2019-2020学年高中历史 第五单元 无产阶级革命家单元整合课件 新人教版选修4

第五单元无产阶级革命家单元整合一、马克思、恩格斯和列宁在理论研究和革命实践方面的主要活动理论研究革命实践马克思(1)系统学习哲学，使自己转变为一个辩证唯物主义者(2)与恩格斯合作《神圣家族》，批判唯心主义，赞扬唯物主义(3)与恩格斯合写《德意志意识形态》，提出历史唯物主义(4)研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义学说，写成《资本论》(1)1847年，把“正义者同盟”改组为“共产主义者同盟”，并为同盟拟定纲领，发表《共产党宣言》(2)参加无产阶级革命斗争，创办《新莱茵报》理论研究革命实践恩格斯(1)1845年发表《英国工人阶级状况》(2)1848年2月，与马克思一起发表《共产党宣言》，创立马克思主义(3)马克思逝世后，整理和出版《资本论》第二、三卷，完成马克思未竟事业(4)在领导国际工人运动的同时，发表《家庭、私有制和国家的起源》(1)1847年，与马克思改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”(2)1848年，参加德国革命(3)马克思逝世后，继续领导国际工人运动(4)19世纪末，指导和推动了第二国际的成立及活动理论研究革命实践列宁(1)创办《火星报》，宣传革命理论(2)列宁主义诞生，被称为帝国主义时代的马克思主义(3)发表《四月提纲》(4)写出《伟大的创举》(1)早期参加反对专制政府的斗争(2)创建无产阶级政党——布尔什维克党(3)领导十月革命，建立第一个社会主义国家(4)实施“战时共产主义政策”，巩固新生政权(5)实施“新经济政策”，探索社会主义道路二、马克思主义同中国实际相结合实现了哪两次历史性飞跃时间道路成就第一次飞跃新民主主义革命时期农村包围城市，最后夺取政权的革命道路，创立毛泽东思想指导中国革命取得了历史性胜利，在我国建立了社会主义制度时间道路成就第二次飞跃十一届三中全会以后建设具有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论指引我国改革开放和社会主义现代化建设不断胜利前进三、如何理解马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承的统一的科学体系1.在基本立场上是一致的。无论是马克思、恩格斯，还是列宁、毛泽东，都是把关心群众切身利益，满足人民实际需要视为自己的历史使命，邓小平理论也鲜明地体现了这一点。2.在思想基础上是一致的。解放思想，实事求是是马列主义、毛泽东思想的精髓，也是邓小平理论的精髓。3.在基本原则上是一致的。马克思、恩格斯从分析资本主义社会基本矛盾中发现了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的客观规律，找到了实现社会主义的阶级力量和革命途径，使社会主义从空想变成科学。列宁、毛泽东则进一步丰富和发展了科学社会主义学说。邓小平在社会主义现代化建设的新时期，科学地概括出“一个中心，两个基本点”的基本路线，阐明了社会主义现代化建设与坚持四项基本原则的辩证关系。由此我们不难看出，马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在坚持社会主义原则上是一致的。4.在对根本任务的认识上是一致的。马克思主义认为，革命就是解放生产力，生产力的高度发展，是实现共产主义的物质前提。邓小平也一贯强调，贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷，我们要建设的是有中国特色的社会主义，是不断发展社会主义生产力的社会主义；我们确定的基本路线，是以经济建设为中心，实现社会主义现代化的发展路线。