三年级数学下学期教学总结5篇

三年级数学下学期教学总结5篇评价不仅取决于学生的学习成绩，还取决于学生学习心理和学习质量的发展，这是教师改进教学的基础。以下是网友带来的下学期高三数学教学的五个总结。希望你喜欢！三年级数学下学期教学总结1本学期，我担任三年级两个班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结：一、以课堂教学为核心1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。(2)针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。二、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，汤旭辉通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。三年级数学下学期教学总结2一、基本情况分析：三年级一班有学生56名，经过训练，大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步，上课能懂得怎样听讲，知道按老师的要求完成作业，能上课积极举手回答问题，同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中，要注意学生学习习惯的培养等。二、取得的成绩和经验：1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。2.学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3.学生初步形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。其他的经验和总结：1、运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学具的选用是否恰当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式，比让学生在作业本上写出结果要方便，而且组成一个数时，更能显示摆的优越性，注重微机在课堂中的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。2、数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育，如：数学家的故事，让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多样，富有吸引力，激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚定学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。三年级数学下学期教学总结3一、基本情况分析：三年级有学生20名;经过训练;大部分学生的学习习惯和行为习惯有了较大的进步;上课能懂得怎样听讲;知道按老师的要求完成作业;能上课积极举手回答问题;同学之间能互相帮助,互相学习,互相团结,.个别学生知识的掌握较差;有些学生现在还是不会阅读课本;注意力不集中;理解能力较差;因此;在今后的教学中;要注意学生学习习惯的培养等.二、取得的成绩和经验：(一)取得的成绩1.学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程;体会数学在日常生活中的作用;初步形成综合运用数学知识解决问题的能力.2.学生体会学习数学的乐趣;提高学习数学的兴趣;建立学好数学的信心.3.学生初步形成发现生活中的数学的意识;初步形成观察、分析及推理的能力.4.学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯.(二)其他的经验和总结：1、运用恰当的教具、学具.让学生在实践中去获得知识.直观有效地利用多媒体的声、像、色;把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象;以激发学生的学习数学的兴趣.在数学课教学中;教具和学具的选用是否恰当;对于学生获取知识的影响;体现的很明显.让学生用学具盆中的数字卡片摆出算式;比让学生在作业本上写出结果要方便;而且组成一个数时;更能显示“摆”的优越性;注重微机在课堂中的使用;用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣;提高活动效果.2、数学课上;强化了知识的趣味性;以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生;结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育;如：数学家的故事;让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后面都包含着他的辛勤汗水.培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神.因此;在上学期我注意了课内容丰富多采;形式多样;富有吸引力;激发了学生参与的兴趣;学生在数学课中感到新颖有趣.并得到成功的满足;培养对数学的兴趣;学生乐在其中;坚定学生学好数学的信心;增强了学生的意志力;养成了良好的习惯.3、挖掘数学中知识美的因素;数学本身具有无穷的美妙;认为数学枯燥;没有艺术性;这种看法是错误的.数学知识的内在魅力;可以诱发学生热爱数学的情感.因此;我在教学过程中充分利用数学符号、公式的抽象美;数学知识的协调美;数学语言的逻辑美;数学比例的技巧美;引导学生去探索数学知识的规律;收到了良好效果.4、通过数学游戏培养兴趣的目的;爱游戏是儿童的天性;绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣.例如：扑克、幻方、火柴等都可纳入数学游戏中;学生在玩中学;培养了学生的兴趣;同时发现有一部分同学很善于动脑.5、把书本知识与实际生活相联系;发展思维;培养能力;当学生掌握了基本知识后;把学生的实际生活与学习的知识联系起来;提高了学生的学习兴趣;又发展了学生的思维能力和推理能力;使学生立足实际;面向未来;进一步实现素质教育.三、存在的不足之处：1、一部分学生对学习的目的不够明确;方法不对;主要表现在：上课听讲不认真;家庭作业经常完不成;加上学生家庭的不配合;造成了学习差.还有一部分是;反映问题慢;基础太差.2、在教学中;不注意学生知识面的扩展;只是一味的教学课本内容;教学太死板;不够灵活;不注意学生创新能力和实践能力的培养.3、教师运用现代教育技术的能力还比较差;有待于进一步加强.4、在上课时;有时会留下一些小问题;比如说;有个别的落后生不能作到当堂内容当堂掌握;还需要课下辅导.5、教师的教育思想有待于进一步更新;要多掌握一些现代教育理念;并把这种理念转化为自身的思想;切实的知道自己的教育行为.四、今后努力的方向：1、针对我们班学困生比较多的特点;我主要是课上多提问;课下多辅导;和家长取得联系;争取家长的配合;不冷眼对待学困生;再就是利用星期四下午给差生补课的时间进行辅导;及时对学生进行家访;发现问题及时解决.课后练习要把握训练的要求和重点;要注意调动学生的积极性和主动性;再明确要求的前提下;尽可能让学生独立完成练习内容.继续抓好常规管理;使学生明确学习的目的和意义;以便更好的把全部精力投入到学习中去.2、适当加强口算;提前口算教学口算在日常生活中有着广泛的应用.学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础;对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用.为了使学生较好的掌握这些口算;并为笔算作好准备;在教材中分别把口算提到笔算之前教学.3、加强几何初步知识的教学;发展学生的空间观念让学生运用七巧板拼图形;初步理解所学的图形之间的关系;发展学生的空间观念.4、结合教学内容进行德育渗透.在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯：在教材中根据学生的年龄特征;安排形式多样的练习和数学游戏;应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容;适当增加有关本册数学内容的历史知识;这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用;而且有助于进行思想品德;注意引导学生想出不同的算法;并找出哪种算法简便.三年级数学下学期教学总结4本学期，我担任三年级二班的数学教学工作，一学期以来，我一直抱着严谨认真和虚心请教的态度来从事本学科的教学工作，。为了能够早点让自己了解和适应当前数学教学工作的要求，我一直从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，研究教材和教法，并结合学校的实际条件和学生的实际情况，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。根据新课标的精神和要求，我基本能完成本学期的教育教学任务。回顾这一学期的数学教学工作，自己主要做了以下几个方面的工作：一、认真学习教材，研究教法在接到三年级的数学教学任务之后，我认真的学习了教材和大纲，全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。另外，在教学方法方面，我积极的向有经验的教平行班的老教师请教，相互交流教法。二、认真备课，写好教学反思这个学期，根据学校的要求和自己的实际情况，我一直都在认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，做到”不写教案，不进课堂”，争取使自己上的每一堂课都做到”有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，争取在一次次的反思过程中有所收获，有所进步!三、积极参加各种教研活动，提高自己的上课技能在这学期，我积极参加学校或学区举行的各种数学教研活动，在活动中学习别的老师的优点，反思自己在教学中的不足，珍惜每次一学习和实践的机会，增强自己的上课技能。争取提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分体现学生的自主探究式学习，让