2018年秋九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室 1 药品的取用课件 （新

1.3走进化学实验室第1课时药品的取用第一单元走进化学世界常用仪器的用途及使用方法药品取用的原则药品的取用1课堂讲解2课时流程课后作业逐点导讲练课堂小结药品的取用学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是进行科学探究的重要手段，因此学习化学就必然要了解化学实验室。实验室是进行科学探究的重要场所，下面让我们走进化学实验室。化学实验室化学仪器室【讨论】实验时需要严谨的科学态度，来不得半点的马虎。那么，进入化学实验室我们应该注意些什么呢？你认识这些图标吗？1知识点常用仪器的用途及使用方法知1－导1．(中考·苏州)下列化学仪器对应的名称书写正确的是()(来自《典中点》)知1－练C2．根据用途选择适当的仪器：(1)量取一定量的液体试剂主要用________；(2)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用______；(3)用于收集或贮存少量气体的仪器是______；(4)常用于加热的仪器是________；知1－练量筒试管集气瓶酒精灯(5)用来夹持试管的仪器是________；(6)用于吸取或滴加少量液体的仪器是_________；(7)向酒精灯里添加酒精时应使用的仪器是____；(8)既能用来配制溶液，又能用于较大量试剂反应的仪器是________。(来自《典中点》)知1－练试管夹胶头滴管漏斗烧杯(1)取用药品要做到“三不原则”①不能用手接触药品②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味③不得尝任何药品的味道(采用招气入鼻法)。2知识点药品取用的原则知2－导(2)注意节约药品，如果没有说明用量，液体取用1~2mL，固体只需盖满试管底部。2知识点药品取用的原则知2－导(3)用剩药品要做到“三不一要”：实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。2知识点药品取用的原则知2－导【例1】下列实验操作正确的是()A．直接用手取用药品B．把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味C．由于好奇品尝少量白色固体的味道D．没有规定用量，实验室中的药品取最少量D知2－讲导引：实验室中的药品有的有腐蚀性，有的有毒，有的还易燃、易爆，因此不能用手接触药品，以免造成伤害，同时也防止污染药品；不能品尝药品的味道；若要闻气体气味，可用手在瓶口轻轻扇动，使少量的气体飘进鼻孔。为节约药品，没有说明用量时，要取最少量。(来自《点拨》)知2－讲可以采用口诀法帮助记忆药品的使用：“手不碰，嘴不尝，不近闻，取少量，剩不回，不丢弃，不带走，放定位。”(来自《点拨》)总结知2－讲3．下列关于实验安全与操作要求的说法错误的是()A.实验剩余的药品放入指定容器内B.不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.实验废液不能直接倒入下水道D.不慎将药液溅到眼里，应立即揉揉眼睛缓解一下(来自《典中点》)知2－练D4．(中考·桂林)下列实验操作正确的是()(来自《典中点》)知2－练C(１)固体药品的取用(播放视频)3知识点药品的取用粉末状：点击文字播放知3－导块状(播放视频)点击文字播放知3－导问题（一）取用固体药品需要什么仪器？问题（二）取用固体药品的操作要领是什么？知3－导(２)液体药品的取用(播放视频)点击图片播放知3－导问题（一）细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？问题（二）倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢倒？知3－导问题（三）拿细口瓶倒液体时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处？问题（四）倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？知3－导当我们需要取一定量的液体药品时，常需用量筒量出体积(展示量筒)，那么我们应怎样读出量筒中液体的体积呢？知3－导(3)量取一定量的液体药品(播放视频)点击图片播放知3－导【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么样的影响？知3－导仰视使读数偏小，俯视使读数偏大。【学生探究】用仰视或俯视的方法读量筒中刚才量过的水的体积，并与刚才的记录数据进行比较。【得出结论】知3－导假如让我们用10mL的量筒量取5mL某种液体，你能倾倒得正好合适吗？(4)胶头滴管的使用(播放视频)点击图片播放知3－导①取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或者倒置，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免玷污滴管。用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取别的试剂。归纳知3－导②取用少量液体药品时，可以用胶头滴管；取用一定体积液体药品时，可用量筒来量取。取用较多量液体药品时，可直接倾倒。归纳知3－导【实验１－４】①在试管中加入适量澄清石灰水，滴加1~2滴酚酞溶液，观察有什么现象。②用10mL量筒量取2mL稀盐酸，加入盛有碳酸钠粉末的试管中，观察现象。(来自教材)知3－讲【例2】下列取用固体药品的操作，正确的是()D(来自《点拨》)知3－讲导引：氢氧化钠固体具有腐蚀性，不能用手直接拿；往直立试管中加入块状大理石，易砸破管底，往直立试管中加入氯化钠固体，易使药品沾在管壁上，故A、B、C均不对知3－讲【例3】下列有关托盘天平的使用正确的是()A．可以用托盘天平称取25.63g食盐B．将称量物直接放在左盘上称量C．为操作方便直接用手拿取砝码D．称量某物质质量时，砝码从大至小取用D知3－讲(来自《点拨》)导引：托盘天平只是用来粗略称量物质的质量，只能准确到0.1g，无法准确到0.01g；为防止药品腐蚀托盘，称量时应在托盘上各放一张质量相等的纸，称量时还要注意“左物右码”；用镊子取用砝码，不能用手取用，以免腐蚀砝码。知3－讲【例4】下列图示实验操作中，正确的是()B知3－讲(来自《点拨》)导引：用量筒量取一定量液体，读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应放在容器口的上方，不得伸入容器内，也不能接触容器内壁，以免造成试剂污染；倾倒液体时，瓶塞倒放，标签要向着手心，试管要倾斜，管口紧挨试剂瓶口。知3－讲对液体试剂的取用操作，切记：(1)倾倒要做到：瓶塞倒放，标签向手心，容器倾斜并紧挨；(2)胶头滴管使用时注意：取液后垂直悬空不倒不横，滴加时不入内不碰壁，用后及时清洗以备再用，滴瓶上的滴管“专管专用”，不要清洗；总结知3－讲(3)量取一定量的液体用量筒，量筒选用时：遵循“一次量取，规格最小”的原则，尽量减少误差；采用“先倾倒后滴加”的方法取用液体。读数时量筒平放，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，不仰视，不俯视。仰视或俯视时会使读数偏小或偏大，即“俯大仰小”。(来自《点拨》)总结知3－讲5．(中考·北海)下列实验操作中正确的是()A.称量药品时，将药品放在托盘天平的右盘B.用量筒量取液体时俯视读数C.滴加液体时，滴管不能伸入试管内D.用后的药匙没有擦拭就去取另一种药品(来自《典中点》)知3－练C6．某兴趣小组的同学练习取用碳酸钠粉末，并向盛有碳酸钠粉末的试管中滴加稀盐酸，试回答有关问题：(1)碳酸钠粉末保存在______瓶中，稀盐酸保存在________瓶中。知3－练广口细口(2)往试管中加入药品时，应先加________(填药品的状态)药品，后加________(填药品的状态)药品。向试管中加碳酸钠粉末时，可先使试管________，用药匙或________将粉末送至试管底部，再将试管直立起来。知3－练固体液体倾斜纸槽(3)用滴管向试管中滴加稀盐酸时，滴管不能_____________，用后的滴管应____________。(4)若没有说明药品的用量，一般按_______取用，即液体取________，固体只需______________。(来自《典中点》)知3－练伸入试管内立即洗净最少量1～2mL盖满试管底部这节课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？药品的取用认识实验室化学药品的取用实验室规则常见化学仪器介绍实验室药品取用规则药品的取用1知识小结药品的取用：(1)固体药品的取用：粉状(一斜二送三直立)块状(一横二放三慢竖)(2)液体药品的取用(3)量取一定量的液体药品(4)胶头滴管的使用7．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是()A.加大理石B.取用烧碱C.称粗盐的质量D.量取水的体积D(来自《典中点》)2易错小结8．小梅用量筒量取20mL水，仰视读数，则所取水的实际体积()A．等于20mLB．大于20mLC．小于20mLD．无法确定B(来自《典中点》)1．写出下图所示化学仪器的名称。胶头滴管试管量筒烧杯(来自教材)2．下列图示实验操作中，正确的是()。ABBCD(来自教材)3．参考下列图示的实验操作，利用家中的杯子、瓶子、碗、筷、匙、塑料吸管，以及食盐、冰糖和睡等，进行固体药品取用、液体倾倒和排水集气等操作练习。固体药品取用液体倾倒排水集气略(来自教材)