（金牌中考）广东省2018年中考化学总复习 第五部分 基本的实验技能 第20考点 物质的鉴别课件

基本的实验技能金牌中考总复习第五部分金牌中考总复习第20考点物质的鉴别考纲考情……………..…广东真题……………..…考点梳理……………..…2……………..………重难点突破4……………..…备考演练541考纲考情中考考纲具体要求1.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质近三年广东省中考考查情况年份题型分值难易度考查点2015选择、实验6难物质的鉴别2016实验4难物质的鉴别2017选择、实验4难物质的鉴别广东真题1．(2015·广东)通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是()选项实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，溶液变红CO2能与石蕊反应B往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质C在某无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中一定含有SO离子D把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中镁条与盐酸产生气体更快镁的金属活动性比锌强B广东真题2.(2016·广东)甲班学生做完实验室制备氧气和还原金属氧化物的实验后，剩余物质倒入同一废液缸里。乙班课外兴趣小组同学进行了如图所示的探究。请回答：广东真题(1)步骤①的操作名称是____________，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和____________。(2)由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是____________(写化学式)。(3)由步骤④所得溶液加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应的化学方程式为_______________________________________。(4)由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有______(写名称)；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是__________________________(写至少两种物质的化学式)。(5)根据上述实验和分析判断固体C是_______(写化学式)。过滤烧杯KClO3Fe2(SO4)3＋6NaOH=2Fe(OH)3↓＋3Na2SO4碳MnO2、Fe、Fe2O3(任写两种)MnO2解析：无色滤液加入硝酸酸化的硝酸银会生成白色沉淀，所以滤液含有氯离子，制取氧气的物质是氯酸钾，生成了氯化钾，固体A灼烧会生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说明固体A中含有炭，固体B中加入稀硫酸后生成黄色溶液，所以固体B中含有三价的铁，黑色固体是二氧化锰，所以(1)步骤①的操作名称是过滤，所用到的玻璃仪器有漏斗、玻璃棒和烧杯；(2)由步骤②实验现象推知，甲班同学制取氧气所用的固体反应物是KClO3；(3)由步骤④所得溶液是氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，加入氢氧化钠可得红棕色沉淀，该反应是硫酸铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁沉淀和硫酸钠，化学方程式为：Fe2(SO4)3＋6NaOH=2Fe(OH)3↓＋3Na2SO4；(4)由步骤③产生的气体判断固体A中一定含有炭；综合步骤③④现象推理，固体A中还可能含有的物质是MnO2、Fe、Fe2O3；(5)根据上述实验和分析判断固体C是氯酸钾分解的催化剂二氧化锰，化学式为：MnO2。广东真题广东真题A选项操作现象结论A向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液溶液变红色Na2CO3溶液呈碱性B向NaOH溶液中加入稀盐酸没有明显现象NaOH和盐酸不反应C用燃着的木条伸入某瓶气体中木条熄灭该气体一定是CO2D把MnO2加入过氧化氢溶液中快速产生气泡MnO2能增加O2的产量3．(2017·广东)下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是()解析：A.无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，向Na2CO3溶液中滴入酚酞溶液，溶液变红色，说明Na2CO3溶液呈碱性，故选项实验操作、现象与结论对应关系正确。B.向NaOH溶液中加入稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，反应没有明显现象，而不是NaOH和盐酸不反应，故选项实验操作、现象与结论对应关系错误。C.用燃着的木条伸入某瓶气体中，木条熄灭，该气体不一定是CO2，也可能是氮气等气体，故选项实验操作、现象与结论对应关系错误。D.把MnO2加入过氧化氢溶液中，快速产生气泡，是因为二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂，加快了反应速率，MnO2不能增加O2的产量，故选项实验操作、现象与结论对应关系错误。广东真题考点梳理气体检验方法现象H2O通入白色的无水硫酸铜中白色变成蓝色O2通过灼热的铜网亮红色变黑色用带火星的小木条(氧气浓度相对较大时)小木条复燃CO2通入澄清石灰水中澄清石灰水变浑浊H2点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水不变浑浊通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入无水硫酸铜中黑色固体变红色，同时无水硫酸铜变蓝色一、常见物质的鉴别1．常见气体的检验考点梳理CO点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水火焰呈蓝色，烧杯内壁无水雾出现，澄清石灰水变浑浊通入灼热的氧化铜固体中，并将产生的气体通入澄清石灰水中黑色固体变红色，同时澄清石灰水变浑浊CH4点燃，并在火焰上方罩一个干冷烧杯，一段时间后，再向烧杯中倒入澄清石灰水火焰呈蓝色，烧杯内壁有水雾出现，澄清石灰水变浑浊NH3通过一张湿润的红色石蕊试纸试纸变蓝色HCI通入硝酸银溶液中溶液变浑浊考点梳理【提示】(1)检验H2和CO时，也可以将氧化铜换成红棕色的氧化铁，看红棕色是否变黑色。(2)NH3和HCI两种气体相遇时，能产生大量白烟，利用此性质也可以检验NH3和HCI。(3)初中阶段，常见的酸性气体有CO2、SO2、HCI；中性气体有O2、H2O、H2、CO、CH4；碱性气体有NH3，在区别和检验时，常常也可以用湿润的红色石蕊试纸进行区分。(4)当需要同时检验水蒸气和其他气体时，通常把检验水蒸气放在第一位，防止气体通入一些水溶液后会带出一部分水蒸气，影响检验结果。考点梳理离子检验方法现象H＋pH试纸pH＜7紫色石蕊试液变红加入锌粒(或其他活泼金属)产生气体氧化铜(或其他金属氧化物)固体溶解，溶液变蓝色(溶液颜色会不同)加入碳酸盐产生气体氢氧化铜(或其他难溶性碱)固体溶解，溶液变蓝色(溶液颜色会不同)2.常见离子的检验考点梳理OH－pH试纸pH＞7紫色石蕊试液(无色酚酞试液)石蕊溶液变蓝(酚酞溶液变红)硫酸铜溶液(或能生成难溶性碱的盐溶液)产生蓝色沉淀(沉淀颜色会不同)Cl－AgNO3溶液和稀HNO3生成白色沉淀SO加入稀HCl酸化的BaCl2溶液生成白色沉淀CO盐酸和澄清石灰水生成气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊Cu2＋NaOH溶液生成蓝色沉淀Fe3＋NaOH溶液生成红褐色沉淀NH加入熟石灰混合，研磨产生有刺激性气味的气体，且使湿润的红色石蕊试纸变蓝【提示】(1)检验Cl－和SO时，都要用到稀HNO3，理由是向待测液中滴加AgNO3溶液或Ba(NO3)2溶液时，若待测液中含有CO离子，会生成白色沉淀Ag2CO3或BaCO3，这两种沉淀都会与稀HNO3反应，产生CO2气体。因此，使用稀HNO3是为了排除CO离子对检验的干扰。(2)同时检验CO、Cl－、SO三种离子时，考虑到CO离子对检验Cl－、SO的干扰，离子的检验的顺序是先检验CO，再检验SO，最后再检验Cl－。考点梳理2-42-32-32-32-42-32-42-32-43．铵态氮肥的鉴别(1)研磨法：将样品与熟石灰研磨，有刺激性气味的是铵态氮肥。(2)与碱共热法：将样品与碱液混合加热，有使湿润红色石蕊试纸变蓝色的气体生成，则为铵态氮肥。铵态氮肥的鉴别即是NH的检验。NH与OH－反应，生成了有刺激性气味的氨气，氨气使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。考点梳理考点梳理棉线点燃，无臭味，残留物易碎羊毛线有烧焦羽毛气味，残留物易碎合成纤维线有臭味，残留物不易碎4．材料的鉴别：(1)鉴别聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料(聚氯乙烯塑料有毒，不能盛装食品)：点燃后闻气味，有刺激性气味的为聚氯乙烯塑料，无刺激性气味的为聚乙烯塑料。聚氯乙烯塑料燃烧产生HCl气体。(2)鉴别羊毛线、棉线和合成纤维线二、注意事项1．鉴别的原则：(1)操作简便：能用物理方法区别的不用化学方法。能用一种试剂区别的不用多种试剂。(2)现象明显：使待检物质的现象对比度较大。(3)防止干扰：区别Cl－和SO时，只能用BaCl2溶液不能用AgNO3溶液。考点梳理2．鉴别的思路和方法(1)气体鉴别：一看颜色，二用试纸，三用火点，四加试剂。(2)固体、液体鉴别：一看颜色，二看气体，三辨沉淀。(3)一种试剂的鉴别：①几种溶液酸碱性不同时，常选用紫色石蕊做鉴别试剂。②几种物质是金属或金属氧化物时，常选用稀强酸做鉴别试剂。③一种试剂与四种溶液反应时，应是现象对比度大。多数是有沉淀、有气体，既有沉淀又有气体、沉淀颜色不同，无明显现象。④当给定的一种试剂不能鉴别出被检物时，可从已鉴别出的物质中找出一种试剂再鉴别。考点梳理(4)不用试剂的鉴别：①观察法：根据物理性质中颜色、气味、状态、溶解性等进行鉴别。②热分解法：根据不同物质的热稳定性，利用产物的不同性质特征进行鉴别。③相互作用法：根据两两混合后的不同现象进行鉴别。考点梳理重难点突破(2015·广东)如图为某家长带着小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。现要探究某下水道的可燃性气体成分：【猜想】Ⅰ.含可燃性气体CO；Ⅱ.含可燃性气体CH4；Ⅲ.含可燃性气体CO和CH4。【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使____________________，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用一、物质的检验瓶内水倒完重难点突破步骤实验操作实验现象结论(1)导出瓶中气体，通过装有_________的洗气瓶。/目的是除去CO2等酸性气体。(2)再通过装有浓硫酸的洗气瓶/目的是除去____________。(3)将步骤(2)的气体导出点燃：①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；②用内壁沾有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方。①无水硫酸铜______；②烧杯内壁变浑浊。①证明有H2O生成；②证明有__________生成。【进行实验】氢氧化钠溶液H2O变蓝CO2重难点突破【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。因为猜想_________也有相同的现象。如需进一步确认还应检验__________的存在，其方法是__________________________________________________________。【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是_______________。ⅡCO将气体通过炽热的氧化铜粉末，看粉末是否变红通风重难点突破【思路点拔】【收集气体】根据排水法收集气体的方法收集了一瓶地下水道中的气体。【进行实验】(1)由于氢氧化钠能与二氧化碳等酸性气体反应，可用氢氧化钠除去除去CO2等酸性气体；(2)由于浓硫酸具有吸水性，常用来干燥气体；(3)实验室常用无水硫酸铜来检验水、澄清的石灰水检验二氧化碳；【作出判断】根据CH4、CO和CH4燃烧的现象分析，猜想Ⅱ也有相同的现象。如需进一步确认还应检验CO的存在，由于一氧化碳具有还原性，其方法是将气体通过炽热的氧化铜粉末，看粉末是否变红。【拓展】由于地下水道中含有可燃性的气体，根据防止可燃性气体爆炸的安全措施分析，若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是通风。重难点突破举一反三1．(2017·河北路南模拟)实验室有四瓶失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是澄清石灰水、氢氧化钠溶液、稀盐酸、氯化钙溶液中的一种。【提出问题】如何区分出四种溶液？【查阅资料】氯化钙溶液呈中性【进行实验】甲同学实验如图1所示，由此甲同学认为A一定不是________________。图1图2氢氧化钠和稀盐酸重难点突破【表达交流】甲同学向实验后的试管中滴加酚酞溶液，酚酞溶液由无色变为红色。甲同学的结论：A是澄清石灰水，乙同学不同意甲同学的结