2018年秋季开学九年级化学下册《第九单元 溶液》实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（课

化学第九单元溶液实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制目标导学导学导练随堂检测课后作业目标导学1.练习配制一定溶质质量分数的溶液。2.加深对溶质的质量分数概念的理解。导学导练【分组实验】1.配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液（1）计算：配制50g质量分数为6％的氯化钠溶液所需氯化钠和水的质量分别为：氯化钠_____g、水_____g；（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中；（3）量取：用_______mL的量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中；（4）溶解：用__________搅拌，使氯化钠溶解；（5）装瓶保存：将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，标明药品名称和溶质质量分数。34750玻璃棒导学导练2.配制50g质量分数为3％的氯化钠溶液（1）计算：需要6%的氯化钠溶液的质量为____g,需水的体积为____mL；（2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，并倒入烧杯中；（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀；（4）装瓶保存：将配好的溶液装入试剂瓶中，盖好瓶塞并贴上标签，标明药品名称和溶质质量分数。2525导学导练【小组讨论】如图是一位同学配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时的流程图，请找出其中的5处错误。(1)瓶塞正放；(2)称量时砝码和物质放反了位置；(3)量筒倒水进烧杯，没有紧靠烧杯壁；(4)搅拌的时候用温度计；(5)药品应该取用氯化钠。导学导练【小结】1.配制的溶液的溶质质量分数偏大的原因：a.量取水时俯视读数，导致水量偏______；b.量筒内的水倒入烧杯时有少量洒在烧杯外；c.砝码生锈，导致称量的药品偏______；2.配制的溶液的溶质质量分数偏小的原因：a.量取水时仰视读数，导致水量偏______；b.称量时“左码右物”（使用了游码），导致称量的药品质量偏_______；c.使用的药品不纯少多多小随堂检测1.（2016昆明）实验室用氯化钠固体配制质量分数为6%的氯化钠溶液，不需要用到的仪器是（）A．烧杯B．量筒C．集气瓶D．托盘天平C2.（2016福建）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作正确的是（）A．取用药品B．称量药品C．读取体积D．溶解固体随堂检测D随堂检测3.要配制100g5%的蔗糖溶液，以下操作会导致所配溶液的浓度偏低的是（）A．称取5g含杂质的蔗糖B．用量筒量取90mL水C．搅拌后玻璃棒上有液体残留D．量筒中的水未完全倒入烧杯中A随堂检测4.（2015大庆模拟）用托盘天平称量10g某物质时，如果天平指针偏向左，则需要（）A．添加砝码B．取下砝码C．减少称量物D．增加称量物C随堂检测5.（2018衡阳）实验室配制100g溶质质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（）A．若在量取水时俯视凹液面的最低处，则配制溶液的质量分数小于8%B．溶解过程中玻璃棒搅拌的作用是加快氯化钠的溶解速率C．实验的步骤为计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签D．量取水时，用规格为100mL的量筒A随堂检测6.（2017邵阳）某同学配制50g6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：（1）配制溶液的正确操作顺序为（填序号，下同），其中操作错误的是；（2）图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是，需称取氯化钠g；②①⑤③④①广口瓶3随堂检测（3）量水时选用的量筒的量程最合适的是（填序号），读数时视线要与量筒内保持水平。A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL（4）经检测，该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，可能的原因是（填序号）。A．氯化钠固体不纯B．用生锈砝码称量C．装瓶时有少量溶液洒出D．溶解时烧杯内壁有水珠C凹液面的最低处AD随堂检测7.（2018辽阳）小丽在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，计算所需氯化钠的质量和水的体积后，进行了如图所示的实验：请回答：随堂检测（1）操作中不规范的步骤是（填序号）。（2）改正后，图示实验中正确的操作顺序是（填字号）。（3）⑤中玻璃棒作用是。（4）小丽发现图示实验操作步骤不完整，应补充的是。③②①④③⑤搅拌，加速溶解装瓶贴标签课后作业1.配制16%的食盐水,不需要使用的仪器是()A.玻璃棒B.烧杯C.集气瓶D.量筒C课后作业2.实验室配制氯化钠溶液的操作中,正确的是()D课后作业3.用硝酸钾固体配制溶质的质量分数为10%的硝酸钾溶液50g。下列做法不正确的是()A.称量:用天平称量硝酸钾5gB.量取:用量筒量取蒸馏水45mLC.溶解:将硝酸钾倒入量筒中溶解D.转移:将配好的溶液转移至试剂瓶C课后作业4.（2018长春）在实验室里配制100g溶质的质量分数为10%的NaCl溶液。（1）用NaCl固体和蒸馏水配制溶液时，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和。（2）用浓溶液配制稀溶液时，计算的依据是稀释前后的质量保持不变。（2）下列配制方法可以达到上述实验目的是。A．将10gNaCl固体与100g水混合溶解B．向50g溶质的质量分数为20%的NaCl溶液中加入50g水量筒溶质B课后作业5.将纯净的氯化钠固体配制成溶液。20℃时，向4个盛有50g水的烧杯中，分别加入一定质量的氯化钠并充分溶解。4组实验数据如下表：实验序号①②③④加入氯化钠的质量/g4.591820溶液质量/g54.5596868课后作业若将②中得到的溶液稀释成质量分数为0.9%的生理盐水，需加水的质量是________g；关于上述实验的叙述不正确的是________(填字母序号)。A．①②所得溶液是该温度下的不饱和溶液B．③④所得溶液溶质的质量分数相等C．20℃时，氯化钠的溶解度为36gD．20℃时，将④恒温蒸发25g水，过滤得18g固体941D课后作业能力提升6.要配制100g5%的NaCl溶液，除了需要托盘天平和量筒外，还需要用到的一组仪器是（）A．烧杯、试管、玻璃棒B．烧杯、胶头滴管、玻璃棒C．烧杯、胶头滴管、漏斗D．烧杯、酒精灯、玻璃棒B课后作业7.下图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据图回答(1)P点的含义是。(2)20℃时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法有（写出一种)。在30℃时甲的溶解度是60g降低温度（增加甲物质、恒温蒸发溶剂）课后作业(3)当甲中含有少量乙时，可采用的方法提纯甲。(4)30℃时，将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中，所得溶液溶质的质量分数为______；若将烧杯内物质升温到50℃（不考虑水蒸发），溶液中变化的是______（选填A、B、C、D）A、溶剂的质量B、溶液的质量C、溶质的质量分数D、以上都不变冷却热饱和溶液（冷却结晶、降温结晶）37.5%BC课后作业8.（1)已知：水的密度为1.0g/mL。实验室配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠2.5g，需要量取水________。(2)配制的操作示意图如下，该实验的正确操作顺序为____________(填字母序号)。47.5mLCBDEA课后作业（3）此实验中玻璃棒的作用是。（4）经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是________(填序号)。①氯化钠固体不纯②称量时，砝码端忘垫质量相同的纸片③量取水时，仰视读数④装瓶时，有少量溶液洒出搅拌，加快氯化钠的溶解速率BC课后作业9.（1）实验需要240g质量分数为6%的稀盐酸，该稀盐酸是由质量分数为36%的浓盐酸稀释得到的。配制步骤如下：①计算：需要36%的浓盐酸g,需要水g。②量取：用量筒量取所需的浓盐酸和水，倒入烧杯中。③混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。40200课后作业（2）用得到的NaCl固体配制1000g0.9%的生理盐水，需要称量9gNaCl固体。称量NaCl固体时，若托盘天平的指针偏向右盘，应（填编号)，至托盘天平恰好平衡。A．增加适量氯化钠固体B．调节游码、砝码C．减少适量氯化钠固体A