（江西专版）2019中考物理总复习 第一讲 机械运动考点精讲课件

第一讲机械运动考点一长度、时间的测量(重点)命题角度❶刻度尺和停表的使用及读数例1如图所示是小明做物理实验时，使用的一些工具。(1)图甲是用刻度尺测量橡皮的长度，所用刻度尺的分度值是mm，正确的视线方向是，橡皮的长度是cm。(2)图乙是用停表测量校运动会上男子3000m比赛成绩，从开始计时到此刻经历的时间是mins。【思路点拨】(1)刻度尺的读数要领：(2)停表的读数要领：【自主解答】(1)1B2.50(2)537.5长度测量需估读、停表秒针计时起点要分清(1)使用刻度尺测量长度，务必估读到分度值的下一位。若物体的末端正好对准某个整数刻度，则从整数刻度到分度值的下一位要用零补齐。(2)使用停表测量时间，对于量程最大值为半分钟的秒刻度盘，若分针所对准的刻度没有超出半分钟，则秒针的起始时刻为0；若分针所对准的刻度已超出半分钟，则秒针的起始时刻为30s。1．(2018·广东)如图甲所示，圆形物体的直径是_____cm；如图乙所示，秒表的读数为______s。1.20175命题角度❷误差和错误例2小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，则测量结果应记为()A．2.36cmB．2.357cmC．2.425cmD．2.4cm【思路点拨】(1)对比多次测量值中的准确值判断有无错误数据，若有必舍。(2)用“四舍五入法”求出多次正确测量值的平均值，使平均值的位数与测量值的位数一致。【自主解答】A考点二参照物的选取及运动状态的判断(重点)例3(2018·怀化改编)小明乘坐高铁回家，列车启动后，坐在车上的小明觉得站在站台上的安全员在向后运动，他所选择的参照物是(写出一个即可)；以车窗为参照物，火车上的座椅是(选填“静止”或“运动”)的。【思路点拨】(1)根据参照物判断物体的运动状态：判断的关键是比较研究物体和参照物的位置是否发生变化。(2)根据物体的运动状态判断参照物：关键是看研究对象相对于哪个物体的位置改变或不变，该物体即为参照物。【自主解答】列车静止2．(2018·徐州)在商场里，当你站在上升的自动扶梯上时，关于你是运动还是静止的说法中正确的是()A．运动的B．静止的C．相对自动扶梯是静止的D．相对商场地面是静止的考点三速度公式v＝相关计算(重点)例4一列火车长200m，已知它用2h跑了144km。问：(1)这列火车在这段时间内的平均速度是多大，合多少米每秒？(2)若火车仍以此速度通过长1.6km的山洞，则整列火车驶出山洞要多长时间？st【思路点拨】(1)知道火车行驶的路程和时间，根据公式v＝计算出火车的平均速度，再进行单位换算即可。(2)首先要明确火车过山洞时通过的路程为山洞长加上车长，即s＝s洞＋s车，然后根据公式t＝求出火车驶出山洞需要的时间。stsv【自主解答】解：(1)由v＝可得，火车的速度：(2)火车过山洞时通过的路程：s2＝s洞＋s车＝1600m＋200m＝1800m由v＝可得，整列火车驶出山洞的时间：stst平均速度不是速度的平均值平均速度是用来粗略地描述物体做变速运动的平均快慢程度。平均速度是某段时间内的总路程除以总时间，不是速度的平均值，即而不是3．(2018·淮安)如图所示是木块在水平面上运动时每隔相等时间曝光一次所得到的照片，曝光时间间隔为0.02s，木块从1位置到3位置运动的距离是_______cm，木块从1位置到4位置运动的速度为______m/s。3.600.9考点四运动图像的理解例5(2018·自贡)如图所示是某物体做直线运动时的路程－时间图像，由图像判断下列说法错误的是()A．5s时，物体通过的路程为2.5mB．整个20s时间内，物体的平均速度为0.2m/sC．物体在20s内都做匀速直线运动D．物体在0～5s时间内的速度比10～20s内的速度大【思路点拨】观察两坐标轴含义，纵坐标表示路程，横坐标表示时间，根据图像中图线的形状，判断物体的运动情况。再结合选项中的说法，运用速度公式，得出正确选项。【自主解答】C【解题技巧】4．(2018·扬州)某汽车在平直公路上行驶，其st图像如图所示，下列描述正确的是()A．0～t1做加速直线运动B．t1～t2做匀速直线运动C．0～t1比t2～t3运动的路程长D．0～t1比t2～t3运动的速度大考点五长度、时间、速度的估测例6(2018·攀枝花改编)下列估测中，最接近生活实际的是()A．一支新铅笔的长度约为17cmB．你的指甲宽度约为1dmC．复兴号高铁列车运行速度可达350m/sD．人正常眨一次眼的时间约为10s【思路点拨】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。【自主解答】A估测题的常用方法(1)直接判断法：利用记住的与自身或生活实际密切联系的物理量的值，直接确定答案。(2)单位换算法：把不熟悉的单位换算成熟悉的能感知大小的单位，使答案一目了然。(3)比较法：利用自己熟悉的物理量作为标准，估测出不熟悉的物理量，从而得出结论。(4)估算法：利用能够估测的物理量选择相关公式估算出另外的物理量。实验测量物体运动的平均速度(6年1考)实验原理：_______。实验器材及作用vst＝1．停表的作用：测量小车运动的时间。2．刻度尺的作用：测量小车运动的路程。3．刻度尺与停表的使用和读数。4．金属片的作用：确保小车终点始终在同一位置。5．斜面的作用：使小车获得下滑的速度。实验操作要点及注意事项6．斜面的倾角不宜太大也不宜太小：①倾角太大会使小车滑行太快，不易测量时间；②倾角太小会造成各阶段测出的平均速度太接近。7．增大斜面的倾斜程度的目的：增大小车平均速度。8．小车“头对头”或“尾对尾”测量。实验分析9．小车运动状态的判断：从斜面顶端由静止运动到底端，全过程是加速直线运动。10．小车从斜面顶端运动到底端的过程中(不计摩擦)，机械能及其转化：重力势能转化为动能，重力势能减小，动能增大，机械能不变。11．速度公式v＝相关计算。st12．回声测距：根据来测量距离。13．物体运动的平均速度与质量无关。14．多次测量的目的：减小误差。1svt2＝实验评估15．小车经过终点后停止计时，导致时间测量值偏大，平均速度偏小。16．小车没有从斜面顶端静止释放，导致时间测量值偏小，平均速度偏大。例如图所示是“测平均速度”的实验装置，请回答下列问题。(1)实验器材：除了斜面、小车、金属片，还需要_______、_______。(2)实验的原理是______。(3)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较____(选填“大”或“小”)。刻度尺秒表v=st小(4)如图所示是测平均速度时的某次实验过程。图中秒表每格为1s，该次实验中，小车通过全程的平均速度v1＝_______m/s，s2的路程正好是全部路程的一半，小车通过上半段路程的平均速度v2＝_______m/s。(5)由实验看出，小车在下滑过程中速度越来越大，是在做___________(选填“匀速直线”或“变速直线”)运动。0.180.15变速直线补充设问(1)在实验前必须熟练使用秒表，如果小车到达金属片后还没有停止计时，则会使所测量的平均速度偏_____。(2)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从斜面中点由静止释放测出小车到达斜面底端的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是____________________________________。小不正确所测时间不是运动过程中下半程的时间(3)若小车通过上半段和下半段路程的平均速度分别为v1、v2，则两者大小关系为v1_____v2。(4)小车由顶端下滑，撞击底端金属片后停止运动，说明力可以改变物体的_________。(5)从斜面某一位置释放小车，在下滑过程中小车与金属片是相对_______(选填“运动”或“静止”)的，该过程小车的_________能减小，_____能增大。＜运动状态运动重力势动