教学策略

2019/9/91第一組一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化分組教學許光溫教師2019/9/92理化第一組一、教學策略二、具體教法三、教材運用在既有基礎上，除定義、定理的強化外，進行加深加廣的教學。2019/9/93(一)針對教材作延伸教學，加入部分高中課程。(二)採互動學習：於第一階段複習結束後，第二階段實施。一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化第一組2019/9/94雙向溝通，全真題本，複習黃卷，自編教材。一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化第一組2019/9/95第五組一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化分組教學許光溫教師2019/9/96理化第五組一、教學策略二、具體教法三、教材運用建立正確學習態度與方法，就教材內容紮下穩定的根基。2019/9/97(一)重新就教材內容做系統整理。(二)各單元定義、定理的強化，並佐以學測題型演練。一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化第五組2019/9/98雙向溝通，全真題本，複習黃卷，自編教材。一、教學策略二、具體教法三、教材運用理化第五組2019/9/99第二組一、二月底以前電磁學課程結束二、復習教材：自然領域總復習秘笈、綜合整理學習單三、復習評量：大滿貫總復習卷16回、全真題本10回理化分組教學吳發教師2019/9/910理化第二組四、進度計劃2/23~2/27：基本測量、溫度與熱量3/02~3/06：波動與聲音、光與色3/09~3/13：物質變化、原子與分子、化學反應3/16~3/20：反應速率與化學平衡、酸鹼鹽3/23~3/27：氧化還原、有機化合物3/30~4/03：力與壓力2019/9/911理化第二組四、進度計劃4/06~4/10：力與運動4/13~4/17：功與能4/20~4/24：電與生活、電池、電解4/27~5/01：電與磁5/04~基測（5/23、5/24）：統整學習單2019/9/912第三、四組方法：1、分組授課-英材施教2、教材內容：課本為主，參考書為輔3、教材教法：口述、問答、上台、筆試理化分組教學鍾志鴻教師目的：建立學生的自信心，不再害怕理化2019/9/913理化第一組一、複習進度1、第一次學測前會有兩次完整的複習2、配合學生吸收程度。二、目標：自然科學測成績60分以上