（连云港专版）2018年中考地理 七上 第四、五章 居民与聚落 第7课时 人口与人种复习课件

第7课时人口与人种第7课时┃人口与人种考点１世界人口的数量与增长1．世界人口的数量：2011年10月31日，世界人口总数为________亿。2．世界人口的增长(1)世界人口的增长速度，用__________________来表示，人口自然增长率是由人口出生率和人口死亡率决定的。(2)人口自然增长率＝人口出生率－人口死亡率。70人口自然增长率考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦(3)一般来说，发达国家和地区的人口自然增长率________，发展中国家和地区的人口自然增长率________。人口的增长速度在世界各地是不同的，________是世界人口增长速度最快的大洲，________是世界人口增长速度最慢的大洲。3．世界人口增长的特点19世纪以前，世界人口增长相当________(生产力水平低)；19世纪以后，世界人口增长速度大大加快(生产力水平提高)。目前，世界人口仍以很快的速度持续____________。较低较高考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦非洲欧洲缓慢增长第7课时┃人口与人种考点2世界人口的分布图7－11．人口密度：指平均每平方千米内居住的人口数。人口疏密的程度用__________表示，人口密度＝总人口/总面积(单位：人/平方千米)。考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦人口密度第7课时┃人口与人种2．世界人口的分布特点及原因(1)分布特点：世界人口分布____________。(2)________纬度的近海平原是人口稠密地区，地形平坦、气候温暖湿润、经济发达。世界四大人口稠密地区是亚洲的东部、南部，欧洲及北美东部的沿海和平原地区。干旱、湿热、寒冷、高寒的地区是人口稀疏地区，如撒哈拉沙漠、亚马孙平原、北冰洋沿岸、青藏高原。考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦不平衡中低第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦考点3世界的人口问题人口增长带来的问题分布措施人口增长过快资源________、环境恶化，给社会经济的发展造成压力，生活条件差全球，发展中国家尤为突出实行__________，使人口的增长与资源、环境相协调，与社会________相适应；控制大城市规模，合理发展中小城市，积极建设小城镇人口增长过慢________短缺、人口________等发达国家人口大规模向城市迁移大气________、环境恶化、交通拥挤、住房紧张、工业污染、噪声干扰、供水不足、犯罪率上升等______国家短缺劳动力老龄化污染发展中计划生育经济发展第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦考点4不同的人种第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦人种肤色头发面部体毛分布地区白种人_____________鼻梁细高，嘴唇较______较____________洲、______洲、非洲北部、亚洲的西部和南部及______洲黑种人_____________鼻形扁平，嘴唇厚____________洲中部和南部黄种人_______黑直脸型宽平中等亚洲______部白色或浅棕色波浪状薄多欧北美大洋黑棕色卷曲很少非黄色或黄棕色东第7课时┃人口与人种考向探究探究1世界人口的增长和分布1．人口自然增长率与人口总量人口自然增长率与人口总量是两个不同的概念。人口自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口(出生人数减去死亡人数)与总人口之比。人口自然增长率用来表示某地区人口增长的变化情况。如图所示，人口自然增长率的大小与人口总量的关系：考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第7课时┃人口与人种图7－4考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦人口自然增长率＞0时，表示人口增加，数值越大，增加越多，人口增长得越快＝0时，表示人口停止增长，既不增长也不减少＜0时，表示人口减少，绝对数值越大，减少越多，人口减少得越快第7课时┃人口与人种2．人口自然增长率与人口密度的区别考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦人口自然增长率人口密度含义反映某一地区人口增长速度的快慢反映人口的地区分布情况，也就是反映人口的疏密程度公式人口自然增长率＝出生率－死亡率相互关系两者之间没有必然联系，人口密度大，人口自然增长率不一定高第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦图7－5第7课时┃人口与人种例1【2016·济宁】有关世界人口的叙述，错误的是()A．人口密度大的地区人口自然增长率一定高B．人口的增长应与社会、经济发展相适应C．高纬度地区气候寒冷，人口稀少D．20世纪以来，世界人口增长速度不断加快考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦A【解析】本题主要考查世界人口的增长规律。人口密度大的地区人口自然增长率不一定高。比如欧洲西部，人口的密度大，但有的国家出现人口负增长。【方法点拨】答题的关键是了解人口密度的含义。人口密度是单位面积内居住的人口数，它反映人口地理分布的疏密程度。第7课时┃人口与人种探究2世界的人种1．人种与地理环境的关系(1)世界三大人种的体质特征是长期适应当地地理环境形成的，属于自然原因。其中肤色是划分人种的重要标志，人种肤色大致由赤道向两极逐渐变浅。(2)混血人种是由于人种间的相互通婚形成的，属于社会原因。考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第7课时┃人口与人种2．典型地区代表的人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦图7－6第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦代表地区人种①亚洲东部黄色人种②北美白色人种③拉丁美洲混血人种④欧洲白色人种⑤非洲的中部和南部黑色人种⑥北非、⑦西亚白色人种第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦例2【原创题】读世界人种分布图，有关世界人种分布的说法，正确的是()图7－7A．图例A代表的是黑种人，主要分布在非洲中部和南部B．图例B代表的是黄种人，主要分布在亚洲东部和南北美洲C．图例C代表的是白种人，主要分布在欧洲西部和北部D．三大人种的分布与自然环境没有任何关系B第7课时┃人口与人种考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦【解析】本题运用世界人种分布图，考查三大人种的分布。运用图例，判断出A代表白种人，B代表黄种人，C代表黑种人，排除了选项A、C，三大人种的形成与自然环境有着密不可分的关系，因此选项B正确。第7课时┃人口与人种