2019-2020学年高中语文 第2单元 唐代诗歌 第5课 杜甫诗三首课件 新人教版必修3

第二单元唐代诗歌第5课杜甫诗三首2课堂.巩固演练1课前.识记基础3课后.拓展作业1课前.识记基础一、容易读错的音朔．漠()暮砧．()青冢．()霜鬓．()渚．清()环珮．()shuòzhēnzhǒnɡbìnzhǔpèi二、需要牢记的词1．一词多义(1)萧巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下(2)向独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．昏黑凄凉拟声词朝着，对着临近，将近2．古今异义(1)艰难．．苦恨繁霜鬓古义：；今义：艰难困苦。(2)百年．．多病独登台古义：；今义：很多年，终身。(3)万里．．悲秋常作客古义：；今义：指路程遥远。国运和自身命运指晚年远离故乡1．怎样理解“丛菊两开他日泪”？［提示］对这句诗的理解素有争议。一是“丛菊两开”的“两开”具体所指是什么？一种说法为杜甫在夔州两见菊开。考察杜甫的行踪，他出川当年曾在云安(今重庆云阳)度过了一个秋天，写《秋兴八首》时已到夔州，再历秋景。“两开”还应该从出川时算起较准确，故一般认为这首诗作于到夔州的当年。二是“他日”作何解？不同于课本注释的另一种解释为：“他日”即“来日”也。诗意为：“丛菊两开，徒作来日回忆之泪耳”，即“而今乐事他年泪”之意，清人钱谦益就持这种观点，他在《钱注杜诗》中评道：“丛菊两开，储别泪于他日；孤舟一系，僦归心于故园。”解“他日”为“向日”(从前)或“来日”在训诂上都有根据，于诗意也各有所长，很难分出高下来。2．如何理解“秋天”和“大江”在《秋兴八首(其一)》中的作用？［提示］秋天和大江是杜诗中最常见的意象。诗人用一派弥天盖地的秋色将渭原秦川与巴山蜀水联结起来，寄托自己的故国之思；又用滔滔不尽的大江把今昔异代联系起来，寄寓自己的抚今追昔之感。诗中那无所不在的秋色笼罩了无限的宇宙空间，而它一年一度如期而至，又无言地昭示了时光的轮回、人世的更替。那条“波浪兼天”的大江，是永恒的时间纽带，它牵系着人类的历史和未来，淘洗着无数王朝的更替，冲洗着无数生命的流程。“秋天”和“大江”使这首诗更具有光阴流逝和人世沧桑之感。3．杜甫为什么会深情咏叹王昭君其人其事？［提示］王昭君的故事是非常感人的。她自恃美貌，不肯贿赂画工，最后远嫁匈奴，身葬异域，令人悲慨。对王昭君，历代不乏歌咏，就连北宋王安石这样的“硬汉”也写了《明妃曲》，对昭君出塞之事大加议论，寄予了深切的同情。这是因为女人貌美入宫被冷落，和男人怀才入朝不得志一样，都是让人感叹悲哀的事。杜甫咏王昭君，也不过是借昭君之事，浇自己胸中的块垒。4．怎样理解杜甫在《登高》一诗中所表现出的情怀？［提示］诗人在垂暮之年，在深秋时节，独自登高望远，纵目山河，俯仰宇宙，可谓壮怀激烈，慷慨悲歌。这里有对漂泊生涯的感叹，有对老弱多病的嗟伤，但也有对自然的热爱，对生命的执着。不读出这首诗的积极意义，就不能体会出诗人忧国忧民、感时叹世的博大胸怀。明代的胡应麟推此诗为“古今七言律诗之冠”，确不虚夸。2课堂.巩固演练一、基础达标1．对下列句子中加点实词的解释，错误的一项是()A．画图省．识春风面(知道)B．一去．紫台连朔漠(离开)C．渚清沙白鸟飞回．(回旋)D．艰难苦．恨繁霜鬓(极)解析：选AA项，省：曾经。2．下列各组句子中，加点的词语意义相同的一项是()A.百年多病独．登台独．留青冢向黄昏B.六王毕，四海一．孤舟一．系故园心C.巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下D.塞上风云接．地阴接．天莲叶无穷碧解析：选DA项，副词，独自/副词，只，仅仅。B项，动词，统一/副词，全，都。C项，形容词，萧索、萧瑟/拟声词，风吹落叶的声音。D项，均为动词，连接。3．下列联句没有使用对仗的一项是()A．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。B．万里悲秋常作客，百年多病独登台。C．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。解析：选CC项前后句对应的字词在词性和字音平仄上，不符合对仗的要求。4．下列诗句的节奏划分正确的一项是()A．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。B．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。C．无边落/木萧萧下，不尽/长江/滚滚来。D．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。解析：选BA项，千载/琵琶/作/胡语，分明/怨恨/曲中/论。C项，无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。D项，艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒/新停/浊酒杯。5．下列对文学常识的表述，不正确的一项是()A．杜甫是伟大的现实主义诗人，他诗作丰富，被称为“诗圣”，其诗深刻地反映了当时的政治和社会生活，被称作“诗史”，他和李白被后世称为“李杜”。B．杜甫的作品反映了民生疾苦，他创作了不少新题乐府，代表作如“三吏”“三别”等，对后来“元白”的“新乐府运动”产生了积极影响。C．古体诗分四言古诗、五言古诗、七言古诗，如曹操的《短歌行》是四言古诗，陶渊明的《归园田居》是五言古诗，杜甫的《登高》是七言古诗。D．律诗和绝句的区别主要在句数上，绝句共有四句，律诗共有八句。解析：选C《登高》是七言律诗。二、文本精读(一)阅读下面的唐诗，完成6～7题。咏怀古迹(其三)杜甫群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环珮空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()A．诗歌开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。B．颔联既写出了王昭君一生的苦楚、死后的孤独，也由“青冢”这一称呼表现了对这位为民族和睦做出巨大贡献的女子的歌颂。C．诗歌的最后两联借历史传说谴责了汉元帝不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。D．诗歌借对王昭君的同情、对统治者的谴责，表达了自己怀才不遇的感慨。解析：选BB项，“青冢”一词体现不出对王昭君的歌颂之意。7．白居易听琵琶女的弹奏，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹，杜甫与昭君的“怨恨”又寄托了怎样的情怀呢？答案：杜甫时年55岁，“美人迟暮”之感与日俱增。昭君入宫见妒，遭遇何其相似，所以借王昭君之事抒写自己怀才不遇的悲愤。(二)阅读下面的唐诗，完成8～9题。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。8．下列对这首诗的理解分析，不正确的一项是()A．首联写诗人登高的见闻。诗人对风、天、猿、渚、沙、鸟等具体的景物，进行了生动具体的刻画。B．颔联中，诗人抓住典型的景物——萧萧的落木、滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想象空间。C．颈联点明诗旨。诗人登高望远，由落木、江水，联想到自己漂泊万里、暮年多病的处境，抒发了怨天尤人的慨叹。D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。“艰难苦恨繁霜鬓”的“霜鬓”是他忧思艰难国运的结果。解析：选CC项，“抒发了怨天尤人的慨叹”，不符合诗歌的主旨。9．诗人的老病孤愁之感是怎样与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起的？解析：结合后两联以及杜甫“穷年忧黎元”的忧国忧民精神分析即可。答案：作者把老病孤愁之感、潦倒不堪之景与国事艰难联系在一起，构成因果关系：因时世艰难，导致诗人潦倒不堪；因无力匡时济世，使诗人的老病孤愁之感更加强烈，无法排遣。诗人不是咀嚼个人的愁绪苦闷，而是把它与忧国伤时的博大情怀紧密结合在一起。