教师日记三邦

教师日记三邦第一部分：教师日记教师日记关键词：教学学生学情组织教学2008年12月8日多云早点后,我提了满满的一桶垃圾去倒，头埋着。半道上，有“咚咚”的脚步声近过来，两名男生已跑到我面前，脸有点不自然的红，要替我倒垃圾。我说不用的时候，他俩已不由分说地拎去了桶系，“抢”了过去。我很感动！但我却不敢认为这是正常的，真的，这也不能视为是正常的。如今的学生也不能教你认为是正常的：学生打饭，他们守着窗口不让，看你一眼也就看了；老师上厕所，他们蹲着属于“老师厕所”的坑也就大不咧咧照蹲，看着没地方蹲的你还哧哧地笑，仿佛你不是老师，而是“坑”外人。如此屡见不鲜的校园现象，你敢以为学生替你效劳是正常的吗？因为“异常”，所以感动。今日之社会之时代之校园，作为老师如果以为本班学生替班主任效劳是理所应该，那么你所受的气要比受得感动要多得多，这是何苦？只有你端正了认识，摆正了地位，碰到惊喜的事，你尚能收到一份满足，也会多一份感动。有感动心在，班主任或老师就会在反思中我一份平等心，责任心，爱心。说来惭愧，这两名替我倒垃圾的学生，是我班的，但我却在一学期就要结束时，尚不知道他俩的姓名，为此，我都替这两位学生鸣不平：不该替这们班主任倒垃圾！然而，我却因感动蓬勃了弥补心，对着他俩尚未走远的身影，我拦住了本班的一女生，且装模作样地邹着眉——仿佛是一进记不起，而是不幸忘了的神态问她同学的名字。从此我知道了，也记住了，且在上语文课的时候，让他俩读了课文，算是从实际意义上的弥补与感谢，还有心理上的平衡。这样做过，人才好像自然了许多??2009年4月17日晴学生学生，学习生的东西。学的好不好就看“生的”是否变成了“熟的”，如果“生的”变成了“熟的”，估计问题就不大了。古诗词赏析，生，文言文阅读，生，只要多练多“蒸”多加火怕就不生了，就“熟”了。2009年5月28日多云5月，县局第二次质量检测试题。语文科。古诗文阅读三：阅读下列文字，完成15-18题（12分）：初，张咏在成都，闻准入相，谓其僚属曰：“寇公其才，惜学术不足尔。”乃准出陕，咏造自成都罢还，准严供账。大为具待。咏将去，准送之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读也。”准莫于其意，归取其传读之，至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”15题为释义。16题为判断。17题为问答，即：从文中可看出寇准具有怎样的品质？（3分）我是通过分析“问曰：何以教准？”和“此张公谓我矣”来启发学生回答问题的：1、寇准即将入朝为相，却不忘记向学富五车的张咏咏请教，说明了什么呢？学生回答，时时刻刻不忘记向别人请教，得出“虚心好学“的结论。2、赴任之寇准，即将入相，成为一人之下万人之上之国家的二号大员，尚能请教于职务远在他之下之张咏，反映了什么？学生回答：“不耻下问”。3、寇准热情款待张咏，之后，又送出大门，街衢，直至郊外，说明了什么？学生回答：“与人为善”“没有架子”“礼贤下士”。4、“何以教准”还可以看出什么呢？虚心好学除外，学生思考。教师点拨，他是主动请教的，证明他深知在“学术方面”他是远远不及张咏的，这是他的又一品质：“有自知之明”。5、翻《霍光传》至“不学无术”则笑，说明什么？学生回答，面对嘲讽，不怒则笑，表现了他大人有大量的品质。教师引领学生分析是一个高级享受，也可称得上是一种高级的艺术享受。当然这样的享受是要在幕后台下些功夫的。2009年5月30日小雨在强化词语识记与背诵的过程中，我意外地发现不少平时看上去温顺的和给人以挺认真印象的学生的记诵效果并不佳，这超乎了我的想象，让我震惊。可惜我又发现的太迟了。下学年一开学首先进行一次摸底测试。通过考试摸清学情，及早动手，将基础知识夯实了。2009年8月2日中雨反思。教师应谨严慎语。今天在计评《韩信败将》一题时，有“臣追亡者耳”一句。在探究句意时，我不负责任地随口将“耳”释为“罢了”，导致了“探究”障碍。“耳”其实是一个语气词。由于我的随口一谄，反给下面词语用法试题埋下了钉子——使得学生没有办法选择答案或导致学生选错答案。好在我还能发现，并有勇气当着学生的面承认错误。这可不是是教师的都能做到的。2010年元月3日降温语文是一本充满着魅力的学科：语言美，意境美，形象美，结构美，开头美，结尾美，标题美，就连文后的时间标注亦呈现着美。可惜的是这么美的科目，学生爱学的不多。原因大约肯定不少，任课教师的执教肯定是主要的。艺术只能由热爱艺术，钻研艺术，不放弃艺术的人来创造。2010年元月5日降温重要的是教师。重要的是教师如何组织教学。为此，我不是一次次地看《教师用书》，而是一遍又一遍地看课文，从课文中找自己的教法，找学生的学法。照着“教参”或别人的“课件”教自己的书，而不失败只是暂时的。篇二：日本电影女教师日记下载教师必看的十部经典电影从某种意义上，只有不断进步的老师，才能不断激励学生的进步。悉数中外现当代教师题材的电影，数量不少，但真正对教育界有所反思，对教师有所帮助的电影却很有限。以下精选出十部电影，推荐给所有从事教育的工作者以及所有关心教育的人们，与之共勉。1.《乡村女教师》我要教会你们——思想。这是影片中女主角教师瓦尔瓦拉的一句经典台词。这部创作于1947年的影片可算得电影史上乡村教师题材的鼻祖。在前苏联硝烟不断的战争年，41岁的女主角扮演的乡村女教师经历了从平凡到不平凡的教师职业生涯，最终赢得了祖国给予她的终身荣誉。老师们尽可以感受到来自于瓦尔瓦拉对教育的忠诚，桃李满天下的喜悦和幸福，以及俄罗斯原野的辽阔和壮丽。最重要的是，当我们淡化了时代的政治色彩之后，我们是否该思考，教师的信仰是什么。2.《凤凰琴》拍摄于1994年的《凤凰琴》改编于刘醒龙同名小说。在上个世纪90年代初，国内电影人便开始关心起我国的农村教育状况以及边远山村代课老师的命运，《一个都不能少》也是反映农村教育窘境的佳作之一。《凤凰琴》不仅仅歌颂了乡村教师对教育事业无私奉献的精神，也揭示和呈现了当时教育战线的诸多问题，资金少、人才断层、造假等，然而遗憾的是，这部影片在赢得了当年电影节最高荣誉之后，国内的农村教育问题和代课老师的生存困境，在时隔20年后的今天仍然没有解决。凤凰琴本是伏羲用玉石、天蚕丝以及千年桐木所制，表面泛着温柔的白光，琴音使人心宁静祥和，拥有支配万物心灵的神秘力量。用此乐器来形容教师太合适不过了，集天地之精华授予学生，用温情感化学生，制造宁静的氛围与向上的力量鼓励引领学生。供师者自省。3.《一个都不能少》四年之后，张艺谋导了这部大片，仍是农村代课老师题材。影片的震撼来自于太朴实、太真切、太现实。当然，可以想见真正的农村代课老师的生活可能比这质朴得更彻底，更残酷，更沉重，因为我国还有99.9%的乡村代课老师没有理由去遇见电视台台长，没有引起公众的注意。如今，媒体和网络让乡村代课老师更加贴近公众视野，然而我们清楚，他们最终的命运不是靠公众的怜悯和捐献而转变。4.《烛光里的微笑》5.《麻辣教师》不论是影片的发源地日本还是中国的教育中，《麻辣教师》所塑造的教师形象可能只是一个神话。鬼冢老师的麻辣是对当代教育的颠覆和解构。他蔑视权威，挑战不合理的制度和秩序，但他一切以学生利益为重，平等待人，超脱世俗名利，保存个性自由。这样的教师形象的确存在艺术层面的拔高，但在学生心中，谁不幻想自己会遇上这样一位敢说敢做、有真性情的老师呢？篇二：教师必看的十部经典电影教师必看的十部经典电影时间：2011-08-08作者：教师教育学院点击：472从某种意义上，只有不断进步的老师，才能不断激励学生的进步。悉数中外现当代教师题材的电影，数量不少，但真正对教育界有所反思，对教师有所帮助的电影却很有限。以下精选出十部电影，推荐给所有从事教育的工作者以及所有关心教育的人们，与之共勉。1.《乡村女教师》我要教会你们——思想。这是影片中女主角教师瓦尔瓦拉的一句经典台词。这部创作于1947年的影片可算得电影史上乡村教师题材的鼻祖。在前苏联硝烟不断的战争年，41岁的女主角扮演的乡村女教师经历了从平凡到不平凡的教师职业生涯，最终赢得了祖国给予她的终身荣誉。老师们尽可以感受到来自于瓦尔瓦拉对教育的忠诚，桃李满天下的喜悦和幸福，以及俄罗斯原野的辽阔和壮丽。最重要的是，当我们淡化了时代的政治色彩之后，我们是否该思考，教师的信仰是什么。2.《凤凰琴》拍摄于1994年的《凤凰琴》改编于刘醒龙同名小说。在上个世纪90年代初，国内电影人便开始关心起我国的农村教育状况以及边远山村代课老师的命运，《一个都不能少》也是反映农村教育窘境的佳作之一。《凤凰琴》不仅仅歌颂了乡村教师对教育事业无私奉献的精神，也揭示和呈现了当时教育战线的诸多问题，资金少、人才断层、造假等，然而遗憾的是，这部影片在赢得了当年电影节最高荣誉之后，国内的农村教育问题和代课老师的生存困境，在时隔20年后的今天仍然没有解决。凤凰琴本是伏羲用玉石、天蚕丝以及千年桐木所制，表面泛着温柔的白光，琴音使人心宁静祥和，拥有支配万物心灵的神秘力量。用此乐器来形容教师太合适不过了，集天地之精华授予学生，用温情感化学生，制造宁静的氛围与向上的力量鼓励引领学生。供师者自省。3.《一个都不能少》四年之后，张艺谋导了这部大片，仍是农村代课老师题材。影片的震撼来自于太朴实、太真切、太现实。当然，可以想见真正的农村代课老师的生活可能比这质朴得更彻底，更残酷，更沉重，因为我国还有99.9%的乡村代课老师没有理由去遇见电视台台长，没有引起公众的注意。如今，媒体和网络让乡村代课老师更加贴近公众视野，然而我们清楚，他们最终的命运不是靠公众的怜悯和捐献而转变。4.《烛光里的微笑》很纳闷为什么新世纪之后，反映教师题材的影片却凤毛麟角。这又是一部90年代初拍摄的歌颂教师的优秀影片，当年公映，很多学校组织学生到电影院观看此片，相信70后、80后都有此5.《麻辣教师》不论是影片的发源地日本还是中国的教育中，《麻辣教师》所塑造的教师形象可能只是一个神话。鬼冢老师的麻辣是对当代教育的颠覆和解构。他蔑视权威，挑战不合理的制度和秩序，但他一切以学生利益为重，平等待人，超脱世俗名利，保存个性自由。这样的教师形象的确存在艺术层面的拔高，但在学生心中，谁不幻想自己会遇上这样一位敢说敢做、有真性情的老师呢？6.《放牛班的春天》一部颇受宠爱的法国电影。网络能搜到关于此片相当精彩的影评，在此不再赘述情节。值得注意的是音乐老师马修对待所谓优秀学生和顽劣学生的态度便可感知到这位老师的魅力所在。老师总是习惯性地认为坏学生总做坏事，却不反思自己的想法可能是偏见，甚至是歧视呢。能唱出如此美妙歌声的学生，又能有多坏呢？我们要相信艺术能感化心灵。7.《尘封日记本》一切源于一位女教师被尘封的日记本。影片细腻、清淡、流畅，也有激荡人心的高潮与惊诧，除了结尾有一丝矫情，所有的陈述都令人心动。很多老师因忙碌没有时间写日记，但日记对教师来说，却有着微妙又重要的作用，它是一个自我审慎、自我教育、自我修炼的过程。有写日记习惯的老师，前途无量。8.《黑板》一部伊朗寓言式的写实电影。故事是两位背着黑板的流动老师到处教学生的经历，内容关乎所谓的“被教育”。黑板成了一个非常重要的意象，它承载着一个民族的希望，象征着文明之光。导演想说一个民族的新生和重塑离不开教育，而可以把人从功利、混沌、以及战争带来的伤害中拯救出来的，只能是教育。这也是教师所背负的伟大使命。9.《心灵投手》球爱好者称，这是棒球题材中最棒的一部电影。当然，对于教师职业来说，除了承担社会责任之外，教师个体价值和梦想的实现也是影片所关注的。如果您是一名老师，又不曾丢弃早年的梦想，不妨去感受这位中年老师追求理想的动人经历。一部非常不错的中年励志电影。10.《霍兰先生的乐章》/《春风化雨1996》（台译名）/《生命因你而动听》（港译名）不得不感叹，音乐可以改变人，改变命运。艺术的体验可以不动声色地升华灵魂。而音乐老师，总是举有最美好的气质和最动人的魅力。懂音乐的老师比比皆是，懂音乐之美的老师呢？凭借音乐对学生付出爱的老师呢？片中有一个细节很生动地描绘出霍兰老师的智慧，当一名女生的演奏水平迟迟不能提高时，他问她：你最喜欢自