2018年七年级生物上册 第1单元 第1章 生命的世界综合检测课件 （新版）北师大版

第1章综合检测【综合检测】一．选择题（共20小题）1．（2017鞍山）世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性B．数量多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性2．（2017东营）黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（）A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．物种的多样性D．遗传的多样性CC【综合检测】3．（2017云南）生物多样性不包括（）A．生物种类（物种）的多样性B．遗传（基因）的多样性C．生物数量的多样性D．生态系统的多样性C【综合检测】4．（2017菏泽）含羞草的叶子如遇到触动，会立即合拢起来，触动的力量越大，合得越快，整个过程在几秒钟就完成，这种现象体现的生物的基本特征是（）A．生物能够完成反射活动B．生物具有应激性C．生物具有新陈代谢现象D．生物能够生长和发育B【综合检测】5．（2017郴州）校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。这体现了生物的特征是（）A．需要营养B．能进行呼吸C．能生长繁殖D．能对外界刺激作出反应6．（2017邵阳）20世纪70年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（）A．远缘杂交育种法B．染色体的多样性C．基因的多样性D．生态系统的多样性CC【综合检测】7．（2017株洲）下列有关生物多样性的描述及其所属层次不相符的是（）A．小张是A型血，小李是B型血，小魏是AB型血，小谭是O型血——基因多样性B．亚洲人多为黄种人，欧洲人多为白人，非洲人多为黑人——生物种类多样性C．湖南境内除了有丘陵外，还有平原、山地、湖泊和沼泽——生态系统多样性D．农作物中既有水稻、小麦，也有玉米、高粱——生物种类多样性B【综合检测】8．（2018滨州）下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（）A．燕子育雏B．子女与父母不同C．种子萌发长成幼苗D．小羊发现狼后迅速逃离9．（2018营口一模）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，该谚语中描述的现象体现的生物基本特征是（）A．生物能生长B．生物都有遗传特性C．生物的生活需要营养D．生物能变异DB【综合检测】10．（2017东营）生物圈是最大的生态系统，保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列有关生物圈的叙述，错误的是（）A．生物圈是所有生物共同的家园B．生物圈的范围包括整个地球C．生物圈包括地球上全部的生物及其环境D．生物圈包含所有不同层次的生态系统11．（2018德州）生活中有“春兰秋菊，南橘北梨”之说。造成这种差异的因素依次是（）A．光和温度B．温度和水分C．水分和光D．土壤和温度BA【综合检测】12．（2017遵义）“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。”诗中主要描写了哪种环境因素对生物的影响（）A．水B．土壤C．空气D．温度13．（2018东营模拟）玉米地里影响玉米生活的环境因素有哪些？（）A．阳光、空气、水、土壤、温度等非生物因素B．田野里的动物、其他种类的植物、微生物等C．该玉米地里的其他玉米D．A，B，C三项的综合AD【综合检测】14．近年来，我市加大了环境整治力度，不断植树造林，扩大绿化面积，使周围的鸟类越来越多。这种现象主要体现了（）A．环境因素对生物的影响B．生物因素对环境的影响C．非生物因素对生物的影响D．生物对非生物因素的影响A【综合检测】15．（2018芜湖模拟）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是（）A．夏天的大树下比较凉快B．绿色植物能够更新空气C．蚯蚓能疏松土壤D．仙人掌的叶变成了刺状16．（2018黑龙江二模）下面两种生物的关系属于捕食关系的是（）A．牛和羊B．狮子和羚羊C．水稻和杂草D．鸡和鸭DB【综合检测】17．生物相互之间关系错综复杂。下列彼此间表现相互有利的一组是（）A．人与艾滋病病毒B．水稻和杂草C．大豆与菟丝子D．蜜蜂与槐花D【综合检测】18．下列哪些现象说明生物能够影响环境（）①西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨②“三北”防护林能防风固沙③沙漠植物根系发达④蚯蚓能疏松土壤增加肥力⑤仙人掌的叶变成刺⑥山底的树木一般是阔叶林，山顶一般是针叶林A．①②③B．③⑤⑥C．①②④D．①④⑥C【综合检测】19．（2018常德模拟）天气炎热时，树荫下比较凉爽。这说明（）A．环境影响生物的生存B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．环境能适应生物20．（2017广东模拟）做“探究不同植被对空气湿度的影响”这个实验，可使用的仪器包括（）①干湿表②显微镜③放大镜④酒精灯⑤记时器A．①⑤B．①③C．②⑤D．①②CA【综合检测】二．实验探究题（共1小题）21．在探究“温度对霉菌生活的影响”实验时，可以将一组实验装置放在低温或高温条件下，另一组实验装置放在_______条件下，如果改为探究“湿度对霉菌生活的影响”，则我们应该把一组实验装置放在干燥条件下，另一组实验装置放在_________条件下。两组实验其他的条件应该完全相同且不能影响霉菌的正常生活。下面是小红同学做“探究湿度对霉菌生活的影响”实验时设计的表格，请按要求完成下列问题。常温潮湿【综合检测】处理A组环境B组环境方法将A组的馒头置于塑料袋中，结扎袋口，放在温暖、干燥的环境中将B组的馒头置于塑料袋中，结扎袋口，放在的环境中实验预测后长霉实验现象后长霉实验结论温暖、潮湿先长霉先长霉水分对霉菌的生活有影响【综合检测】22．材料一：我国具有陆地生态系统的各种类型，包括森林、灌丛、草原和稀树草原、草甸、荒漠、高山冻原等，其中森林又可有针叶林、阔叶林和针阔混交林等。材料二：生物种类哺乳动物鸟类爬行类两栖类鱼类蕨类植物裸子植物被子植物我国已知种数占世界已知种数百分比（%）13.3914.255.977.0817.532226.710【综合检测】材料三：月季花的品种繁多，目前世界上的月季品种已有近万种，中国也有千种以上。分析以上材料，回答：（1）材料一体现了生物多样性中的___________多样性。（2）材料二（表格所示）体现了生物多样性中的________多样性。（3）材料三体现了生物多样性中的_________多样性。（4）生物多样性有以上三个涵义，其中_________多样性是最基本的多样性。生态系统物种遗传遗传【综合检测】23．（1）鸟类有适于飞翔的翅膀，长臂猿有适于攀援的长臂，说明现存的每一种生物的适应环境的方式是__________的。生物在适应环境的同时也影响和改变着环境．俗话说“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能__________环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能___________环境。多种多样影响改变【综合检测】（2）对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的______因素，它们之间主要表现出______关系；其他窝的蚂蚁是影响它生活的________因素，它们之间主要表现出_________关系；雨水是影响它生活的________因素（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）。生物合作生物竞争非生物