（聊城专版）2018年中考生物 第一部分 系统复习 成绩基石 第五单元 第1章 动物的主要类群课件

第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群系统复习成绩基石考点梳理过关考点1动物的主要类群1．脊椎动物和无脊椎动物2．变温动物和恒温动物判一判►(1)无脊椎动物属于变温动物，脊椎动物属于恒温动物。(×)(2)水中生活的动物既有脊椎动物，也有无脊椎动物。(√)分类依据根据有无①__脊椎骨组成的脊柱__将动物分为脊椎动物和无脊椎动物无脊椎动物腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物等脊椎动物鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等分类体温是否恒定动物类群意义变温动物体温随环境温度的变化而改变所有无脊椎动物；脊椎动物中的鱼类、两栖动物和爬行动物适应环境的能力差恒温动物体温不随环境温度的变化而改变脊椎动物中的鸟类和哺乳动物增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围考点2无脊椎动物动物类别常见种类主要特征腔肠动物大多数在海洋中，如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等；少数在淡水中，如水螅身体呈①__辐射对称__；体表有刺细胞；有②__口__无③__肛门__扁形动物少数营自由生活，如涡虫；多数营④__寄生__生活，如华支睾吸虫、血吸虫、绦虫等身体呈⑤__两侧对称__；⑥__背腹扁平__；有⑦__口__无⑧__肛门__线形动物营自由生活(秀丽隐杆线虫)，营寄生生活(蛔虫、蛲虫、丝虫等)身体细长，呈圆柱形；体表有⑨__角质层__；有⑩__口__有⑪__肛门__环节动物蚯蚓、沙蚕、蛭等身体呈⑫__圆筒形__，由许多彼此相似的⑬__体节__组成；靠⑭__刚毛__或⑮__疣足__辅助运动软体动物双壳类(如：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏)，单壳类(如蜗牛)，多壳类(如石鳖)等柔软身体表面有⑯__外套膜__，大多有⑰__贝壳__；运动器官是⑱__足__节肢动物蝗虫、蜜蜂等体表有坚韧的⑲__外骨骼__；身体和⑳__附肢__都分节提示►(1)辐射对称体型与固着捕食相适应，两侧对称体型与主动捕食相适应。(2)腔肠动物是一类只有两个胚层的低等动物，刺细胞位于外胚层，触手和口的周围最多。(3)身体分节是一种进化特征。蚯蚓的身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。(4)软体动物多数生活在水中，用鳃呼吸；蝗虫靠气管呼吸；蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。(5)节肢动物可分为昆虫纲，如蝗虫；蛛形纲，如蜘蛛；甲壳纲，如虾、蟹；多足纲，如蜈蚣。判一判►(1)环节动物和节肢动物身体都分节，体表都有外骨骼。(×)(2)鲍鱼、鱿鱼、章鱼都不是鱼。(√)(3)蜘蛛、蜈蚣、蜻蜓都是昆虫。(×)考点2脊椎动物判一判►(1)甲鱼、鲸鱼、娃娃鱼都属于鱼类。(×)(2)海马属于鱼类。(√)(3)两栖动物不是真正的陆生动物。(√)(4)胎生哺乳提高了产仔率。(×)(5)鸟类的气囊能够进行气体交换。(×)六年真题全练本命题点重点考查动物各类群的特征，动物对环境的适应。考查的形式包括选择题、识图作答题和实验探究题。识图作答题主要通过几种动物形态图或几种动物的某种器官的比较，考查各类群的特征或生理功能。1．[2017·聊城]涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是()A．身体呈两侧对称还是辐射对称B．是单细胞还是多细胞C．身体有无分节D．体表有无外骨骼命题点动物类群的特征及其对环境的适应A本题考查动物的特征。涡虫身体呈两侧对称，水螅身体呈辐射对称，A选项符合题意；涡虫和水螅都是多细胞动物、身体都无体节、都无外骨骼。B、C、D选项不符合题意。2．[2015·聊城]下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是()A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头3．[2014·聊城]我国美丽富饶的南海诸岛，有许多是由珊瑚虫分泌物堆积而构成的珊瑚礁形成的。珊瑚虫属于腔肠动物，其显著特征是()A．身体呈辐射对称、有口无肛门B．身体呈两侧对称、有口无肛门C．身体呈圆柱形，有口有肛门D．身体呈圆筒形，身体分节AA4．[2014·聊城]下列各动物属于脊椎动物的是()①蛔虫②蚯蚓③河蚌④蝗虫⑤鲤鱼⑥青蛙⑦鳄鱼⑧喜鹊⑨牛A．①②③④B．⑤⑥⑦⑧⑨C．①②③④⑤⑥D．④⑤⑥⑦⑧⑨5．[2012·聊城]生物体的结构是与其生活环境相适应的。下列叙述不正确的是()A．鲫鱼用鳃呼吸，适于水中生活B．家鸽前肢变成翼，适于空中飞行生活C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活D．乌龟背部有甲，适于水中生活BD6．[2016·聊城]仔细观察下面几种动物的形态结构特点，根据图中所提供的信息以及自己所学习的有关动物类群的主要特征知识，回答下列问题：(1)比较甲和乙两种动物，从外部形态上看都分“节”，但甲动物属于__环节__动物，其运动是靠__刚毛__辅助完成的。乙动物有足和翅，身体外有__外骨骼__，属于__节肢__动物。(2)比较丙和丁两种动物，从外部形态上看差异不大，但分属于两个不同的纲，其区别在于丁动物的体表覆盖__鳞片__，而丙动物的体表无此结构，但皮肤能__辅助呼吸__，且幼体离不开水。(3)如果解剖甲和丙动物会发现，丙动物的体内有“骨架”结构，而甲动物体内没有。像甲动物一样体内没有“骨架”的动物称为__无脊椎__动物，像丙动物一样体内有“骨架”的动物称为__脊椎__动物。解析：(1)甲动物属于环节动物，其运动靠刚毛辅助完成。乙动物为节肢动物，身体表面有外骨骼，能够保护内部柔软器官和防止水分散失。(2)丁动物属于爬行动物，其体表覆盖着鳞片，能够防止水分蒸发，而丙动物属于两栖动物，其体表无鳞片，皮肤裸露有黏液，皮肤内有丰富的毛细血管，所以皮肤能够辅助呼吸。(3)甲动物体内没有“骨架”，说明体内没有脊柱，属于无脊椎动物；丙动物体内有“骨架”，属于脊椎动物。7．[2015·聊城]下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验。请结合实验步骤和图示回答下列问题：(1)取一条活蚯蚓，可发现其身体是由许多环形的__体节__构成，这使它的躯体运动灵活。如图所示__B__端是蚯蚓身体的前端，理由是肥厚且无节间沟的__环带__靠近身体的该端。(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较淡的腹面处，会感觉有小的突起，这些小突起叫__刚毛__。用放大镜观察这些小突起，可发现它们朝向身体的后方，具有辅助__运动__的功能。(3)用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有__黏液__，故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了使其体表保持湿润，有利于蚯蚓用__体壁__来呼吸。(4)实验完毕后，应将蚯蚓如何处理？__放回潮湿、富含有机质的土壤中__________________________。解析：本题考查观察蚯蚓的实验。(1)蚯蚓属于环节动物，身体由许多环形的体节构成。蚯蚓的前后端判定的依据是环带，靠近环带的一端为前端。(2)蚯蚓的腹面有刚毛，用手触摸会感到粗糙不平，其作用为辅助运动。(3)蚯蚓体表有黏液，蚯蚓用湿润的体壁来呼吸，故实验中要不断的用浸湿的棉球擦拭蚯蚓体表。(4)实验结束后，应将蚯蚓放回潮湿、富含有机质的土壤中。8．[2013·聊城]下面是几种常见的动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：(1)蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的__体壁__完成。从呼吸这一生理过程看，蚯蚓适于__阴暗潮湿的环境__生活。(2)鱼适应于水中生活的呼吸器官是__鳃__，该器官的结构特点是由许多鳃丝构成，内含丰富的__毛细血管__。(3)鸟的呼吸器官是[3]__肺__，标号[2]是__气囊__，其功能是__辅助呼吸__，以适应空中的飞翔生活。(4)比较以上三种动物呼吸器官的结构，可看出生物进化的趋势是__由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生__。猜押预测1.[2017·青岛中考]爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是()①体表覆盖角质鳞片或甲②用肺呼吸③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④D本题考查两栖动物和爬行动物的形态结构特点。爬行动物体表覆盖角质鳞片或甲，能够防止体内水分的蒸发；肺发达，完全用肺呼吸；能产带坚韧卵壳的卵，卵白内有水分和营养物质，为胚胎发育提供水分，使其生殖和发育过程离开了水，从而成为真正的陆生脊椎动物；皮肤裸露，辅助呼吸是两栖动物的特征，故D项正确。重点难点突破一、动物类群的主要特征易错提醒►(1)鸟类和哺乳类属于恒温动物，其他动物都是变温动物。(2)蚯蚓的体壁、两栖动物的皮肤、鱼类的鳃、家兔的肺等器官都具有呼吸功能，是因为这些器官内都有丰富的毛细血管。(3)陆生节肢动物靠气管呼吸，气门只是气体进出身体的门户，没有呼吸功能。(4)企鹅属于鸟类，适于水中游泳；哺乳动物多生活在陆地，鲸、海豚等哺乳动物生活在水中，蝙蝠也是哺乳动物，适于空中飞翔。(5)不能把鸟类的羽毛称作毛。被毛是哺乳动物的体表特征。【例1】下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：(1)A动物的呼吸结构是__体壁__，B动物的呼吸器官是__鳃__。(2)有辅助呼吸器官的生物是__C、D__(填图中字母)。(3)属于真正的陆生脊椎动物的是__D、E__，原因是__它们的生殖和发育过程完全脱离了水的限制__。【思路分析】节肢动物中的昆虫身体分为头、胸、腹三部分，而节肢动物蛛形纲身体分头胸部和腹部两部分；猪肉绦虫是扁形动物，身体背腹扁平、左右对称、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门；家鸽身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢等部分，没有胸腔和腹腔之分；软体动物体外大多具有坚硬的贝壳而不是外骨骼，无蜕皮现象。即时运用1．[2017·东营中考]十二生肖是华夏先民图腾崇拜和早期天文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌。下列哪项是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征()A．体温恒定B．用肺呼吸C．胎生哺乳D．心脏四腔B牛属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，鸡属于鸟类。哺乳动物和鸟类体温恒定，爬行动物是变温动物，三种动物都用肺呼吸。2．[2017·淄博中考]下列动物与其形态结构特点对应正确的是()A．涡虫——两侧对称，背腹扁平B．水螅——辐射对称，体壁由三层细胞构成C．蚯蚓——身体呈圆筒形，体表有角质层D．蛔虫——身体细长呈圆柱形，由体节组成A考查无脊椎动物的主要特征及代表动物。水螅——辐射对称，体壁由两层细胞构成；蚯蚓——身体呈圆筒形，由体节组成；蛔虫——身体细长呈圆柱形，体表有角质层。二、动物与环境相适应的特点【例2】关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是()A．兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力B．蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发C．鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸D．家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换【思路分析】家鸽进行双重呼吸，它的气囊只贮存气体，气体交换发生在肺处。D即时运用3．[2017·淄博中考]家鸽下列特征与其飞行生活相适应的是()①身体呈流线型②产卵繁殖后代③前肢变成翼④用肺和气囊进行气体交换⑤胸骨有龙骨突A．①②③B．①③⑤C．①④⑤D．③④⑤B家鸽的身体呈流线型，能减小飞行的阻力；前肢变成翼，有利于扇动空气；胸骨有龙骨突，有利于胸肌附着，便于牵动两翼。重点实验聚焦实验观察蚯蚓【问题探究】1．实验时，为什么要常用浸水的湿棉球擦拭蚯蚓体表？提示：用湿棉球擦拭蚯蚓体表，使其体表保持湿润，利于蚯蚓的呼吸。2．蚯蚓的体壁为什么能够呼吸？提示：体表有黏液，体壁内有丰富的毛细血管。3．实验后应如何处置蚯蚓？提示：实验完成后，应将蚯蚓放回大自然中。【例】你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A．将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B．将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧瓶盖C．将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D．将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上【思路分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，它是靠湿润的体壁来进行正常的呼吸。A、B、C三种环境都不利于蚯蚓的呼吸，会导致蚯蚓死亡。D