2018届九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.3 制取氧气（第2课时）（设计一）课件 （新

3制取氧气（第二课时）向底部粘有两支高低不同的蜡烛的烧杯中，加入约60毫升3%的双氧水(即过氧化氢)，点燃蜡烛，然后沿烧杯壁缓慢加入约45毫升84消毒液。观察发生的现象，并推测有何物质生成？趣味实验活动一将带火星的木条伸入A试管,木条是否复燃？活动二在B试管中加入少量二氧化锰粉末，将带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。活动三在C试管中加入几块沸石，将带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。活动四在D试管中加入几片土豆片，将带火星的木条伸入试管,观察发生的现象。在A、B、C、D四支试管中，分别加入了5mL过氧化氢溶液,完成下列实验:药品的选择实验探究通过实验探究，你认为实验室制取氧气最好选择哪种药品？说出你的理由。交流评价一.氧气的实验室制法药品：过氧化氢和二氧化锰实验探究（二）.过氧化氢制氧气二氧化锰在反应中究竟起什么作用？活动五待B试管中没有气泡时，重新加入过氧化氢溶液，又有什么现象发生？催化剂：能改变其他物质的化学反应速率，而自身质量和化学性质没有变化的物质叫做催化剂。实验探究一.氧气的实验室制法药品：过氧化氢和二氧化锰反应原理：过氧化氢二氧化锰水+氧气实验探究（二）.过氧化氢制氧气试用桌上的仪器，请你收集一瓶呼出的气体.排水集气法向上排空气集气法向下排空气集气法实验探究一.氧气的实验室制法药品：过氧化氢和二氧化锰反应原理：二氧化锰过氧化氢水+氧气收集方法：排水法或向上排空气法总结归纳利用桌上的仪器，试组装一套制取氧气的装置。（1）长颈漏斗下端管口应伸入瓶底，防止产生的气体从漏斗口逸出。（2）导气管刚透过胶塞即可，以便于气体的排出。注意事项实验探究氧气的实验室制法药品：过氧化氢和二氧化锰（或沸石）反应原理：过氧化氢催化剂水+氧气收集方法：排水法或向上排空气法实验装置：连接仪器检查气密性加二氧化锰加过氧化氢收集气体实验探究小组合作制取一瓶氧气。并把实验中发现的问题和产生的疑惑记录下来。实验探究氧气的实验室制法药品：过氧化氢和二氧化锰反应原理：过氧化氢催化剂水+氧气收集方法：排水法或向上排空气法实验装置：验满方法：把带火星的木条置于瓶口，若木条复燃，证明已满。归纳总结氯化钾+氧气氯酸钾二氧化锰加热高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢水+氧气二氧化锰实验室里可以用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，也可以用加热高锰酸钾制取氧气，另外还可以用加热氯酸钾制取氧气，反应原理如下：观察，这三个反应的文字表达式，有什么共同的特点？二.分解反应⑴定义：有一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。⑵判断方法：反应物为一种，生成物至少为两种。特点：“一变多”AB→A+B归纳总结例题：下列反应中属于分解反应的是()１、氧化汞→汞＋氧气２、碱式碳酸铜→氧化铜＋水＋二氧化碳３、铁＋硫酸铜→硫酸亚铁＋铜４、蜡烛＋氧气→水＋二氧化碳１２例题分析三、工业制法原料：液态空气方法：分离液态空气空气加压降温氮气液氧氧气蒸发液态空气工业制法是物理变化总结归纳1．工业上制取大量氧气的方法是（）（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是（）（A）加快化学反应速率（B）使生成物质量增加（C）改变化学反应速率（D）减慢化学反应速率ＣＣ巩固练习今天我知道了……我学会了……我还收获了……畅所欲言