（新课标）2020版新高考语文大二轮复习 专题三 析层次把关系突破论证分析题课件

论述类文本阅读第一部分专题三析层次，把关系，突破论证分析题[考向定位]1．论述文的第2题一般为论证分析题，是一个命题角度灵活、涉及面广的题型，它既着眼于考生对论述思路的把握，又注重对论点、论据、论证方式三者关系的分析。因此，论证分析题能够有效地考查学生的逻辑思维能力。2．论证分析题作为近两年的新题型，成了一个热门考点。考生在答题过程中往往出现信息混乱、顾此失彼的问题，因此，考生应该增强研读文本的意识，提高把握论证要素之间关系的能力。核心方法突破技法一整体阅读与双向阅读论述阅读时应把握的原则是整体阅读和双向阅读相结合。1．整体阅读论述类文本阅读的本质就是能够把握论点、论据和论证，这种题型就是针对这一本质来考查的。因此，它比往常任何时候更需要整体阅读。考生首先需要把文本整体阅读一两遍，弄清楚文章的观点是什么、段落结构是怎样的、文章的重点概念有哪些、哪些是事实性知识、运用了哪些论据、文章是如何论证的。当然，这种整体阅读也是有路径可循的，只要边读边画，把段落的中心句、结论句、段落间的过渡句及文眼句等重要句子勾画出来，稍加概括、思考，全文的论点、论证思路及主要论据和论证方法也就大体出来了。这是答该题最重要的前提。2．双向阅读“双向阅读”指的是既要阅读选项，理解选项的意思，又要阅读选项涉及的文本内容，重点在后者。后者的阅读要做到关联处“瞻前顾后”，细节处“仔细咀嚼”。在句子关联处“瞻前顾后”，明白句子之间的逻辑关系、结构关系，进而明确句子的层次，最后明白作者的说理思路。技法二切分层次，把握关系1．把握论述思路——切分层次(1)根据文本特征切分层次就全文而言，论述类文本阅读虽然具有极强的专业性，但是它具有层次清晰、逻辑严密的文体特征。一般情况下，论述类文本阅读是按照“引论——本论——结论”顺序安排论述思路的。考生可以根据这一特点和段落之间的关系划分层次。(2)根据段落结构切分层次就段落而言，不同的段落具有不同的结构特点，例如总分式、分总式、照应式等。根据段落结构，可以切分段内层次。如果是总分式段落，第一层则划在始发句与后续句之间；如果是分总式段落，第一层则划在终止句前面；如果是照应式段落，第一层划在始发句后，第二层划在终止句前。(3)根据标志性词句切分层次文章中常用一些标志性词句，表示段与段之间、句与句之间的层次关系。例如过渡句、关联词、顺序词等，都是分析文章层次的有力抓手。2．把握论证要素的关系(1)把握论点与论据的关系首先，看论据是证明什么论点的，这是答题的基础和根本。其次，看论据是如何证明论点的，即从哪些角度证明的。常见的论证角度有正反、因果、条件结论等。(2)把握论据与论据的关系首先，看论据特点，是事实论据还是理论论据。其次，看论据间不同的关系。常见的论据关系有正反、古今、中外、递进、点面等。技法三读文“三步法”三步读文，把握论点、论据及论证方法，以期正确完成各类题目。试以下面段落为例说明。悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。以上画横线的文字，就是本段的关键词语，找准了就基本可以把握段落的核心信息。本段文字分为三层：悲剧的主人公是谁，悲剧是如何产生的，悲剧有何作用。这三层意思就是本段的核心信息。【典例】(2019·全国卷Ⅰ，原文见专题二)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()A．文章采用提出问题、分析问题的方式展开论证，在逻辑上也是逐层递进的。B．文章论证兼顾现实与历史，既有对当下创作的分析，也有对历史经验的总结。C．文章引用人民英雄纪念碑碑文内容，巧妙衔接了上下文，也有力支撑了论点。D．文章末段论证了正面人物的塑造是新时代文艺“以人民为中心”的根本体现。D[解题演示]第一步：梳理文章的整体思路文章开篇第一段先用习近平总书记“为谁创作、为谁立言的问题，这是一个根本问题”的讲话引出话题，强调艺术家创作要扎根人民。第二段在承接前面问题的基础上对当下创作进行分析，由“更深层的东西”引出下文对历史经验的回顾和总结，强调人民的主体地位。最后表达“以人民为中心，就是要坚持以精品奉献人民”的观点。第二步：对选项进行仔细解读，明辨正误本题D项，“正面人物的塑造”有误，原文中说的是“我们有责任通过形象的塑造，凝聚精神上的认同”，说的是“形象”，并没有明确说是“正面人物”；另外，“根本体现”于文无据。第三步：确定答案选项敏感点(设误点)的准确判定既然是对文本论证的专项考查，那么考查点就放在了论证的分析上，其敏感点(设误点)不外乎三点：论点、论证与论据。具体说来，要抓住选项的几处敏感点：(1)论证的论点(重点)，尤其是论据要证明的观点是否准确。(2)论证的思路与层次(既有全文的论证思路，又有段内的论证层次和角度)。(3)论证方法的使用，如例证法、引证法、喻证法、对比论证法和因果论证法等，要判断它们是否在论证中使用到了。