2019-2020学年高中语文 第3单元 因声求气 吟咏诗韵 8 登柳州城楼寄漳汀封连四州课件 新人

登柳州城楼寄漳汀封连四州课标导向1．知识与能力了解柳宗元的生平及其诗作特点。2．过程与方法赏析这首词赋中有比兴、象中含兴、情景交融的艺术特点。3．情感态度与价值观理解作者登楼远望，怀念挚友之情。自主积累1．正字音飐．(zhǎn)滞．(zhì)2．辨字形乱飐．（zhǎn）玷．（diàn）污文．（wén）身花纹．（wén）3．解词义飐：吹动。文身：身上刺花纹。4．记常识柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，因参加政治革新失败贬为永州司马，又迁柳州刺史，世称柳柳州。与韩愈倡导古文运动，为唐宋八大家之一。有论说文《天说》《封建论》，传记文《段太尉逸事状》《童区寄传》《捕蛇者说》，寓言散文《三戒》，山水游记《永州八记》。写作素材1．作家轶事一天，有一位姓崔的御史中丞来拜见柳宗元，周围的人大为惊奇。原来中丞也无事不登三宝殿，他是想让柳宗元代他给皇上写奏章的。事情还得从头说起。这一年的8月，心怀不轨、妄图发动叛乱的李怀光被官军讨平了，御史想写表向皇帝祝贺，他听说柳宗元是一位少年才子，特地来请他代写。柳宗元知道写这类东西不仅需要文笔好，而且需要有政治上的远见卓识。只见他略作沉吟便提笔疾书，一气呵成，写出了《为崔中丞贺平李怀光表》。这篇文章观点鲜明，文笔流畅，而且气势磅礴，鞭辟入里。此文的手抄本不胫而走，文人学士们争相传抄。童子柳宗元之名一下子轰动朝野，传遍了京城长安。只可惜这篇文章现在已经残缺不全了。2．精美语段“永贞革新”后，子厚左迁为永州司马，心情沮丧到了极点，然而他的心就此死了吗？不，他没有死，他还能穿着蓑衣，划着小舟到寒江之上，钓鱼已经不足以使他心情平静，他选择了钓雪！雪，至阴至寒之物，又是至纯至洁之物，清高之人钓清寒之雪，再配上一个苦寒的天气，他那高洁的志向以及孤高的傲世之心立刻就被呈现了出来。自古以来，强者均是以傲气登台，以辉煌谢幕，柳宗元虽有孤高的傲世风骨，却在零落纷飞的雪花中黯然离去了。既然离去，就不会再回到喧嚣的尘世随波逐流，最终他选择了愚溪。隐居愚溪的柳宗元把自己比成了一个愚人，却难掩他大智若愚的英雄本色。江雪，只有那动人的江雪，才是英雄的出路。一幅画面，有江，有雪，有人的画面，永远定格在了人们的视线里。——2018年优秀考场习作《柳宗元说，你们钓鱼，我钓雪》节选文本互动(一)[提问并讨论]这首诗表达了怎样的思想感情？[明确]“愁”是此诗的情感基调，像苍茫的海天，像曲折的江流，弥漫全诗，但是作者的愁思因何而起呢？这首诗托景抒怀，通过登柳州城楼所见景物的描写，曲折地谴责了当时朝廷保守势力对革新人士的打击和迫害，委婉地表达了诗人由此而生的悲愤心情和对同贬战友们的深切怀念。(二)[提问并讨论]试从情与景之间的关系分析诗歌？[明确]“城上高楼接大荒”，写城楼的形势。柳州城外边远，城楼很高，四野杂树参天，野草丛生，人烟稀少，登城楼遥望，看到的是一片辽阔的大荒野。这句起势高远，意境阔大，情景俱包，悲凉之气，笼罩全诗，很自然地开启了下句“海天愁思正茫茫”。这开头两句，写登城楼触景伤怀。诗人面对着辽阔的大荒野，不禁悲从中来，愁思万端。他想到自己怀着济世之志，参与政治革新，本是为了替朝廷除弊兴利，做一些对百姓有益之事，却不料“风波一跌逝万里，壮心瓦解空缧囚”(《冉溪》)。远谪永州，十年被弃，壮志未酬。好不容易得到召还，满怀希望地回到长安，以为政治理想又可实现了。谁知立足未定，又被贬逐到更僻远的柳州，离乡去京更远，使他感到孤独，对战友的思念更深。他极目南望，一片荒野无涯之色，使他不禁“愁思茫茫”，如海如天了。“茫茫”，既是写“海天”的无边无际，同时，也是写“愁思”的无穷无尽。情因景生，景寓深情，情景交融。文本赏析《登柳州城楼寄漳汀封连四州》赏析全诗先从“登柳州城楼”写起。首句“城上高楼”，于“楼”前着一“高”字，立身愈高，所见愈远。作者长途跋涉，好不容易才到柳州，却急不可耐地登上高楼，为的是要遥望战友们的贬所，抒发难于明言的积愫。“接大荒”之“接”字，是说城上高楼与大荒相接，乃楼上人眼中所见。于是感物起兴，“海天愁思正茫茫”一句，即由此喷涌而出，展现在诗人眼前的是辽阔而荒凉的空间，望到极处，海天相连。而自己的茫茫“愁思”，也就充溢于辽阔无边的空间了。这么辽阔的境界和这么深广的情意，作者却似乎毫不费力地写入了这第一联，摄诗题之魂，并为以下的逐层抒写展开了宏大的画卷。第二联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，写的是近处所见。惟其是近景，见得真切，故写得细致。就描绘风急雨骤的景象而言，这是“赋”笔，而赋中又兼有比兴。屈原《离骚》有云：“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”又云：“掔木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊。矫菌桂以纫蕙兮，索胡绳之纚纚。謇吾法夫前修兮，非世俗之所服。”在这里，芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。登城楼而望近处，从所见者中特意拈出芙蓉与薜荔，显然是它们在暴风雨中的情状使诗人心灵颤悸。风而曰惊，雨而曰密，飐而曰乱，侵而曰斜，足见对客观事物又投射了诗人的感受。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。这怎能不使诗人产生联想，愁思弥漫呢！在这里，景中之情，境中之意，赋中之比兴，有如水中着盐，不见痕迹。第三联写远景。由近景过渡到远景的契机乃是近景所触发的联想。自己目前是处于这样的情境之中，好友们的处境又是如何呢？于是心驰远方，目光也随之移向漳、汀、封、连四州。“岭树”“江流”两句，同写遥望，却一仰一俯，视野各异。仰观则重岭密林、遮断千里之目；俯察则江流曲折，有似九回之肠。景中寓情，愁思无限。从字面上看，以“江流曲似九回肠”对“岭树重遮千里目”，铢两悉称，属于“工对”的范围。而从意义上看，上实下虚，前因后果，以骈偶之辞运单行之气，又具有“流水对”的优点。尾联从前联生发而来，除表现关怀好友处境望而不见的惆怅之外，还有更深一层的意思：望而不见，自然想到互访或互通音信；而望陆路，则山岭重叠，望水路，则江流纡曲，不要说互访不易，即互通音信，也十分困难。这就很自然地要归结到“音书滞一乡”。然而就这样结束，文情较浅，文气较直。作者的高明之处，在于他先用“共来百越文身地”一垫，再用“犹自”一转，才归结到“音书滞一乡”，便收到了沉郁顿挫的艺术效果。而“共来”一句，既与首句中的“大荒”照应，又统摄题中的“柳州”与“漳、汀、封、连四州”。一同被贬谪于大荒之地，已经够痛心了，还彼此隔离，连音书都无法送到！读诗至此，余韵袅袅，余味无穷，而题中的“寄”字之神，也于此曲传出。可见诗人用笔之妙。即学即练1．柳宗元，字________，河东人，世称________，因曾任柳州刺史，也称“柳柳州”。2．补写下列名句。(1)城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。________________，________________。(2)岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。________________，________________。(3)烟销日出不见人，______________________。(柳宗元《渔翁》)3．阅读《登柳州城楼寄漳汀封连四州》，回答问题。(1)这首政治抒情诗通过登楼所见所感，抒发了诗人哪些感情，请作简要的分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗的中间两联都是写景，很有特色，请结合原诗作简要的分析。这些景物描写在诗中所起的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案1．子厚“柳河东”2．(1)惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙(2)共来百越文身地，犹自音书滞一乡(3)欸乃一声山水绿3．(1)抒发了诗人被贬后的一腔孤愤和忧郁难言的苦闷心情，也抒发了对朋友深切怀念之情，同时也对政敌的长期无情迫害提出了强烈的抗议和愤怒的谴责。(2)颔联写风雨楼前的近景，既真切，又细致；颈联写山重水曲的远景，想象丰富，一俯一仰，视野各异，上实下虚，情景交融，色彩强烈。起到景中寓情的作用，抒发了无穷的愁思。