（通用版）2020版高考语文一轮复习 第四模块 专题一 微积累——学语文在平时 清单五归纳串记18个

微积累——学语文在平时清单五归纳串记18个文言虚词1．而[第一组]记住经典归纳义项(1)某所，而．母立于兹。(《项脊轩志》)(1)代词，通“尔”，译为“你(们)、你(们)的”(2)劳苦而．功高如此，未有封侯之赏，而听细说。(《鸿门宴》)(2)连词，表示并列关系，译为“和、又”(3)亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而．破之。(《鸿门宴》)(3)连词，表示承接关系，译为“就、然后”，或者不译(4)君子博学而．日参省乎己。(《劝学》)(4)连词，表示递进关系，译为“并且、而且”(5)登高而招，臂非加长也，而．见者远。(《劝学》)(5)连词，表示转折关系，译为“然而、却”记住经典归纳义项(6)今以秦之强而．先割十五都予赵。(《廉颇蔺相如列传》)(6)连词，表示假设关系，译为“如果”(7)而余亦悔其随之而．不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)(7)连词，表示因果关系，译为“因而、所以”(8)吾尝终日而．思矣，不如须臾之所学也。(《劝学》)(8)连词，表示修饰关系，连接状语和动词(9)籍吏民，封府库，而．待将军。(《鸿门宴》)(9)连词，表示目的关系(10)故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而．征一国者。(《逍遥游》)(10)名词，通“能”，才能(11)闻道有先后，术业有专攻，如是而已．．。(《师说》)(11)限止语气，罢了(12)虽在下愚，知其不可，而况．．于明哲乎！(《谏太宗十思疏》)(12)何况(13)既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。(《五人墓碑记》)(13)不久，一会儿[实战高考](1)(2018·全国卷Ⅰ)光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而．不同，服事华发，以礼终始而：(2)(2018·全国卷Ⅱ)(王涣)晚而．改节，敦儒学，习《尚书》，读律令，略举大义而：(3)(2018·全国卷Ⅱ)每食辄弦歌而．荐(祭祀)之而：(4)(2018·全国卷Ⅱ)(任峻)威风猛于涣(王涣)，而．文理不及之而：(5)(2018·全国卷Ⅲ)民图像于庐，而．奉之如神，名曰“范公庵”而：(6)(2017·浙江高考)向者所谓俊达坚明，心正而．气和而：(7)(2017·山东高考)父蔺居母阮氏忧，不食泣血而．卒而：连词，表示转折，但是、却连词，表示承接，然后连词，表示修饰，不译连词，表示转折，然而、却连词，表示递进，并且、而且连词，表示并列连词，表示修饰，不译2．何记住经典归纳义项(1)大王来何．操？(《鸿门宴》)(1)疑问代词，译为“什么”(2)何．也？仁义不施而攻守之势异也。(《过秦论》)(2)疑问代词，译为“为什么”(3)吾实为之，其又何．尤！(《祭十二郎文》)(3)疑问代词，译为“谁”“哪里”(4)徐公何．能及君也？(《邹忌讽齐王纳谏》)(4)疑问副词，译为“怎么、哪里、为什么”，表示反问(5)至于誓天断发，泣下沾襟，何．其衰也！(《伶官传序》)(5)副词，译为“多么”，表示感叹(6)信臣精卒陈利兵而谁何．。(《过秦论》)(6)作动词，译为“呵问”(7)樊哙曰：“今日之事何如．．？”(《鸿门宴》)(7)“何如”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“怎么样”(8)王问：“何以．．知之？”(《廉颇蔺相如列传》)(8)“何以”，常用于疑问句中，表示疑问或诘问，相当于“凭什么”[实战高考](1)(2018·全国卷Ⅲ)纯礼曰：“草湿则生火，何．足怪！”何：(2)(2017·全国卷Ⅲ)申饬边臣岂不可，何．以使为何：(3)(2017·浙江高考)仆常念百代之下，未必为不幸，何．者何：(4)(2017·山东高考)谢贞有何．亲属何：(5)(2016·全国卷Ⅱ)干挠盛典，蓄隐邪谋，他日何．所不至何：疑问代词，译为“什么”表示疑问或诘问，什么疑问代词，为什么疑问代词，什么疑问代词，什么3．乎记住经典归纳义项(1)苏子曰：“客亦知夫水与月乎．？”(《赤壁赋》)(1)助词，表疑问语气。相当于“吗”(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎．？(《游褒禅山记》)(2)助词，表反问语气。相当于“吗”“呢”(3)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎．？(《师说》)(3)助词，表揣测语气。相当于“吧”(4)善哉乎．鼓琴，巍巍乎．若太山。(《吕氏春秋》)(4)助词，表示感叹或赞美。相当于“啊”或“呀”(5)胡为乎．遑遑欲何之？(《归去来兮辞》)(5)助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿(6)浩浩乎．如冯虚御风，而不知其所止。(《赤壁赋》)(6)助词，用在形容词词尾，译为“……的样子”(7)生乎．吾前，其闻道也固先乎吾。(《师说》)(7)介词，相当于“于”[实战高考](1)(2018·浙江高考)世之所谓大儒，果足以充儒之名乎．？乎：(2)(2018·江苏高考)闻伯夷、柳下惠之风者，奋乎．①百世之下，而况于亲炙之者乎．②？①乎：②乎：(3)(2017·天津高考)众会乎．坐，不问不言乎：(4)(2016·全国卷Ⅰ)而必使(帝)亲临，处之安乎．乎：(5)(2016·山东高考)居圣王之室，如此，则诸侯其至乎．乎：助词，表反问语气。相当于“吗”助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿助词，表反问语气。相当于“呢”助词，用在句中起缓和语气作用或表示语气的停顿助词，表反问语气，吗助词，表揣测语气，吧4．乃记住经典归纳义项(1)尔其无忘乃．父之志！(《伶官传序》)(1)代词，译为“你，你的”(2)所谓华山洞者，以其乃．华山之阳名之也。(《游褒禅山记》)(2)副词，表肯定判断，译为“是”“就是”(3)既已，无可奈何，乃．遂收盛樊於期之首，函封之。(《荆轲刺秦王》)(3)表顺承，译为“于是”“就”(4)巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃．反不能及。(《师说》)(4)表转折，译为“却”“竟然”(5)项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑(《项羽之死》)(5)表范围的限定，仅仅，只[实战高考](1)(2018·全国卷Ⅰ)芝(鲁芝)襁褓流离，年十七，乃．移居雍，耽思坟籍乃：(2)(2018·全国卷Ⅲ)陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃．与百县均赋，曷若置此乃：(3)(2018·江苏高考)钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃．父事，转不甚晓乃：(4)(2017·浙江高考)使圣人微旨不传，乃．郑玄辈为注解之罪乃：表顺承，于是、就表转折，却、竟然第三人称代词，他的副词，表判断，是5．其记住经典归纳义项(1)臣从其．计，大王亦幸赦臣。(《廉颇蔺相如列传》)(1)代词，表第三人称领属关系。“他(她、它)的”或“他(她、它)们的”(2)其．闻道也亦先乎吾。(《师说》)(2)指代第三人称，“他(她、它)”或“他(她、它)们”(3)而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也。(《游褒禅山记》)(3)活用为第一人称，“我”“我自己”(4)则或咎其．欲出者。(《游褒禅山记》)(4)指示代词，表远指。译为“那”“那些”(5)一狼径去，其．一犬坐于前。(《狼》)(5)指示代词，表特指。译为“其中的、当中的”，后面多为数词(6)其．可怪也欤！(《师说》)(6)副词，表反问语气。译为“难道”“怎么”记住经典归纳义项(7)圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其．皆出于此乎？(《师说》)(7)表示揣测语气。译为“恐怕、或许、大概、可能”(8)与尔三矢，尔其．无忘乃父之志！(《伶官传序》)(8)表示祈使语气。译为“可要、一定”(9)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其．还也。(《烛之武退秦师》)(9)表示商量语气。译为“还是”(10)天之苍苍，其．正色邪？其．远而无所至极邪？(《逍遥游》)(10)连词，表示选择关系。常常是两个以上的分句中都用“其”，译为“是……还是……”(11)其．业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)(11)表示假设关系。译为“如果，假如”(12)静女其．姝，俟我于城隅。(《诗经·静女》)(12)助词，起调节音节的作用，可不译[实战高考](1)(2018·天津高考)兼而有者，其．吾友杨君乎？其：(2)(2018·浙江高考)太初(人名)虽贱而夭，其．文岂必不传？其：(3)(2017·全国卷Ⅱ)大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼……憙下车，闻其．二孙杀人事未发觉其：(4)(2017·浙江高考)考其．当时，参于前古，能不忘失而思念，亦可以为一家事业矣其：表揣测语气。或许、大概第三人称代词，他的第三人称代词，他的指代第三人称，他们6．且记住经典归纳义项(1)不出，火且．尽。(《游褒禅山记》)(1)副词，译为“将要”(2)北山愚公者，年且．九十。(《愚公移山》)(2)副词，译为“将近，几近”(3)存者且．偷生，死者长已矣。(《石壕吏》)(3)副词，译为“暂且”(4)王不行，示赵弱且．怯也。(《廉颇蔺相如列传》)(4)连词，表并列关系，连接两个动词或形容词，译为“又……又……”或“一边……一边……”(5)臣死且．不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)(5)表示让步或假设关系，译为“尚且”或“即使”(6)且．燕赵处秦革灭殆尽之际。(《六国论》)(6)表递进关系，译为“而且”“并且”(7)穷且．益坚，不坠青云之志。(《滕王阁序》)(7)表转折关系，译为“反而”“却”(8)且夫．．天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。(《过秦论》)(8)复音虚词，“且夫”，句首助词，表示另提一事或进一步议论，译为“再说”[实战高考](1)(2018·江苏高考)遂忘作客，兼忘其身之老且．衰也且：(2)(2017·全国卷Ⅱ)憙以因疾报杀(憙认为趁仇人患病而报仇)，非仁者心，且．释之而去且：(3)(2017·全国卷Ⅲ)界渠未定，顾和好体重，吾且．往大国分画矣且：表递进关系，译为“而且”“并且”副词，译为“暂且”副词，译为“将要”7．若[第二组]记住经典归纳义项(1)若．入前为寿，寿毕，请以剑舞。(《鸿门宴》)(1)人称代词，译为“你”(2)君子哉若．人！尚德哉若．人！(《论语·宪问》)(2)指示代词，译为“如此，这样”(3)若．使烛之武见秦君，师必退。(《烛之武退秦师》)(3)连词，表假设关系，译为“假如，如果”(4)“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若．也。”(《廉颇蔺相如列传》)(4)动词，译为“及，比得上”(5)怒而飞，其翼若．垂天之云。(《逍遥游》)(5)动词，译为“像”“好像”“如同”(6)桑之未落，其叶沃若．。(《诗经·氓》)(6)助词，形容词词尾，相当于“然”(7)若夫．．乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？(《逍遥游》)(7)复音虚词，“若夫”“至若”放于句首，表示意义的他转[实战高考](1)(2018·全国卷Ⅰ)若．挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从若：(2)(2017·全国卷Ⅰ)弘微经纪生业，事若．在公，一钱尺帛出入，皆有文簿若：(3)(2017·全国卷Ⅱ)尔曹(辈)若．健，远相避也若：连词，表假设关系，译为“假如，如果”动词，译为“像”“好像”“如同”连词，表假设关系，译为“假如，如果”8．所记住经典归纳义项(1)今入关，财物无所．取，妇女无所．幸，此其志不在小。(《鸿门宴》)(1)助词，放在动词前，与动词相结合组成名词性词组(2)为国者无使为．积威之所．劫哉！(《六国论》)(2)助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式(3)圣人之所以．．为圣，愚人之所以．．为愚，其皆出于此乎？(《师说》)(3)复音虚词，“所以”，表示原因，译为“……的原因”(4)师者，所以．．传道受业解惑也。(《师说》)(4)复音虚词，“所以”，表示凭借的手段或方式等，译为“用来……的”或“……的凭借”[实战高考](1)(2018·全国卷Ⅱ)吏问其故，咸言平常持米到洛，为卒司所．抄，恒亡其半所：(2)(2018·全国卷Ⅲ)愚人村野无所．知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德所：(3)(2018·江苏高考)古之人往往于旧治之所．三致意焉所：(4)(2017·浙江高考)二者所以．．为喜且自贺也所以：助词，用在被动句中，“为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式放在动词前，构成名词性短语名词，处所，地方复音虚词，表示原因，译为“……的原因”9．为记住经