2019-2020学年高中英语 Unit 3 Science and nature Section

Unit3ScienceandnatureSectionⅢGrammar——过去分词语境自主领悟先观察原句后自主感悟1.Whenshewasborn，manypeoplewereworriedthatcloningwouldleadtomorediseasesintheanimalworld.2....ifIhadthechance，Iwouldhaveaclonedbabyrightnow.3.Ithinkthescientificadvancesmentionedinyourarticlearefantastic！1.例句1中的过去分词作___。2.例句2和例句3中的过去分词都作____。单个的过去分词作定语时，要放在被修饰词_____，过去分词短语作定语时，则要放在被修饰词____。表语定语之前之后语法点拨精要一、过去分词的构成和意义1．过去分的构成过去分词通常是由动词后加“­ed”构成的，少数过去分词有不规则变化形式。注意：过去分词无时态和语态的变化。2．过去分词的意义及物动词的过去分词通常既表被动，又表完成；不及物动词的过去分词只表完成，不表被动。Thebooks，writtenbyLuXun，arepopularwithmanyChinesepeople.鲁迅写的这些书，受到了许多国人的喜爱。(表被动和完成)Oncerecovered，hethrewhimselfintohisworkandmadeeveryefforttodoitwell.他一康复就投身到他的工作中去并且尽一切努力把它做好。(只表完成)二、动词­ed形式的句法功能过去分词具有形容词和副词的特征，可在句中作定语、表语、补语和状语等成分。1．作定语(1)单个的动词­ed形式作定语一般放在被修饰词的前面(left除外)，相当于一个形容词。Theexcitedpeoplerushedintothebuilding.激动的人们奔进了大楼。Thereisnofoodleftonthetable.桌子上没有剩余的食物。(2)动词­ed短语作定语通常放在被修饰词的后面，相当于一个定语从句。Thesuggestionmadebytheforeignexpertwasadoptedbythemanager.那个外国专家提出来的建议被经理采纳了。(3)动词­ed短语作定语也可用作非限制性定语，前后用逗号隔开。Themeeting，attendedbyonethousandstudents，wasagreatsuccess.这次会议获得了很大的成功，共有一千名学生出席。[名师点津]动词­ed形式作定语往往表示被动、完成；动词­ing形式作定语表示主动、正在进行；不定式作定语则表示还未发生。Thegirlstandingbythedoorismydaughter.在门口站着的那个女孩是我的女儿。Themeetingtotakeplacehereisveryimportant.要在这里召开的会议很重要。[即时训练1]单句语法填空①Themeeting____(hold)lastnightwasaboutsafety.②Tellthechildren_______(play)outsidenottomaketoomuchnoise.③Allthe______(break)windowshavebeenrepaired.heldplayingbroken2．作表语(1)动词­ed形式作表语主要表示主语的心理或所处的状态。Don'ttouchtheglassbecauseitisbroken.不要碰那个杯子因为它是破的。Hefeltdisappointedafterhisrequestwasrefused.他的请求被拒绝后，他感到很失望。[名师点津]有的动词­ed形式作表语，相当于形容词，且大部分已转化为形容词，常见的有：delighted，disappointed，discouraged，drunk，amused，astonished，hurt，interested，crowded，tired，satisfied，pleased，surprised，worried，excited，married，puzzled，upset等。(2)过去分词作表语与被动语态的区别。动词­ed形式作表语，表示主语的性质、特征或状态。用作表语的过去分词，被动意味很弱，主要表示动作的完成和状态。此时的过去分词相当于一个形容词，其后常不跟by短语。被动语态的动词­ed形式，被动意味很强，句子主语为动作的承受者，后常跟“by＋动作的执行者”。MygrandfatherwasdelightedtohearIpassedmyexams.我祖父听到我通过考试感到很高兴。Thenewtissuesandorgansareusedtocurediseasesbydoctors.新的组织和器官被医生用来治疗疾病。[即时训练2]单句语法填空①Thefactisthattheshopisnow______(close)．②AswejoinedthebigcrowdIgot_________(separate)frommyfriends.③Thepilotaskedallthepassengersonboardtoremain______(seat)astheplanewasmakingalanding.closedseparatedseated3．作宾补动词­ed形式作宾语补足语，其逻辑主语是句子的宾语。宾语与宾语补足语之间是被动关系。后跟动词­ed形式作宾语补足语的动词大致可分为以下三类：①make，get，have，keep等使役动词。Whenwillyougotothehospitalandhaveyourtoothexamined?你什么时候去医院检查你的牙齿？②see，hear，feel，find等表示感觉和心理状态的动词。Shesawthethiefcaughtbypolicemen.她看见小偷被警察抓住了。Theoldmanfoundhishometownmuchchanged.这位老人发现自己的家乡有了很大的变化。③like，want，wish，order等表示希望、要求、命令等意义的动词。Themanagerdoesn'tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.经理不喜欢在会上讨论这样的问题。[即时训练3]单句语法填空①Iheardmyname______(call)inthestreet.②Hetriedtomakehimself__________(understand)byhisstudentsinclass.③Hewantedhisname________(include)inthelist.calledunderstoodincluded4．作状语动词­ed形式作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式或伴随情况等，在作用上相当于相应的状语从句。(1)表示时间，相当于一个时间状语从句。AcceptedbytheParty(＝AfterhewasacceptedbytheParty)，hedecidedtodevotehislifetothecauseoftheParty.入党以后，他决定献身于党的事业。(2)表示原因，相当于一个原因状语从句。Depressed(＝Sincehewasdepressed)，hewenttoseehiseldersister.他感到沮丧，就去拜访他姐姐了。(3)表示条件，相当于一个条件状语从句。Growninrichsoil(＝Iftheyaregrowninrichsoil)，theseseedscangrowfast.如果种在肥沃的土壤里，这些种子能长得很快。(4)表示让步，相当于一个though/although引导的让步状语从句。Exhaustedbytherunning(＝Though/Althoughtheywereexhaustedbytherunning)，theywentonrunningaftertherobber.尽管已经跑得筋疲力尽，但他们还是继续追赶着那个强盗。(5)表示方式或伴随情况。Theoldmanwentintotheroom，supportedbyhiswife(＝andwassupportedbyhiswife)．那个老人在他妻子的搀扶下走进了房间。[名师点津]有些动词­ed形式因为来源于系表结构，作状语时不表示被动而表示状态。这样的动词­ed形式及短语常见的有：lost(迷路)；seated(坐)；hidden(躲)；stationed(驻扎)；lost/absorbedin(沉溺于)；born(出生)；dressedin(穿着)；tiredof(厌烦)等。Lost/Absorbedindeepthought，hedidn'thearthesound.因为沉溺于思考之中，所以他没听到那个声音。Borninthisbeautifultown，hehatestoleaveit.出生于这个美丽的小镇，他不愿离开它。[即时训练4]句型转换①Seenfromthetopofthehill，thecitylookslikeabiggarden.→____________fromthetopofthehill，thecitylookslikeabiggarden.②Givenanotherchance，hewilldobetter.→___________anotherchance，hewilldobetter.WhenitisseenIfheisgiven③Laughedatbymanypeople，hecontinuedhisstudy.→____________________atbymanypeople，hecontinuedhisstudy.④Satisfiedwithwhathedid，theteacherpraisedhiminclass.→__theteacher________________whathedid，she/hepraisedhiminclass.AlthoughhewaslaughedAswassatisfiedwith语法落实应用单句语法填空1．Thecarbon________whenwebreatheismuchlessthanthat________byacar.(produce)2．Hehasa__________(frighten)lookonhisface.3．____(lose)inthought，healmostfellintothewater.4．Thesailorsreturnedtwoweekslater，_____(tire)．producedproducedfrightenedLosttired5．When_____(ask)tosingasong，shecouldn'trefuse.6．Properly______(mark)withnumbers，thebookscanbeeasilyfound.7．WhenyouspeakEnglish，youaresuretomakeyourself__________(understand)．askedmarkedunderstood8．Theoldmanlookedverypleasedtoseehisapartmentbeautifully_________(decorate)．9．Theexperience______(gain)willgiveyoumoreconfidencetohelpyourcustomers.10．Theman__________(deliver)mailstomyofficeeverydayisa_______(retire)worker.decoratedgaineddeliveringretired