2018年秋九年级化学上册 第二章 空气、物质的构成 2.1 空气的成分 第1课时 空气的成分练习课

2.1空气的成分第1课时空气的成分第二章空气、物质的构成常考透视2.1空气的成分第1课时空气的成分常考1能说出空气中的各成分及其含量。【出题角度】空气的组成及各成分的体积分数或空气各成分与常见生活现象的关系。典例常温下，将100mL的空气通过足量灼热的铜网，充分反应后，恢复到常温，剩余气体的体积约为（）A．80mLB．60mLC．40mLD．20mLA2.1空气的成分第1课时空气的成分[解析]铜能与空气中的氧气反应，铜网足量，则氧气被完全消耗，氧气约占空气体积的，剩余气体约占空气体积的，即剩余气体的体积约为100mL×=80mL。2.1空气的成分第1课时空气的成分方法透视熟练记忆空气中各成分及其含量，明确空气的主要成分是氮气和氧气，氮气约占空气总体积的，氧气约占空气总体积的；各成分的含量指的是体积分数而非质量分数。【试题链接】小试身手1、2、5，直击中考7、82.1空气的成分第1课时空气的成分常考2能根据实验装置分析测定空气中氧气含量的实验。【出题角度】从实验原理、现象、装置改进、误差分析等方面考查测定空气中氧气含量的实验。典例某同学用如图2-1-6所示装置粗略测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞的左侧内有空气，右端管口跟空气相通，实验开始前活塞处在5刻度处。图2-1-62.1空气的成分第1课时空气的成分实验开始时，向烧杯中加入适量水（水与生石灰反应能产生大量热使白磷燃烧）。则：（1）白磷燃烧的现象是_____________________。（2）实验时白磷必须过量的原因是_____________，写出反应的文字表达式：________________________。（3）白磷燃烧时活塞先向______（填“左”或“右”，下同）移动，后向______移动，实验结束恢复到室温后，活塞应停在约______刻度处。产生大量白烟，放出热量将氧气耗尽白磷+氧气五氧化二磷点燃右左42.1空气的成分第1课时空气的成分（4）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数小于，这可能的原因是①_____________________；②_________________________________________。（任写两点）（5）本实验得出的结论是_____________________。白磷用量不足未待装置冷却到室温就读数（或装置气密性不好等）氧气约占空气体积的2.1空气的成分第1课时空气的成分[解析]（1）白磷和红磷的燃烧现象相同，都产生大量的白烟，放出热量。（2）足量的白磷才能将密封部分空气中的氧气耗尽，准确得出空气中氧气的含量。（3）白磷燃烧放热，气体受热膨胀，活塞先向右移动；最终因为消耗氧气，玻璃管内气体减少，压强减小，活塞向左移动。氧气约占空气体积的，最初活塞处在5刻度处，则最终停留在4刻度处。（4）测定结果小于可能是由于白磷用量不足；或未待装置冷却到室温就读数；或装置气密性不好，最终有空气进入等。（5）测定空气中氧气含量的实验，最终得出的结论为氧气约占空气体积的。2.1空气的成分第1课时空气的成分方法透视测定空气中氧气含量的实验装置的改进思路：一是有利于减小误差，使测定结果更精确；二是使实验装置更简单，操作更方便；三是力求更环保。常见的改进装置：（白磷在达到40℃时就会燃烧）2.1空气的成分第1课时空气的成分测定装置现象分析通电后，红磷燃烧，装置冷却至室温后打开止水夹，烧杯内的水倒流入集气瓶中，且集气瓶中水面上升至刻度1处白磷燃烧，开始时活塞向右移动，冷却至室温后活塞最终左移至刻度4处方法原理通过物质与空气中的氧气反应，消耗氧气，使密闭容器中的气体减少，减少的气体体积（测定进入水的体积或利用刻度测量）即为氧气的体积2.1空气的成分第1课时空气的成分测定装置现象分析实验时交替推动注射器活塞，使氧气与细铜丝充分反应，熄灭酒精灯冷却至室温后将气体推进一个注射器，注射器内气体减少铜粉变黑，注射器活塞先向左移动，后向右移动；冷却稳定后，注射器内减少的气体体积约为注射器和硬质玻璃管内气体总体积的2.1空气的成分第1课时空气的成分方法原理通过物质与空气中的氧气反应，消耗氧气，使密闭容器中的气体减少，减少的气体体积（测定进入水的体积或利用刻度测量）即为氧气的体积2.1空气的成分第1课时空气的成分常考3氮气和稀有气体的性质和用途。【出题角度】根据氮气和稀有气体的性质推断其用途，或根据它们的用途反推其性质。2.1空气的成分第1课时空气的成分典例苏州博物馆启用“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物。将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气说法错误的是（）A．通常状况下氮气易溶于水B．氮气不能供给呼吸C．通常情况下氮气的化学性质不活泼D．高浓度氮气可抑制菌类的生长A2.1空气的成分第1课时空气的成分[解析]根据题给信息“氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭”可知氮气不能供给呼吸，高浓度的氮气可抑制菌类的生长，即B、D正确；在通常情况下氮气的化学性质不活泼，难溶于水。2.1空气的成分第1课时空气的成分方法透视物质的性质决定物质的用途，也可根据物质的用途反推其性质，推测时需仔细阅读题中关于物质用途的信息，并结合已有经验，准确推测其性质。【试题链接】小试身手4，直击中考8