（泰安专版）2018中考历史总复习 第二部分 专题复习 高分保障 专题三 中国近代化的探索课件

第二部分专题复习高分保障专题三中国近代化的探索考情速递概览1．泰安近六年中考考点分布年份题型考查内容分值2017毕业班选择题戊戌变法；近代民族工业发展特点；陈独秀；《天演论》4分非选择题洋务运动；辛亥革命；新文化运动；洋务运动、辛亥革命、新文化运动(其中一个)的评价7分2017非毕业选择题戊戌变法1分非选择题我国近代教育的发展；传统教育与近代教育在人才培养上的不同；孙中山的贡献10分2016选择题社会生活的变迁；民族工业的曲折发展；商务印书馆；近代中国科技和思想的发展；严复的观点；魏源的救国主张6分非选择题洋务运动兴起原因及内容7分2015选择题洋务运动时筹建三支海军；百日维新的目的；中国近代化探索的过程；辛亥革命的评价；张謇；民族工业的曲折发展；商务印书馆；《海国图志》8分非选择题近代化探索失败根本原因1分2014选择题张謇的主张；《申报》；魏源和《海国图志》；郭沫若的作品4分非选择题三民主义的内容；洋务运动6分2013选择题新文化运动的口号；洋务运动时筹建三支海军；张謇；社会习俗的改变4分非选择题辛亥革命的指导思想和意义4分2012选择题洋务运动兴办新式学堂；李鸿章的评价；新文化运动中的刊物；洋务运动的积极作用；严复译著的《天演论》；中国近代民族工业的发展概况；近代社会习俗的变化；京张铁路8分非选择题中国近代化探索过程中的重大事件4分2．命题规律及趋向本专题重在梳理面对西方列强的侵略，中国人民向西方学习的过程，也就是中国以近代工业、科学和技术革命为推动力，实现农业文明向工业文明过渡，并引发社会变革的过程，其核心是经济工业化和政治民主化。从近几年中考来看，本专题是历年中考的重点，包括近代的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、民族工业的曲折发展、社会习俗变革、教育改革等。反映了中国近代化的探索，从洋务运动到戊戌变法、辛亥革命，再到新文化运动的变化，体现了近代化探索由表及里、层层深入的特点。试题往往以纵向为主，图文并茂，注重考查比较能力和思想认识。四、主要大洲的分界图知识网络导航知识经纬整合探索活动洋务运动戊戌变法辛亥革命新文化运动时间19世纪60～90年代1898年6～9月1911年1915～1919年领导阶级地主阶级资产阶级维新派资产阶级革命派先进知识分子代表人物中央：奕地方：李鸿章、曾国藩、左宗棠等康有为、梁启超孙中山陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等主张师夷长技变法图强三民主义民主、科学学习层次器物(经济)政治制度(君主立宪制)政治制度(资产阶级共和制)思想文化性质一次失败的封建统治者的自救运动资产阶级的改良运动资产阶级的民主革命思想解放运动失败原因没有触动封建制度民族资产阶级的软弱性；只依靠没有实权的皇帝，不敢充分发动群众；顽固派实力强大民族资产阶级的软弱性，没有充分发动群众意义是中国近代化的开端起了思想启蒙的作用结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心是我国历史上一次空前的思想大解放运动，为马克思主义在中国的传播创造了条件特点层层递进、由表及里、逐渐深入(从学习西方技术到改变封建制度再到思想解放)关联拓展►中国近代化探索的艰难起步和曲折发展，对你有何启示？(1)地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运。(2)资本主义道路在中国走不通。(3)只有共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国。(4)中国人民具有坚持不懈的斗争精神。二、中国民族工业的曲折发展发展阶段洋务运动到清末一战期间一战后到新中国成立前特征萌芽时期“短暂春天”凋谢萎缩主要原因(1)中国封建制度的阻碍，难以生存和发展(2)洋务运动刺激了民族工业的产生(1)一战期间，帝国主义忙于战争，暂时放松了对中国经济的掠夺(2)辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级受到鼓舞(1)一战后，帝国主义经济势力卷土重来(2)国民党发动内战和官僚资本主义的压迫总体特征总体比较落后；发展不平衡；发展短暂且艰难曲折三、中国近代社会生活、思想和教育的发展新交通工具火车、轮船的传入新通讯工具19世纪70年代以后，开始架设有线电报社会生活(1)照相和电影的传入；(2)1872年在上海创办《申报》；(3)1897年在上海创办商务印书馆社会习俗(1)剪辫、易服、废止缠足等法令；(2)废除跪拜礼，代以鞠躬、握手礼；(3)取消“老爷”“大人”称谓，代之以“先生”“君”称呼思想家(1)魏源，地主阶级思想家，编写《海国图志》，系统地介绍了南洋、欧美各国的历史地理(2)严复，资产阶级启蒙思想家，译著《天演论》，提出“物竞天择，适者生存”，启发着知识界去探索西方先进的社会，打击了封建顽固势力新式教育(1)1862年创办的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂(2)戊戌变法时创办了京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府(3)清朝末年，清政府拟定《奏定学堂章程》，建立初等、中等、高等三个学程的新式教育体制(4)1905年，清政府宣布废除沿用一千三百多年的科举制度专题深化：近代化的起步—1949年我国的近代化历程1．阶段特征：在1919年以前，中国的近代化运动经历了三个阶段：第一阶段侧重于学习西方的技术，如洋务运动；第二阶段侧重于学习西方的政治制度，如戊戌变法和辛亥革命；第三阶段侧重于学习西方的思想文化，如新文化运动。2．主要内容：(1)洋务运动——中国近代工业化的起步。洋务派以“自强”“求富”为口号，创办一系列近代军事工业和民用工业，成立海军，创办新式学校等。它引进了西方先进的科学技术，创办了一批近代企业，客观上刺激了中国民族资本主义的产生和发展。洋务运动是中国近代化的开端。(2)戊戌变法——政治近代化(民主化)的起步。康有为、梁启超等资产阶级维新派主张救亡图存，兴民权，实行君主立宪制(反对专制、维护清王朝)，发展资本主义，发动了戊戌变法。它在社会上起到了思想启蒙的作用。(3)辛亥革命——政治近代化(民主化)的一次尝试。孙中山等资产阶级革命派，主张以暴力推翻清王朝统治，建立资产阶级共和国。1911年发动了辛亥革命，推翻了清朝的统治，结束了我国2000多年的封建君主专制制度，使民主共和观念深入人心。(4)新文化运动——思想文化上的近代化。陈独秀等先进的知识分子提倡民主和科学，掀起了新文化运动。新文化运动是我国近代史上一次空前的思想解放运动。(5)近代民族资本主义曲折发展：十九世纪六七十年代，中国民族资本主义产生。甲午中日战争后，中国民族资本主义得到了初步发展；辛亥革命冲击了封建制度，一战期间，中国的民族工业得到了短暂的发展。后来民族资本主义逐渐萎缩、崩溃。(6)近代我国社会生活逐渐迈入近代化：在交通、通讯、社会习俗等方面发生巨变。典型例题运用【例1】[2017·泰安]历史上每一次重大运动都有纲领性的口号或主张，它们体现着时代的印记。请根据下面内容探究有关问题。口号或主张：①师夷长技②三民主义③民主、科学①、②、③的纲领分别指导了哪三次运动？请你选择其中一次运动的结局和影响作一简要评价。①洋务运动；②辛亥革命；③新文化运动。如：1911年，辛亥革命爆发，1912年孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。辛亥革命推翻了清朝统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心，但是辛亥革命的果实被袁世凯窃取，他建立起北洋军阀的统治，而不是民主共和制，因此，辛亥革命是失败的。【思路点拨】本题主要考查近代化的探索。根据所学知识可知，①第二次鸦片战争后，清政府内外交困，为维护清朝统治，19世纪60～90年代，洋务派掀起了一场“师夷长技”的洋务运动。②孙中山在《民报》的发刊词中，把同盟会的纲领阐发为“民族主义”“民权主义”“民生主义”，即“三民主义”。三民主义是孙中山领导辛亥革命的指导思想。③1915年，陈独秀、李大钊等，以《新青年》为主要阵地，高举“民主”“科学”两面大旗，在社会上掀起了一场新文化运动。任选一次运动结合所学知识谈影响即可。1．[2017·呼和浩特中考]阅读材料，按要求回答问题。近代中国各种政治力量追求近代化的脚步一刻也未曾停留。他们走过了自强、变法和革命的历程，提出了①“师夷长技以自强”，②“变者，天下之公理也”，③“驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权”，④“民主、科学”等主张。他们的探索由器物到制度再到文化，逐渐深入，推动了中国社会经济、政治和思想文化的变革。(1)从材料的政治主张中，选出两个标号并指出它代表的政治派别。①地主阶级洋务派；②资产阶级维新派；③资产阶级革命派；④资产阶级激进知识分子。(任选其二)即时运用(2)请用一句话概括你选出的政治派别为中国近代化做出的积极贡献。①洋务运动引进了西方的先进科技，开启了中国近代化的进程。②戊戌变法在当时起了思想启蒙的作用，有利于资本主义发展，有利于资产阶级知识分子参政。③辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，促进了民主资本主义的发展。④新文化运动是一次空前的思想解放运动，启发着人们追求民主和科学，探索救民救国的道理。(3)根据材料并结合所学，归纳他们寻求近代化途径的共同之处。通过学习西方，来达到救亡图存的目的。1．解析：本题考查中国近代化的探索历程。第(1)题，根据所学知识解答即可。第(2)题，洋务运动引进了西方的先进科技，开启了中国近代化的进程；戊戌变法在当时起了思想启蒙的作用，有利于资本主义发展，有利于资产阶级知识分子参政；辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，它推翻了统治中国两千多年的君主专制制度，使民主共和的观念深入人心，促进了民主资本主义的发展。新文化运动是一次空前的思想解放运动，启发着人们追求民主和科学，探索救民救国的道理。第(3)题，根据材料和所学知识可知，它们的共同之处为：通过学习西方，来达到救亡图存的目的。