（遵义专用）2019中考化学高分一轮复习 第1部分 教材系统复习 第1章 开启化学之门 课时1 物质

教材同步复习第一部分第1章开启化学之门课时1物质的变化和性质2知识要点·归纳知识点1物质的变化变化类型物理变化化学变化区别概念没有生成__________的变化有__________生成的变化含义宏观：没有新物质生成微观：构成物质的微粒________，微粒的间隔________宏观：有新物质生成微观：构成物质的微粒________，变成其他的微粒现象多表现为形态的变化伴随发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等现象实例水结冰、矿石粉碎、汽油挥发等蜡烛燃烧、镁带燃烧、铁生锈等新物质新物质不变改变改变3变化类型物理变化化学变化判断依据是否有__________生成联系化学变化中常伴随着物理变化，物理变化中则无化学变化，例如蜡烛燃烧时，蜡烛受热熔化时发生物理变化，燃烧时生成CO2和H2O，发生化学变化；水结冰时，水由液态变为固态，只发生物理变化新物质4【特别提醒】1.爆炸不一定都是化学变化。如由燃烧引起的瓦斯爆炸是化学变化，由压力引起的车胎爆炸是物理变化。2.一些爆炸既不是简单的物理变化，也不是简单的化学变化，如原子弹爆炸。5知识点2物质的性质与用途类型物理性质化学性质概念物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质性质确定由________感知或由________测知通过____________可知性质颜色、气味、状态、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等可燃性、酸碱性、氧化性、还原性、稳定性、毒性等用途灯泡发光照明、石墨做润滑剂、电极等防止铁生锈、燃煤做饭、取暖等性质与用途的关系________决定反映________判断依据是否需要通过____________表现出来感官仪器化学反应性质用途化学变化6【特别提醒】性质是物质的固有属性，是变化的内因；而变化是一个过程，是性质的具体体现，性质决定变化能否发生。判断某一叙述指的是物质的“性质”还是“变化”时，首先理解性质和变化的概念，准确把握它们的区别与联系；同时还要善于抓住叙述中关键性字词，加以分析。叙述中有“能”“难”“易”“会”“是”__等将来时的用语，往往叙述的是物质的某种物理性质或化学性质。如“木炭燃烧”是木炭的化学变化；“木炭能燃烧”是木炭的化学性质。7知识点3空气中氧气含量的测定详见【重点实验·突破】知识点4混合物和纯净物的分类混合物纯净物宏观多种物质组成一种物质组成微观________分子构成，没有固定的组成________分子构成，有固定的组成和性质性质各组分保持各自原有的化学性质有固定的化学性质表示一般________(填“能”或“不能”)用一个化学式表示有唯一的化学式举例空气、溶液氧气、氯化钾、二氧化碳联系纯净物混合分离混合物多种一种不能8【特别提醒】纯净物与混合物的区别在于“这种物质由几种物质组成”。注意判断物质种类时不能被物质的名称误导。“新鲜、洁净、清洁、混合”不是判断物质是否纯净的依据。如洁净的空气属于混合物，冰水混合物是纯净物。91．实验装置(如图所示)重点实验·突破实验空气中氧气含量的测定102．实验原理红磷在密闭容器中燃烧，消耗空气中的氧气同时生成五氧化二磷固体，使密闭容器中压强减小，水在大气压的作用下被压入集气瓶内，进入集气瓶中水的体积约等于集气瓶中消耗氧气的体积。反应的化学方程式为4P＋5O2=====点燃2P2O5。3．实验现象(1)红磷燃烧，产生大量白烟。(2)进入瓶中水的体积约占集气瓶中水面上方容积的15。4．实验结论空气中氧气体积约占空气总体积的15。115．误差分析误差原因注意事项测量结果偏低红磷不足，瓶内氧气不能耗尽红磷要足量装置漏气会使装置外的空气进入瓶内实验前要检查装置气密性过早打开弹簧夹会因装置内气体温度偏高，压强偏大，导致进入瓶中的水的体积偏小，使测量结果偏低待集气瓶冷却至室温后再打开弹簧夹测量结果偏高导气管未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热顺着导管逸出导气管要夹紧燃烧匙伸入过慢会使装置内的气体受热逸出，导致进入瓶中的水的体积偏大，测量结果偏高点燃红磷后立即将燃烧匙伸入集气瓶中126．红磷的替代品应满足的条件(三个条件同时满足，才能得出实验结论)(1)可燃物能够在空气中燃烧。如不能选用铁丝代替红磷，因为铁丝在空气中只能红热，不能燃烧。(2)可燃物在空气中燃烧时只能与氧气反应，不能消耗其他的气体。如不能选用镁代替红磷，因为镁不仅与氧气反应，也可与二氧化碳、氮气反应，使集气瓶内减少的气体体积不全是氧气的体积。(3)物质与氧气反应时只能生成固体，不能生成气体，若生成气体，应选用适当的试剂吸收。如一般不用硫代替红磷，但若要用硫代替红磷时，集气瓶中应盛放NaOH浓溶液吸收产生的SO2。137．改进装置及其评价对实验方案的改进主要从两方面入手：一是达到红磷的着火点方式的改进，或将红磷换成白磷，通过光、热、电能使其在密闭的环境中燃烧，既减少对空气的污染又避免了误差的产生；二是用压强变化引起活塞推进的程度代替用水测量，将物理知识与化学知识结合起来，增强了知识和实验的综合性。14【例】如图是用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置，请你回答下列有关问题：(1)红磷燃烧时的现象是___________________________________________，反应的化学方程式为____________________。(2)红磷燃烧消耗氧气，并且生成固体，使得集气瓶内的________减小，致使烧杯中的水倒吸入集气瓶，从而粗略测出空气中氧气的体积分数。(3)燃烧结束后，当集气瓶______________后松开弹簧夹，过一会儿观察到进入集气瓶中水的体积约占集气瓶总体积的五分之一。发出黄白色的火焰、放出热量、产生大量白烟4P＋5O2=====点燃2P2O5气压冷却到室温15拓展训练：(4)集气瓶中预先加入少量水的目的是________________________。(5)燃烧结束后，打开弹簧夹，进入集气瓶中水的体积大于集气瓶总体积的五分之一的原因是____________________________________________________________________(任写一条)。吸收生成的五氧化二磷止水夹没有夹紧(或燃烧匙伸入集气瓶速度过慢，没有迅速塞紧橡皮塞)16重点难点·突破重难点物质变化的判断判断依据易错辨析需要加热发生的变化是化学变化水受热变成水蒸气属于物理变化有发光、放热现象的为化学变化灯泡通电后发光、放热属于物理变化有颜色改变的为化学变化无色的氧气加压变为淡蓝色的液态氧属于物理变化爆炸是化学变化锅炉爆炸、车胎爆炸等由气体体积受热膨胀而引起的爆炸属于物理变化不需要加热发生的变化属于物理变化二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水变浑浊属于化学变化17【例】下列过程中发生物理变化的是_________________________________________________，发生化学变化的是______________________________。①水滴石穿②食物腐烂③衣服晒干④烧制陶器⑤玻璃破碎⑥铁锅生锈⑦灯泡发光⑧人工降雨⑨西瓜榨汁⑩食盐溶解⑪海水晒盐⑫火药爆炸⑬锅炉爆炸⑭石油分馏⑮积土成山⑯火烧赤壁⑰葡萄酿酒⑱死灰复燃⑲盐酸挥发⑳火上浇油○21磨制石器○22量体裁衣○23海市蜃楼○24刻舟求剑○25千里冰封○26蜡炬成灰○27星火燎原○28披荆斩棘○29土崩瓦解○30湿法冶金○31海水制镁①③⑤⑦⑧⑨⑩⑪⑬⑭⑮⑲○21○22○23○24○25○28○29②④⑥⑫⑯⑰⑱⑳○26○27○30○31