2019-2020学年高中语文 11 后赤壁赋课件 语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》

第四单元苏轼散文三篇11后赤壁赋望海潮柳永东南形胜①，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕②，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯③。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠④清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙⑤，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将⑥好景，归去凤池⑦夸。第四单元苏轼散文三篇【注】①东南形胜：是说杭州地处东南方，地理形势优越。②风帘翠幕：挡风的帘子和翠绿色的帏幕。③天堑无涯：广阔无边的天然壕沟。这里指钱塘江。④重湖叠：白堤两侧的里湖、外湖和远近重叠的山峰。⑤高牙：古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称“高牙”。⑥图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。⑦凤池：即凤凰池，对中书省的美称，这里代指朝廷。第四单元苏轼散文三篇【赏析】这首词一反柳永惯常的风格，以大开大阖、波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣、壮丽景象，可谓“承平气象，形容曲尽”。这首词，慢声长调和所抒之情起伏相应，音律协调，情致婉转，是柳永的一首传世佳作。开头三句，入手擒题，以博大的气势笼罩全篇。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”这几句写钱塘潮的壮观，下片重点描写西湖，其诗情画意跃然纸上，“有三秋桂子，十里荷花”，成群的马队簇拥着高高的牙旗，缓缓而来，一派煊赫声势。第四单元苏轼散文三篇1.探寻背景苏轼的思想比较复杂，儒家思想和道家思想在他世界观的各个方面往往是既矛盾又统一的。他少年时就爱好庄子的文章，后来又喜欢和僧人来往。在生活上他认为“游于物之外”，则“无所往而不乐”(《超然台记》)，要求以安然的态度应物，“听其所为”，而“莫与之争”(《问养生》)，更多地表现了佛、道二家超然物外、与世无争的洒脱态度。然而他从儒家出发的比较现实的生活态度，又使他对佛家的懒散和老庄的放逸有所警惕。因此他一生在政治上虽屡受挫折，在文艺创作上始终孜孜不倦，没有走向消极颓废的道路。宋神宗元丰二年(1079)，苏轼因“乌台诗案”下狱，后被贬为黄州团练副使。元丰五年(1082)的秋、冬，他两次游黄州赤鼻矶，写下了前后《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》。本文即为冬游之作。2.文体知识见《秋声赋》3.作者轶事与小妹谈诗苏东坡与妹妹经常以谈诗的形式开玩笑，说来有趣，挺逗的。苏小妹的额头较高，苏东坡下巴较长。有一天，苏东坡口出两句，拿妹妹开逗：“未出厅前三五步，额头先到画堂前。”小妹毫不示弱，张口就说了两句：“去年一点相思泪，至今方流到腮边。”兄妹俩都用夸张的手法讽刺了对方生理上的特点，饶有情趣。一天，苏东坡的朋友黄庭坚来访，刚落座，小妹就说：“您来的正好，我有两句没写完的诗，您帮我修改修改。”黄庭坚忙说：“不敢，不敢。在苏东坡面前哪敢说修改你的诗！”苏东坡谦虚地说：“老弟不必客气了，我妹妹这么信任你，当然向你请教了。”黄庭坚也不是一般人，他是江西派的开山始祖，诗文都有很大的名气，但他还是虚怀若谷：“那我试试。”小妹说：“我有两句诗，要添两个字，可一时又不知添哪个字合适。你们帮我推敲推敲。”“你说说！”俩人同时催问。“‘轻风____细柳，淡月____梅花’。这两处加个什么字更好哇？”苏东坡沉吟了一会儿，说：“轻风摇细柳，淡月映梅花，加‘摇’和‘映’好！”黄庭坚也认为苏东坡的意见是正确的：“依我看，‘摇’和‘映’就挺好。”苏小妹摇了摇头。苏东坡又想了想，说：“那就加‘舞’和‘隐’，成为‘轻风舞细柳，淡月隐梅花’了。”黄庭坚接着说：“这两个字好，有动有静。”小妹又摇了摇头，笑了笑，说：“我加的字是‘扶’和‘失’，也就是说‘轻风扶细柳，淡月失梅花’，怎么样？”苏东坡和黄庭坚听了以后拍手叫好：“这一‘扶’一‘失’，把轻风、细柳、淡月、梅花都写活了，真好！”1.字音临皋．(ɡāo)巉．岩(chán)虬．龙(qiú)栖鹘．(hú)凛．乎(lǐn)缟．衣(ɡǎo)戛．然(jiá)翩跹．．(piān)(xiān)惊悟．(wù)2.辨形组词①携（携手）镌（镌刻）②履（履行）覆（覆盖）③揖（作揖）缉（缉捕）辑（编辑）④稿（书稿）缟（缟衣）镐（镐头）3.解释加点的词语①行歌相答．．．．：___________________________________②摄衣．．：____________________③中流．．：____________________④戛然．．：____________________⑤惊悟．．：_______________4.文学文化常识苏轼，___________(朝代)文学家、书画家，他才情奔放，为宋代最杰出的作家。其词于风格、体制上皆有创新，开___________一派，对后代很有影响。边走边歌，互相酬和。提起衣襟。江中心。形容鹤鸣声。惊醒。北宋豪放一、初步感知1.通假字①以待子不时之须．通___________，_________________②予亦惊悟．通___________，_________________“需”需要“寤”惊醒2.古今异义①戛然．．长鸣，掠予舟而西也古义：__________________________今义：_________________________________②而江山．．不可复识矣古义：________________________今义：________________________形容鹤鸣声。形容声音突然停止。江山的景象。大好河山。3.一词多义①顾顾．安所得酒乎______________道士顾．笑_________________顾．不如蜀鄙之僧哉___________四顾．寂寥___________②危攀栖鹘之危．巢__________危．言危行_________________③适适．有孤鹤________________舟行适．临汝_____________________不过回头看反而看高正直的恰好到，往4.词类活用①行歌．相答：_____________________________②予乃摄衣而上．：_____________________________③掠予舟而西．也：________________________________④羽衣．．翩跹：_______________________________⑤横江东．来：______________________________⑥顾而乐．之：_____________________________5.文言句式①草木震动：______________________②步自雪堂：______________________________________名词作动词，唱歌。名词作动词，上山。名词作动词，向西飞。名词作动词，穿羽衣。名词作状语，从东面。意动用法，以……为乐。被动句。状语后置句。(“自”是介词)6.翻译下列句子①曾日月之几何，而江山不可复识矣。译文：______________________________________________________________________________________________________②返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。译文：_____________________________________________________________________________________________________答案：①曾几何时，江山的面貌已经不能辨认了。②于是我们回到船上，在大江中任其漂流，船停在哪里就在哪里休息。7.名句默写①霜露既降，________________，人影在地，________________。②江流有声，断岸千尺，________________，______________。③适有孤鹤，横江东来，________________，______________，______________________，掠予舟而西也。木叶尽脱仰见明月山高月小水落石出翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣二、深层探究1.就在“山鸣谷应，风起水涌”之际，作者却“悄然而悲，肃然而恐”，感到这里“凛乎其不可留也”，这是为什么？____________________________________________________________________________________________________________答案：作者被贬黄州，政治上受到沉重打击；在黄州，仍是戴罪之身，起居行动还受到监视、管制，心中恐惧的阴影实在是挥之不去，沉痛、悲凉时不时地向作者袭来，所以这正是他艰难的政治处境和惊恐的心理状态的反映。2.作者借道士化鹤这一情节表达了什么思想感情？____________________________________________________________________________________________________________答案：作者写了梦见所遇道士为鹤的化身这一情节，暗示作者希望在精神上升腾入自然，将自己升华而与大自然合为一体，表达了超尘绝世的奇思遐想。3.在第三段中，作者是如何描写复游赤壁时所见的江上景色的？找出关键句。____________________________________________________________________________________________________________答案：“江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。”——面对冬夜美景发出了“曾日月之几何，而江山不可复识”的感慨。三、整体鉴赏这篇散文在写法上有两个显著特点：一是形散而神聚。全文以重游赤壁为线索，以景迁情变来谋篇布局，篇首对游前的叙述，篇中的横空孤鹤，篇末梦中的道士，这些细节的插入，看似与游赤壁关系不大，好似节外生枝，其实是散而不离主旨。作者被贬谪之后的思想是复杂的，儒、佛、道杂糅。从作者一生来看，当他仕途顺利时，他以儒家“入世”的思想指导自己的行为和写作。作者写此赋时的心情是苦闷的，因而借鹤喻己，借羽化的道士寄托“出世”之感。作者是用象征的手法，体现文章的主旨的。二是具有浪漫主义艺术特色。横空掠过的一只孤鹤，梦幻中出现的羽衣翩跹的道人，都是作者展开艺术想象的翅膀虚构出来的。作者的这种浪漫主义写法，是受《庄子》影响的结果。1.结构图解后赤壁赋游览前（1、2）写影见月，行歌相答（前奏）游览中（3）山谷深幽，诗情画意（主体）游览后（4）如梦如幻，反映人生向往（神来之笔）人生感悟↓处逆境能超脱超尘绝世2.中心主旨这篇赋是苏轼在三个月后再游赤壁时所作。前赋着重写水，后赋着重写山；前赋着重写秋景，后赋着重写冬景。在境界上，前赋安谧幽静，在消极中又有一种开阔旷达的胸怀。后赋惊险恐怖、迷离恍惚，特别是通过道士化鹤的幻觉给文章笼罩上了一层缥缈的气氛，反映出作者消极处世的人生态度。3.写作特色(1)写景、抒情、议论的紧密结合。全文不论抒情还是议论，始终不离江上风光和赤壁故事。这就创造出一种情、景、理的融合，充满诗情画意而又蕴含着人生哲理的艺术境界。第一段重在写景，与作者超然旷达的心境相映成趣，也为下文的抒情、议论奠定了基础。第三段虽然重在说理，却借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示出处困境而又能超脱的人生感悟。(2)“以文为赋”的体裁形式。本文既保留了传统赋体那种诗的特质与情韵，同时又吸取了散文的笔调和手法，打破了赋在句式、音律和对偶等方面的束缚，更多的是散文的成分，使文章既有诗歌的深致情韵，又有散文的透辟理意。散文的笔势笔调，使全篇文情勃郁顿挫，如“万斛泉源”，喷薄而出。与赋的讲究整齐对仗不同，它的抒写更为自由，参差疏落之中却有整饬之美。(3)优美形象，善于取譬的语言特色。本文对山水木石的描绘异常逼真，形象优美，足见作者超凡的文字功力。鹤化道士的情节，无疑是神来之笔，使