2019-2020学年高中数学 第三章 三角恒等变换 3.1.1 两角差的余弦公式课件 新人教A版必

考试标准课标要点学考要求高考要求两角差的余弦公式bb两角差的正弦公式及两角和的正弦、余弦公式cc两角和与差的正切公式cc知识导图学法指导本节内容公式较多，需要在理解的基础上进行记忆；试题灵活多样、技巧性强，要多练多总结，如角度之间的联系、公式的逆用及变形应用等都需要总结.两角差的余弦公式名称简记符号公式使用条件两角差的余弦C(α－β)cos(α－β)＝____________________α，β为任意角cosαcosβ＋sinαsinβ状元随笔对两角差的余弦公式的记忆和理解(1)公式的特点：公式左边是差角的余弦，公式右边的式子是含有同名弦函数之积的和式，可用口诀“余余，正正，号相反”记忆公式．(2)注意事项：不要误记为cos(α－β)＝cosα－cosβ或cos(α－β)＝cosαcosβ－sinαsinβ；同时还要注意公式的适用条件是α，β为任意角．(3)该公式是整章三角函数公式的基础，要理解该公式的推导方法．公式的应用要讲究一个“活”字，即正用、逆用、变形用，还要创造条件应用公式，如构造角：β＝(α＋β)－α，β＝α＋β2－α－β2等．[小试身手]1．判断下列命题是否正确.(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)cos(60°－30°)＝cos60°－cos30°.()(2)对于任意实数α，β，cos(α－β)＝cosα－cosβ都不成立．()(3)对任意α，β∈R，cos(α－β)＝cosαcosβ＋sinαsinβ都成立．()(4)cos30°cos120°＋sin30°sin120°＝0.()××√√2．cos(30°－45°)等于()A.22B.32C.2＋34D.2＋64解析：cos(30°－45°)＝cos30°cos45°＋sin30°sin45°＝32×22＋12×22＝2＋64.答案：D3．cos45°·cos15°＋sin45°·sin15°等于()A.12B.32C.33D.3解析：原式＝cos(45°－15°)＝cos30°＝32.答案：B4．已知cosα＝15，α∈0，π2，则cosα－π3＝________.解析：因为cosα＝15，α∈0，π2，所以sinα＝1－cos2α＝1－152＝265.所以cosα－π3＝cosαcosπ3＋sinαsinπ3＝15×12＋265×32＝1＋6210.答案：1＋6210类型一运用公式化简求值例1化简求值：(1)cos63°sin57°＋sin117°sin33°；(2)cos(α＋β)cosβ＋sin(α＋β)sinβ.【解析】(1)原式＝cos63°cos33°＋sin63°sin33°＝cos(63°－33°)＝cos30°＝32.(2)原式＝cos[(α＋β)－β]＝cosα.(1)由117°＝180°－63°，57°＝90°－33°，利用诱导公式化成同角．(2)利用公式求值．方法归纳两角差的余弦公式常见题型及解法(1)两特殊角之差的余弦值，利用两角差的余弦公式直接展开求解．(2)含有常数的式子，先将系数转化为特殊角的三角函数值，再利用两角差的余弦公式求解．(3)求非特殊角的三角函数值，把非特殊角转化为两个特殊角的差，然后利用两角差的余弦公式求解．跟踪训练1求值：(1)cos15°＝________；(2)cos75°cos15°＋sin75°sin15°＝________.解析：(1)cos15°＝cos(45°－30°)＝cos45°cos30°＋sin45°sin30°＝22×32＋22×12＝6＋24.(2)原式＝cos(75°－15°)＝cos60°＝12.答案：(1)6＋24(2)12(1)15°＝45°－30°.(2)利用公式求值．类型二给值求值问题例2已知α，β∈0，π2，且sinα＝45，cos(α＋β)＝－1665，求cosβ的值．【解析】因为α，β∈0，π2，所以0α＋βπ，由cos(α＋β)＝－1665，得sin(α＋β)＝6365，又sinα＝45，所以cosα＝35，所以cosβ＝cos[(α＋β)－α]＝cos(α＋β)cosα＋sin(α＋β)sinα＝－1665×35＋6365×45＝204325.β看成是β＝(α＋β)－α，从已知条件中求出(α＋β)与α的正、余弦的值，然后运用差角的余弦公式．方法归纳给值求值的解题策略(1)利用两角差的余弦公式进行条件求值时，关键是“变式”或“变角”构造公式的结构形式．(2)常用的变角技巧有α＝(α＋β)－β，β＝(α＋β)－α，α＋β＝(2α＋β)－α，α＋β＝(α＋2β)－β，α＋β＝α＋π4－π4－β等．跟踪训练2若把本例2中“α，β∈0，π2”改为“α，β∈π2，π”，求cosβ的值．解析：因为α，β∈π2，π，所以πα＋β2π，由cos(α＋β)＝－1665，得sin(α＋β)＝－6365，又sinα＝45，所以cosα＝－35，所以cosβ＝cos[(α＋β)－α]＝cos(α＋β)cosα＋sin(α＋β)sinα＝－1665×－35＋－6365×45＝－204325.由α，β∈π2，π，得α＋β∈(π，2π)，由已知求α＋β，α的正(余)弦值再利用公式求值．类型三由三角函数值求角例3已知cosα＝55，cos(α＋β)＝－1010，且0βαπ2，求β的值．【解析】因为0βαπ2，所以0α＋βπ，由cosα＝55，cos(α＋β)＝－1010，得sinα＝255，sin(α＋β)＝31010，所以cosβ＝cos[(α＋β)－α]＝cos(α＋β)cosα＋sin(α＋β)sinα＝－1010×55＋31010×255＝22.又β∈0，π2所以β＝π4.要求β，因为0βπ2所以先求cosβ，又cosβ＝cos[(α＋β)－α]再利用公式求值．方法归纳(1)要求角需先求这个角的三角函数值，然后根据范围得出角的值．(2)已知一个角的正弦值(余弦值)求余弦值(正弦值)时，要根据角的范围确定其符号．跟踪训练3已知α，β均为锐角，且sinα＝255，sinβ＝1010，则α－β＝________.解析：因为α，β均为锐角，所以cosα＝55，cosβ＝31010.所以cos(α－β)＝cosα·cosβ＋sinα·sinβ＝55×31010＋255×1010＝22.又因为sinαsinβ，所以0βαπ2，所以0α－βπ2，故α－β＝π4.答案：π4由sinα，sinβ求cosα，cosβ，再利用公式先求cos(α－β)的值，再求α－β的范围，最后求α－β的值．