暗时代罪恶的根源,可以说,文中之“狱”是黑暗时代的缩影,是“利”之恶的典型。(三)[提问并讨论]本文有何艺术特色?[明确]1.朴实、严肃的笔法。作者因《南山集》案被牵连入狱,几乎送命。所以他对狱中骇人听闻的罪恶的感受是极为深刻的。作者的貌似客观冷静的叙述,实质上是经历过大痛苦、大愤怒之后的冷峻,正如痛哭之后的无泪,悲痛之后的木然。这种客观的冷静,给读者的又一印象是作者对这样的罪恶所见所闻甚多,已经见怪不怪,习以为常,这就更易引起读者的震撼。2.准确精练的用词。例如,写刽子手向判死刑的囚徒勒索时的三种情况时,刽子手对受极刑者和受绞缢者说的话冷酷无人性,但又仅是貌似轻描淡写的寥寥数语,却把他们冷酷成性,以囚犯是否安然就死作为牟利手段相要挟的令人发指的行径刻画出来;对斩首者“无可要”,仍“质其首”,把受刑者的头颅据为己有来牟利,可见其贪婪已到了敲骨吸髓,毫无人性的地步。文本赏析人间地狱的实录——方苞《狱中杂记》品味康熙五十年,即公元1711年,清初著名的文字狱《南山集》案发,结果其作者戴名世被杀,方苞作为戴氏的好友因牵连被逮捕,开始下江宁狱,不久解往京师,下刑部狱,初定绞刑,后经大学士李光地多方营救,又因他当时已有文名,才在康熙五十二年三月被释放。这次下狱的经历,对方苞而言可谓刻骨铭心,可谓到鬼门关走了一遭,并让这位在书斋墨香中生活的大文豪有机会切身体验封建牢狱之黑暗,留下了这篇千古檄文,可谓人间地狱的实录之作——《狱中杂记》。文章以犀利之笔描述了人间地狱的实况:首先,牢狱生存条件之差,二百多人挤在一排没有窗户的狭小暗室里,吃喝拉撒都在一处,人死后不能及时处理,传染病动辄流行。作者既而指出这一切得到改善的唯一可能就是钱财开路,这也正是导致恶劣生存环境的主要根源之一,因为狱卒们正是想借此敲诈勒索。而这一项只是敲诈勒索的小儿科,更大的,无所不用其极的还在后面,怎样行刑,怎样上刑具,凡是可以在用刑程度上作文章的都可以拿来作为生财之道。其次,要贪赃必然要枉法,而官吏们枉法可谓恣意妄为,制作伪章,篡改公文,甚至调换主罪者名单,为图钱财草菅人命,贪官污吏如此,“良吏亦多以脱人于死为功,而不求其情”,法律之正义公理荡然无存。再次,监狱里的黑恶势力结成一个很大的网。如果说监狱的主管官员大小还算是个“官”外,其余的狱卒、牢子等都被视为最低下的“贱役”,然而由于这些“贱役”管理着狱中囚犯的一举一动,囚犯的命运可以说是直接操纵在他们手上。如果把监狱比作地狱,那他们就是名副其实的“催命判官”。既然是地狱,那就还有牛头马面等小鬼——监狱中的狱霸,狱霸虽然本身也是囚犯,但他们与狱吏内外勾结,也能赚大钱。作者笔下的狱霸最后都乐不思蜀了,这一奇怪现象足可见封建牢狱黑暗之一般。我们的大文豪以雄厚的文章功力实录了这一人间地狱。文章虽名“杂记”,却条理分明,文字准确有力,揭露种种黑暗现象真切而深透。议论也较少迂腐气,如针对老胥“无差,谁为多与者!”这一狱卒惟利是图本质的赤裸裸展示,作者议论精到,引用孟子“术不可不慎”一语,看到制度本身的问题,没有了道德仁义的迂腐说教。而文章其余大部分注重实例,通过大量的事实将这一封建地狱原生态呈现在世人面前。文章不论史料价值抑或文学价值,对后人都意义非凡。即学即练1.填空题。(1)给下列加点字注音。窗牖.()骈.()文要.()挟桎梏.()日晷.()踵.()顶而卧(2)根据注音写汉字。康xī________遐ěr________闻名狱sònɡ________bǐ________困苦不可忍lí________其毒绞yì________qìnɡ________尽ɡù________疾(3)文学常识填空。方苞,字凤九,号灵皋,晚年又号________,______朝________派古文的创始人,为文主张一种“义法”,要求作文章“________”“________”,提倡________、________、________三者并重,著有________。2.解释下面加点词语的意思。(1)遘.者虽戚属不敢同卧起________(2)与饮食之气相薄.________(3)大盗积.贼________(4)或随有瘳.________(5)其骈.死,皆轻系及牵连佐证法所不及者________(6)量其家之所有以为剂.________(7)惟大辟无可要.________(8)主者口呿.舌挢.,终不敢诘________________(9)渫.恶吏忍于鬻狱________(10)颇有奇羡..________3.解释下面加点虚词的意义和用法。(1)牖其前以.通明又某氏以.不孝讼其子(2)生人与死者并踵顶而.卧讼而.未结正者居之4.翻译下列文句。(1)有洪洞令杜君者,作而言曰:“此疫作也。”译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)方夜中,生人与死者并踵顶而卧,无可旋避,此所以染者众也。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)其骈死,皆轻系及牵连佐证法所不及者。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)惟大辟无可要,然犹质其首。译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。”译文:________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1.(1)yǒupiányāoɡùɡuǐzhǒnɡ(2)熙迩讼俾罹缢罄痼(3)望溪清桐城言之有物言之有序义理考据辞章《望溪全集》2.(1)遇、遭受(2)迫(3)久、习(4)病愈(5)并(6)契券、字据(7)要挟(8)张口伸举(9)污浊(10)赢余,这里指勒索所得的财物3.(1)连词
本文标题:2019-2020学年高中语文 第5单元 散而不乱 气脉中贯 5 狱中杂记课件 新人教版选修《中国古
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