（浙江专版）2020版高考语文一轮复习 专题二 标点符号课件

专题二标点符号真题体验·明考向学前启动1．(2018·浙江高考·有改动)阅读下面的文字，完成问题。在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。[甲]什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。[乙]在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。[丙]“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，对于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A．甲B．乙C．丙解析：本题考查顿号、冒号、引号等的使用。[甲]处原句冒号后面的内容并不是对前一句的解释，且“插画就是出版物中的插图”是对前面提问的回答，故“出版物中的插图”后的冒号应改为句号。2．(2017·浙江高考·有改动)阅读下面的文字，完成后面的题目。有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。让这场智能革命惠及所有的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代赋予我们的使命。[乙]不管达到临界值，超过人类智能总和的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中，努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。[丙]这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是()A．甲B．乙C．丙解析：本题考查正确使用标点符号的能力。“想象与思考”和“理性与善良”之间的逗号应改成顿号，因为二者是并列的关系，同作“升华”的宾语。3．(2004·浙江高考)下列句子标点符号使用正确的一项是()A．茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。B．有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。C．我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！”解析：A项，无疑而问，问号改为逗号；B项，破折号和括号的功能重复，该去掉破折号；D项，“到底去不去呀？我的小祖宗！”是倒装的问句，只在句末用问号，所以问号应改为逗号，感叹号应改为问号。4．(2016·山东高考·有改动)阅读下面一段文字，完成后面的题目。黟县的西递和宏村，拥有蜚声海内外的徽派建筑群。两村背依青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居静静伫立。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠”，道出了这里山水风物的幽美、民风人情的淳厚从容。要真正领略徽派建筑之美，该是在西递村。②在都市的喧哗之外，西递向我们呈现了一种宁静质朴的民间生活。从远处望去，西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙，黑白相间，③错落有致。迈入老屋你会发现，这些老屋内部的繁复精致与外部的简洁纯粹形成鲜明的对照，徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽致。文中画线处的标点，使用错误的一项是()A．①B．②C．③D．④解析：本题从文章结构层次方面考查对标点符号的运用。①处，顿号应改为逗号。文段中“马头墙”与“屋壁”是一个层次，“表情”与“韵致”包含在“高大奇伟的马头墙……”一句中，是较低的一个层次。1．考查重点是什么？尽管有16种可考查的标点符号，但高考并非不分主次、平均用力。其中问号、逗号、顿号、分号、冒号、书名号、括号、引号等为考查重点，像着重号、连接号、间隔号等一般不会考查。2．考查题型有何特点？常规的标点考查主要以客观题为主，题型有正误辨析。但从近年浙江卷的考查情况看，标点题出现在具体语段中，让考生判断使用的正误，注重实际运用能力的考查。纵深精研·提知能课堂突破一、7大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、句号、叹号(一)顿号(、)顿号是句子内部并列词语间的停顿，停顿较短。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分。考试大多考查层次关系。1.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词，连词前不再用顿号。1句标点使用正确。2句标点使用错误，并列词语之间用了连词“及”，是不能同时再用顿号的。要删去“及”前面的顿号。1.这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。()2.造型科学、技艺精湛、及气韵生动，是盛唐石雕的特色。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误2.如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。用法归纳并熟记3句标点使用错误，因为并列短语里又有并列词语时，大并列用逗号，小并列用顿号。句中“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局”是一个层次，属小并列；“省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办”和“江西凤凰光学仪器集团有限公司协办”又是一个层次，属大并列。大并列之间(即“主办”后面)的顿号应改为逗号。4句标点使用错误，此句混淆了并列词语的大小层次。“挖泥船”后面的顿号应改为逗号。辨析修改3.这台“奋进歌”文艺晚会由省委宣传部、省文化厅、省广播电视局主办、江西凤凰光学仪器集团有限公司协办。()4.每当人们看到海面上那巡回作业的挖泥船、建筑工地上那繁忙热闹的吊车、吊塔，拔地而起的线杠、木塔、宿舍楼，没有谁不对建设中的新开发区赞叹不已。()判断正误3.邻近的两个数字连用，表示约数时不用顿号。但是如果是数字省略语，且表示确指，则必须用顿号。5句标点使用错误，“十七八”是约数，中间不用加顿号；“四、五班”是确数，中间应该加顿号。5.这对孪生姐妹看上去有十七、八岁，正在读高三，分别在县一中高三四五班上课。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误4.固定的集合性并列词语中间，尤其是一些约定俗成的词语中间，不停顿也不会产生歧义，则不必使用顿号。6句标点使用正确，“中小学”“工农兵”等都是集合性并列短语，中间不用加顿号。7句标点使用错误，“中西部”中间不用顿号顿开。因为集合词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来。6.“中小学”“工农兵”“农林牧”“省市领导”“城乡结合部”等集合性并列词语内部不必使用顿号。()7.近几年，中国政府采取了一系列政策，促进了中、西部的发展。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误5.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注)，宜用顿号。8、9句顿号使用错误，应去掉。10句标点使用都正确。11句标点使用错误，应在“(海外版)”后加顿号。8.“日”、“月”构成“明”字。()9.《朗读者》、《信·中国》、《阅读·阅美》、《中华好家风》，是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。()10.李白的“白发三千丈”(《秋浦歌》)、“朝如青丝暮成雪”(《将进酒》)都是脍炙人口的诗句。()11.办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误6.不带括号的阿拉伯数字、拉丁字母或罗马数字做序次语时，后面用下脚点(外文标点符号)，而不用顿号。12句顿号使用错误，应改用下脚点(外文标点符号)。12.总之，语言的社会功能有三点：1、传递信息，交流思想；2、确定关系，调节关系；3、组织生活，组织生产。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误(二)逗号(，)逗号表示句子中较小的停顿。比较长的句子或结构比较复杂、句式比较特殊的句子，中间常有停顿，停顿一般用逗号。用法归纳并熟记辨析修改判断正误1.句子内部主语与谓语之间，如果主语较长，或需要强调主语，或主语后有语气词时，主谓之间应用逗号。1句标点使用正确，主语较长，主谓之间应用逗号。2句标点使用正确，强调主语，主谓之间应用逗号。3句标点使用正确，主语后有语气词，主谓之间应用逗号。1.这个演员表上排列在最后一名的小角色，却赢得了观众最热烈的掌声。()2.北京，是我们伟大祖国的首都。()3.你啊，还是那个老样子。()2.较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应用顿号。4句标点使用正确，主语比较长时，中间可以用逗号表示停顿。5句标点使用错误，较长的谓语间的停顿应用逗号。6句标点正确，“懂得”后面的宾语较长，中间可以用逗号表示停顿。4.母亲沉痛地诉说，以及亲眼看到的实事，都启发了我幼年时期追求真理的思想。()5.那姑娘头戴一顶草帽、身穿一条绿色的裙子、腰间还系着一根橙色的腰带。()6.必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白地统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误3.强调的成分(句首状语、主谓倒装、后置状语、后置定语等)和其他成分之间，如需要停顿都要用逗号。7句标点使用正确，状语后置，状语和中心词之间用逗号。8句是一个定语后置句，定语和中心词之间应加逗号，即在“破碗”后加逗号。7.她随手打了他一下，轻轻地。()8.内中一个破碗空的。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误4.句内并列成分，如带语气词，应用逗号，不用顿号。9句标点使用正确，如果“月季”“玫瑰”“米兰”后没有“呀”，则需要用顿号。10句标点使用错误，“书啊”“笔啊”“铅笔盒啊”这三个词语属于并列关系，但带有语气词“啊”，不能用顿号，后边应用逗号。9.月季呀，玫瑰呀，米兰呀……五彩缤纷，争奇斗艳。()10.听说学校里转来了一名灾区的学生，同学们送来很多礼物，什么书啊、笔啊、铅笔盒啊等一大堆。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误6.如果强调的是并列的词语或短语，这些词语或短语之间要用逗号。13句标点使用错误，这个句子中，“钢笔”“录音机”“照相机”是强调要带的三样东西，其中间不宜用顿号。13.这次采访，你必须带三样东西：钢笔、录音机、照相机。()5.并列词语作谓语或补语时，并列词语之间要用逗号，不能用顿号。11句标点使用正确，“进步”“识字”“生产”是谓语并列，所以用逗号。12句标点使用错误，“真实”“感人”是补语并列，不能用顿号，要改为逗号。11.你要不断进步，识字，生产。()12.这本书写得真实、感人。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误8.用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间停顿时，最后一个成分前可用“以及(及)”连接，“以及(及)”之前用逗号。15句标点使用正确。15.压力过大、工作时间过长、作息不规律，以及忽视营养均衡等，均会导致健康状况的下降。()7.较长的并列短语之间，要用逗号。14句标点使用错误，“政治的清明、民族的团结、人民的幸福”是一个较长的并列短语，其中间应用逗号。14.政治的清明、民族的团结、人民的幸福，在他的“新时代”的作品里都充分地反映了出来。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误10.复指成分或插说成分前后应用顿号。17句标点使用错误。复指成分之间应用逗号表示停顿，故“老张”后应加“逗号”。18句标点符号正确。“不用说”为插入成分，其前后用逗号。17.老张就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。()18.车，不用说，当然是头等。()9.并列成分之间用逗号时，末尾的“等”类词前也用逗号。16句标点使用正确。16.写文章前要想好：文章主题是什么，用哪些材料，哪些详写，哪些略写，等等。()用法归纳并熟记辨析修改判断正误11.某些序次语(“第”开头、“其”字头及“首先”类