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第4章综合检测【综合检测】1.如图是受精卵发育过程,其中表示细胞分化的是()A.①B.②C.③D.④D【综合检测】2.期末考试时,学生的大脑一直在高速运转,人的大脑主要由哪种组织构成()A.神经组织B.上皮组织C.肌肉组织D.保护组织3.(2018广东模拟)下列结构中主要由结缔组织构成的是()①骨②皮下脂肪③肌腱④血液⑤血管⑥心脏⑦脊髓⑧消化道的内表皮A.②①③④B.⑤⑥⑦⑧C.①②⑦⑧D.④⑤⑥⑦AA【综合检测】4.构成人体的基本组织有()A.保护组织、营养组织、分生组织、输导组织B.上皮组织、结缔组织、营养组织、分生组织C.保护组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D.上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织D【综合检测】5.下列是显微镜下看到的四种动物体组织,其中属于上皮组织的是()A【综合检测】6.皮肤在人体表面起到保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时候会出血。这些说明了皮肤中包含有下列哪几种组织?()①上皮组织②神经组织③肌肉组织④结缔组织.A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④7.人体肌肉组织的主要功能是()A.分泌和保护B.收缩和舒张C.支持、连接、保护和营养D.接受刺激,传导兴奋AB【综合检测】8.藕是莲的茎,则它是属于()A.营养组织B.营养器官C.生殖器官D.保护组织9.下列说法正确的是()A.绿豆和带壳花生都是果实B.带壳花生是果实。绿豆是种子C.绿豆和带壳花生都是种子D.带壳花生是种子,绿豆是果实BB【综合检测】10.(2018娄底模拟)下列各项中,属于动物或植物器官的是()①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一个苹果A.①②③⑤B.①③⑤⑥C.②③⑤⑧D.①④⑤⑥B【综合检测】11.(2017苏州)橘子是大家最熟悉的水果之一,而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的()①保护组织②输导组织③机械组织④薄壁组织.A.①④③B.①④②C.③④①D.④②③B【综合检测】12.植物叶的叶脉属于()A.保护组织B.分生组织C.输导组织D.营养组织13.植物的根尖能不断生长,叶芽能发育成枝条是因为它们都具有()A.分生组织B.保护组织C.输导组织D.营养组织CA【综合检测】14.(2018泉州模拟)构成③和④的组织主要是()A.结缔组织和上皮组织B.营养组织和上皮组织C.结缔组织和保护组织D.营养组织和保护组织15.下列不属于人体器官的是()A.血液B.脑C.小肠D.皮肤DA【综合检测】16.(2017义乌)下列属于器官的是()B【综合检测】17.人体的每个系统都是由什么构成()A.形态相似、功能相同的细胞群B.多种组织按一定的顺序排列C.许多功能不同的器官D.许多功能相近的器官18.在动物体内,由口腔、咽、食道、胃、肠、肝、胰等按一定的顺序组合在一起,能够完成一定功能的组合叫()A.组织B.器官C.系统D.细胞DC【综合检测】19.(2018德州模拟)请你选出由小到大构成植物体的正确结构层次()A.植物体、组织、器官、细胞B.细胞、组织、器官、植物体C.细胞、植物体、组织、器官D.植物体、器官、组织、细胞B【综合检测】20.下列有关生物体结构层次的说法,正确的是()A.多细胞生物体内的细胞是随机堆砌在一起的B.血液是人体中流动的组织,属于结缔组织C.从结构层次上分析,洋葱鳞片叶内表皮属于器官D.系统是杜鹃鸟具有而杜鹃花不具有的结构层次D【综合检测】二.填空题21.如图表示细胞的一些生理活动,请据图回答:【综合检测】(1)①过程为,使细胞的数量。(2)②过程是细胞在,且向着不同的方向发展,形成不同功能的。(3)图中A为组织,C是组织。(4)能够产生和传导兴奋的是字母表示的结构,在神经的支配下,能收缩和舒张的是字母表示的结构。细胞分裂增多分化组织神经肌肉AC【综合检测】22.如图是植物细胞分化示意图,请据图回答下列问题:【综合检测】(1)b是组织,具有的功能。(2)果实的果皮、叶的表皮属于。(3)根、茎、叶内的导管、筛管属于。(4)叶肉、果肉属于。(5)根尖的分生区、枝芽的生长点、木本茎中的形成层属于。(6)细胞分化是指细胞分裂以后,细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程,细胞分化的结果形成各种。输导输导水分、无机盐和有机物保护组织输导组织营养组织分生组织组织【综合检测】23.如图是番茄的植物体,请根据该图回答下列有关问题。【综合检测】(1)番茄果实的表皮起着保护作用,属于组织;内部的果肉含有丰富的营养物质,绝大多数属于组织。(2)图中的3、4、5所示的结构属于器官。(3)除果实外,该植物体还有和等生殖器官。(4)番茄的结构层次是。保护营养营养花种子(顺序可颠倒)细胞→组织→器官→植物体【综合检测】24.如图中A~E为人体的不同结构层次,请据图回答:【综合检测】(1)A细胞通过(过程)形成B,在此过程中,细胞核内的复制成形态和数目相同的两份,分别进入两个新细胞中。(2)B通过(过程)形成C。在此过程中,细胞的形态、结构和功能(填“是”或“否”)发生了改变。(3)从图中可以看出人体的结构层次可以表示为:[A]→[]→[]→[E]→人体。(4)在如图的结构层次中,人体具有而植物没有的结构层次是[]。分裂分化是CD系统E系统
本文标题:2018年七年级生物上册 第2单元 第4章 生物体的结构层次综合检测课件 (新版)北师大版
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