（广西专用）2019中考物理一轮新优化 第十三章 电流和电路课件

教材同步复习第一部分第十三章电流和电路知识要点·梳理知识点1两种电荷•1．摩擦起电•(1)定义：摩擦过的物体能吸引轻小的物体，就说该物体带上了①________.用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电．•(2)实质：摩擦起电只是电荷从一个物体②________到另一个物体，并不是创造了电荷．电荷转移•2．两种电荷•(1)自然界只有两种电荷．用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做③__________，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做④__________．•(2)电荷间的作用：同种电荷相互⑤________，异种电荷相互⑥________．•(3)验电器：检验物体是否带电的仪器，它是根据同种电荷⑦____________的原理工作的．•(4)电荷量：物体所带电荷的多少叫做电荷量，电荷量的单位是库仑．正电荷负电荷排斥吸引相互排斥•3．原子及其结构•原子由位于中心带⑧______电的原子核和带⑨______电的核外电子构成；通常情况下，原子整体不显电性，这说明原子核所带的正电荷与核外电子所带的负电荷相等．•4．导体和绝缘体•(1)有的物体容易导电，叫做导体．如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等都是导体．•(2)有的物体不容易导电，叫做绝缘体．如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等都是绝缘体．正负【知识链接】1．摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同．两物体相互摩擦束缚能力强→得到电子→带负电束缚能力弱→失去电子→带正电2．原子的构成知识点2电路•1．电路的构成•(1)电路是用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流通路．•(2)电路中各元件及其作用作用能量分析举例电源提供○10________的装置，维持电路中有持续的电流将其他形式的能转化为电能干电池、蓄电池、发电机用电器用电能来工作的装置将电能转化为其他形式的能，⑪________电能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱电能消耗作用能量分析举例开关用来接通或断开电路，控制用电器工作，起控制⑫________的作用拉线开关、拨动开关、闸刀开关、声光控开关导线将电源、用电器、开关连接起来，形成让电荷定向移动的⑬________⑭________电能铜芯导线、铝芯导线(金属线芯外包一层塑料、橡胶等绝缘材料)电路通路输送•2．电路图•(1)定义：用⑮______________表示电路连接的图，叫做电路图．•(2)常用的电路元件及符号元件符号元件符号元件符号规定的符号•3．通路、断路和短路定义特点电路图通路正常接通的电路电路中有持续电流，用电器工作断路电路中某处被切断的电路电路中无电流，用电器不工作短路直接用导线将电源的正、负极连接起来的电路用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾•4．串联和并联串联电路并联电路连接特点用电器⑯____________相连用电器的⑰________分别接在一起电路图首尾顺次两端巧学妙记学电路前画元件认真规范是关键整个图形是方框元件均匀摆四方拐角之处留空白这样标准显出来通路、断路和短路最后一路烧电源•【知识链接】•常见的两种电路故障产生原因结果断路开关未闭合、导线断裂、接头松脱等电路中无电流，用电器不能工作短路电源短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接轻则引起电路故障，重则烧坏电源和导线，甚至引起火灾用电器被短接：当电路中有多个用电器时，把其中一部分用电器两端直接用导线连接起来被短路的部分用电器不能工作产生原因结果电流路径电流从电源正极出发，只有一条路径流回电源负极干路电流在其中一个节点处分别流经各支路，在另一个节点处汇合流回电源负极用电器间是否相互干扰各用电器相互干扰，若其中一个断开，则其他用电器都⑱________工作各用电器互不干扰，若其中一个断开，则其他用电器⑲________工作开关作用开关控制整个电路，开关位置不影响其控制作用⑳________开关控制整个电路，○21________开关只控制其所在支路无法正常干路支路巧学妙记基本电路串并联分清特点是关键串联只有一条路首尾顺连很清楚路上电器配合紧一个病休全部停知识点3电流和电流表1．形成：电荷的定向移动形成电流．2．方向：物理学中规定○22__________定向移动的方向为电流方向．在闭合回路中，电源外部，电流的方向是从电源○23________经过用电器流向○24________的．3．大小：物理学中用每秒通过导体某一横截面的○25______________来表示电流的大小，电流用符号I表示．单位：安培，简称安，符号A．其他单位：毫安(mA)、微安(μA)．单位换算：1mA＝○26______A,1μA＝○27______A．正电荷正极负极电荷量多少10－310－64．电流的测量(1)使用方法①电流表必须与被测用电器○28________．②电流必须从电流表的“＋”接线柱○29________，从“－”接线柱○30________，如图所示导线分别接“0.6”“－”接线柱．③选择正确的○31________测量，测量的电流不能超过所选量程，如图所示电流表所测电流不能超过0.6A．串联流入流出量程(2)读数方法①明确电流表的量程，即可以测量的○32________电流．(正接线柱接0.6A时，电流表可以测量的最大电流为0.6A；正接线柱接3A时，电流表可以测量的最大电流为3A)．②明确电流表的○33__________，即表盘的一个小格代表的电流值．(正接线柱接0.6A时，分度值为0.02A；正接线柱接3A时，分度值为0.1A)．③接通电路后，看指针向右共偏过多少个小格，用格数乘分度值就是所测电流的大小．(图示电流表读数为0.4A＋0.02A×5＝0.5A)最大分度值5．电路中电流的规律(1)串联电路：电流处处相等，即○34______________________．(2)并联电路：干路电流等于支路电流之和，即○35______________________．I＝I1＝I2＝…＝InI＝I1＋I2＋…＋In•【知识链接】•1．几种常见的电流值•47寸液晶电视机的电流约为500mA•家用电风扇的电流约为320mA•家用普通照明灯泡的电流为•0．2～0.5A•家用电冰箱的电流约为1A•家用电熨斗的电流约为2.3A•雷电的电流可达2×105A•2．违反电流表的使用规则造成的后果•(1)如果指针没有指到“0”刻度的位置，所读读数不是真实的电流值．•(2)如果误将电流表和被测的用电器并联，很容易损坏电流表，此时被测的用电器不工作．•(3)若将电流表的“＋”“－”接线柱接反了，电流表的指针将反向偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表．•(4)如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能损坏电流表．•(5)若把电流表直接连到电源的两极上，电流表将被损坏．核心素养·实验•常考命题点•1．画电路图和连接实物电路•2．电流表的使用和读数•3．连接电路时的注意事项：①开关断开；②电流表与被测用电器串联探究串、并联电路中的电流规律•4．电流表异常原因判断：①反向偏转：正、负接线柱接反；②正向偏转幅度过小：量程选择过大；③正向偏转到达右边没有刻度处：量程选择过小•5．改变电流的方式：更换电源、更换灯泡或电阻•6．换用不同规格的灯泡多次测量的目的：保证实验结论具有普遍性和正确性•7．电路故障分析•8．实验结论：在串联电路中，电流处处相等；在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和•【例1】在“探究串联电路电流规律”的实验中，某小组同学按照如图甲所示的电路进行实验．甲乙•(1)根据图甲中的电路图，用笔画线代替导线补全图乙中所缺的导线．【答案】如答图所示．•(2)在连接电路时，开关必须处于________状态．•(3)检查无误后，该同学用电流表分别对图甲中A、B、C三处的电流大小进行测量，并将测出的一组数据记录在下表中：断开丙电流表的位置ABC电流I/A0.30.3•①C处实验电流表的读数如图丙所示，则表格中空格处应填的数据为________A．•②分析数据发现串联电路中电流处处相等，为了进一步验证该结论的正确性，该小组操作最合理的是______•A．将电源两极对调，再次测量A、B、C三处的电流•B．改变开关S的位置，再次测量A、B、C三处的电流•C．将图中两只灯泡的位置对调，再次测量A、B、C三处的电流•D．换用不同规格的灯泡，再次测量A、B、C三处的电流•(4)该小组同学实验时进行了多次测量，这样做的目的是____________________________．0.3D避免偶然性，寻找普遍规律•【例2】小余和小乐探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图甲所示．•(1)在连接电路的过程中，开关应该________，目的是____________．•(2)在使用电流表测电流的实验中，小余试触时电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转，如图乙所示，根据你的分析，你认为原因可能是_______________________________．•(3)在实验过程中他们连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2__________(选填“发光”或“不发光”)；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是：________________(写出一条即可)．请在图丙上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器．(要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉)断开保护电路电流表正、负接线柱接反了不发光A2、L2被短路•【答案】如答图所示．•(4)他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出电流如下表：•通过分析，得出的结论是：并联电路中，______________________________；在实验中可以采用________________的方法改变A、B、C处电流的大小，从而进行多次实验；多次测量的目的是：______(选填序号：A．多次测量求平均值减小误差；B．使结论更具有普遍性)．干路电流等于各支路电流之和实验次数A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56改变电源电压B重点难点·突破重难点1电路的识别与设计例1如图所示电路，电源电压为6V，试回答下列问题：(1)当S3闭合，S1、S2断开时，两灯泡______联，此时电流表的示数为0.1A，电压表的示数为4V，则通过小灯泡L1的电流为________A，通过小灯泡L2的电流为________A，小灯泡L2两端的电压为_____V．(2)当S3断开，S1，S2闭合时，两灯泡______联，此时通过电流表的示数为0.45A，通过电流表的示数为0.3A，则通过小灯泡L1的电流为_________A，小灯泡L2两端的电压为_____V．串0.10.12并0.156•变式1如图所示电路中，开关能同时控制两盏灯，若一盏灯的灯丝断了，不影响另一盏灯的工作的电路是()CABCD•例2带有烘干功能的滚筒洗衣机，要求洗衣和烘干都能独立进行．如图中的电路设计符合要求的是()C•方法指导1.串、并联电路的识别方法•识别串、并联电路时，先将除用电器以外的元件等效处理，将闭合的开关、电流表视为导线，将断开的开关、电压表去掉，再用以下方法判断用电器的连接方式：•(1)电流流向法：分析电路有几条路径，电流有且只有一条路径的是串联电路，有两条或多条路径的是并联电路．•(2)“拆除法”：去掉其中一个用电器，分析另一个用电器是否受影响，如果受影响，则用电器串联，如果不受影响，则是并联．•2．电路设计的步骤：•(1)先根据题中所给条件用电器之间是“相互影响”还是“互不影响”确定用电器之间的串、并联关系．•(2)根据开关是否控制某个用电器，判断开关的位置．•(3)根据用电器之间的串、并联关系和开关的位置画出电路图．重难点2电路作图•例3根据电路图，用笔画线代替导线将实物图连接完整(导线不能交叉)．【答案】如答图所示．•变式2根据如图所示的实物图，请在方框内画出它的