（青岛专版）2018中考物理 第一部分 系统复习 成绩基石 第十三讲 机械能及其转化课件

第一部分系统复习成绩基石第十三讲机械能及其转化考点梳理过关中考重点考查的知识结构表格常考类型突破要点1动能和势能考查角度：①动能和势能的概念；②探究影响动能、势能大小的因素(设计实验方案)；③运用动能和势能的影响因素判断能量变化．类型1动能和势能的概念【例1】关于动能和势能，下列说法正确的是(C)A．物体没有做功，它一定不具有能B．位置高的物体，它的势能一定大C．质量大、速度大的物体动能一定大D．弹簧一定具有弹性势能【思路点拨】物体只要能够做功，它就具有能量；重力势能的大小不仅与物体的高度有关，还与物体的质量有关；动能大小与物体的质量和速度有关，物体的质量大、速度大，它的动能一定大；弹簧只有发生弹性形变时才具有弹性势能．类型2影响动能大小的因素【例2】如图是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图．(1)实验要探究的是物体动能的大小与物体速度的关系，应控制质量一定，让小球A从斜面不同高度滚下．(2)实验中探究的是A(填“A”或“B”)物体的动能，物体动能的大小是通过s(填“s”或“h”)的大小来反映的，这里采用了转换法．【思路点拨】(1)影响动能的因素有多个，需运用控制变量法，同一小球，质量相同，从不同的高度滚下，使小球到斜面底端时的速度不同；(2)动能的大小不能够直接得出，故在探究的过程中运用转换法，小球A的动能通过小球推动木块B移动的距离长短来体现．类型突破影响动能大小的因素动能的大小与物体的质量和速度有关，当探究动能的大小与物体运动速度的关系时，让小球在不同的高度滚下以获得不同的速度，但不要认为动能与高度有关．中考中重点考查探究动能的影响因素的实验步骤和实验数据表格设计．要点2机械能及其转化考查角度：①判断机械能大小的变化；②结合实例，确定能量转化方向，解释现象．【例3】跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员(B)A．助跑过程中机械能不变B．起跳后升空的过程中，动能转化为重力势能C．经过最高点时动能为零D．经过最高点时重力势能最小【思路点拨】助跑过程中，速度越来越大，高度不变，动能增加，重力势能不变，因此机械能增加；起跳后升空的过程中，高度增加，速度减小，即动能减小，重力势能增加，动能转化为重力势能；经过最高点时，水平速度不为零，因此动能不为零；经过最高点时，高度最高，重力势能最大．类型突破判断机械能的变化的两种方法一是利用机械能等于动能和势能之和来确定机械能大小的变化；二是明确机械能是否与其他形式的能发生转化．如运动过程中克服摩擦做功，则摩擦生热，机械能转化为内能，机械能减小．命题解读六年真题全练1．[2012·青岛，12,3分][不定项]在探究“动能的大小与质量的关系”的实验中，记录数据如下．下列说法正确的是()A.实验时，让小球从斜面的同一高度自由滚下B．小球动能的大小通过木块移动的距离来判断C．物体质量越大，动能一定越大D．实验过程中运用了控制变量法和转换法ABD此实验中利用的是质量不同的小球，根据控制变量法可知应让小球到达斜面底端时的速度相同，所以实验时让小球从斜面的同一高度自由滚下；小球动能越大，能够对外做功就越多，小球推动木块移动的距离就越远，所以小球动能的大小是通过木块移动的距离来判断的；因为动能的大小与物体的质量和速度有关，质量大的物体，速度可能很小，所以动能不一定大；实验过程中因有多个影响因素，所以运用了控制变量法，同时动能的大小通过比较木块被推动的距离来判断运用了转换法．2.[2015·青岛，11,3分][不定项]下列知识结构中，正确的是()ABC磁场对电流的作用是通电导体在磁场中受力运动，将电能转化为机械能；电磁感应现象是闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象，将机械能转化为电能．3．[2013·青岛，专题二3(2)，6分]探究影响动能大小的因素：过程如图，三次实验都要让小球由静止状态开始滚下．乙、丙两次实验，研究的是动能大小与速度的关系．小球沿斜面滚下过程中，它的重力势能主要转化为动能.作图请在甲图中画出小球滚下时的受力示意图.问题讨论如果在甲中将物体A去掉，在水平面依次铺上毛巾、棉布、木板，使小球在平面上所受阻力越来越小，小球速度将减小得越来越慢.4.[2014·青岛，专题四7,2分]冬天，小雨和叶子姐姐到滑雪场滑雪，从山顶下滑过程中，速度越来越快．请运用所学物理知识进行解释．从山顶下滑的过程中，重力势能转化为动能，动能逐渐增大，由于质量一定，所以越来越快．5．[2012·青岛，专题四7,1分]小雨在海洋游乐场坐过山车时发现车从最高处向下俯冲的过程中，速度越来越大，请运用所学物理知识进行解释．过山车的质量一定，俯冲时高度降低，重力势能减小，重力势能转化为动能，动能增大，由于质量一定，所以速度增大．6．[2017·青岛，专题四8,2分]综合实验(可以配图说明)：小雨要探究“物体重力势能的大小与材料的关系”，请完成实验设计方案.器材木楔、细沙、AC(请从下列器材中选取2项，填写字母序号)A.质量相同的铜块、铁块和铝块；B.体积相同的铜块、铝块和木块；C.刻度尺.实验步骤①将铜块举高50cm，使其自由下落，打击木楔，测量木楔陷入细沙中的深度h，将数据填入表格；②将铁块举高50cm，使其自由下落，打击木楔，测量木楔陷入细沙中的深度h，将数据填入表格；③将铝块举高50cm，使其自由下落，打击木楔，测量木楔陷入细沙中的深度h，将数据填入表格.分析数据，得出结论.数据记录表格7.[2016·青岛，专题六12,4分]归纳式探究——探究小球沿过山车轨道的运动小雨观察到游乐场的过山车可以底朝上在圆形轨道上运动，游客却不会掉下来．他想探索其中的奥秘，做了以下两个探究：(1)探究一：如图甲所示，小球由A点沿光滑轨道自由运动到B点，小球到达B点的速度v与高度h和小球质量m的关系，数据如表一．则小球到达B点的速度v与高度有关，且v2＝k1h.(2)探究二：如图乙所示，小球以一定速度从B点沿光滑的竖直圆形轨道运动，恰好通过最高点C.小球在B点的速度v与轨道半径r的关系，数据如表二．则小球在B点的速度v与轨道半径r的关系式为v2＝k2r(k2＝50m·s－2).(3)如图丙所示，将甲、乙两轨道组合后，小球从A点沿光滑轨道自由运动，若r＝0.4m，要使小球经过B点后能恰好通过C点，则h＝1m.