舟过安仁改编故事

舟过安仁改编故事第一部分：《舟过安仁》公开课教案5.古诗词三首授课时间：2014.3.4上午第三节课授课人：武敏敏授课班级：五（1）班一．教学内容：古诗词三首之一《舟过安仁》二．备课时间：2月27日三．授课时间：3月4日四．学习目标：1.会写“遮”这个生字，会读“篙、棹”2个生字。2.能正确、流利地朗诵并背诵《舟过安仁》。3.理解诗意，体会作者对儿童的喜爱和赞美之情。五．学习重点：朗读并背诵全诗。六．学习难点：体会作者的感情，感受童年生活的情趣和快乐。七．教学方法：七步教学法八．学习过程：1.导入：同学们请看这幅图片,有什么感受呢?身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一次发现，一个玩具……看起来微不足道，却饱含着我们的快乐。我们中国乃诗歌的国度，今天这堂课我们一起来看看古代儿童有怎样的快乐。2.出示学习目标。3.初读感童趣自学指导1：自由朗读古诗，注意要读准字音，圈点勾画出不认识的字，借助拼音读一读，再试着画出古诗的节奏，３分钟后指名朗读古诗，看谁读得有节奏感。1.生自学3分钟。2.师巡视。舟过安仁（宋）杨万里一叶∣渔船∣两小童，收篙∣停棹∣坐船中。怪生∣无雨∣都张伞，不是∣遮头∣是使风。师：看来大家都已经掌握诗的节奏了，接下来让我们学习本诗生字。gāozhào篙棹这两个生字反复读。遮字的笔顺重点讲解。4.品读享童趣自学指导２默读全诗，根据注释理解诗意，思考每行诗的意思，在练习本写一写，3分钟后指名回答，看谁回答得准确。1.生自学3分钟。2.师巡视。篙：撑船用的竹竿或者木杆。棹：船桨。怪生：怪不得。遮头：为头部遮挡住风雨。使风：借助风的力量。一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。一只小渔船里坐着两个小孩，他们收起了划船用的篙和桨。板书:江上所见怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。难怪他们会在没有下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。板书:张风使伞5.再读悟童趣自学指导３再次朗读全诗，展开想象，体会作者表达了什么感情？用笔写一写。3分钟后，指名回答，看谁回答得准确。1.生自学3分钟。2.师巡视。3.小组讨论，再展示。这首诗表达了作者对儿童的喜爱，对两个小孩玩耍中透出的聪明伶俐的赞赏。板书:天真可爱稚趣横生九．当堂训练背诵《舟过安仁》。十．小结回归目标十一．板书设计江上所见舟过安仁张风使伞天真可爱稚趣横生篇二：5古诗词三首———舟过安仁导学案太平中心小学121三段六环节学习模式五年级语文导学案班级：姓名：编制人：武必庆审核人：日期：年月日课题：5、《舟过安仁》12篇三：五年级下语文5.古诗两首1234