2018-2019学年高中生物 1.3.4 体液调节在维持稳态中的作用课后作业（含解析）中图版必修3

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.体液调节在维持稳态中的作用一、非标准1.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是()A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌激素解析:垂体提取液中的促性腺激素可作用于卵巢,促进其释放雌性激素。答案:D2.给正常小狗实施垂体切除手术后,短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素(a)、促甲状腺激素(b)、甲状腺激素(c)的含量变化正确的是(横轴为时间,纵轴为激素含量)()解析:促甲状腺激素释放激素(TRH)由下丘脑分泌作用于垂体,使垂体产生促甲状腺激素(TSH),TSH作用于甲状腺而使其分泌甲状腺激素,当切除垂体后,TSH和甲状腺激素含量下降,由反馈调节可知TRH的分泌应增加,但找不到相应的靶器官。答案:B3.下图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图,以下叙述正确的是()2A.在寒冷的环境中,激素①的分泌减少,③的分泌增加B.切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止C.切除甲状腺后,①和②的分泌均增加,但不促进代谢D.给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌会增加解析:题图为人体内甲状腺激素分泌的反馈调节过程。切除甲状腺以后,甲状腺激素迅速减少,对下丘脑和脑垂体的抑制作用减弱,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量增加。但人体内促进代谢的激素是甲状腺激素,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的靶器官分别是垂体和甲状腺,不能够直接调控机体的代谢。答案:C4.下图表示机体内生命活动调节的途径,下列说法错误的是()A.该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层的调控B.当图中的感受器感受到血糖含量降低时,图中的内分泌腺一定是胰岛C.如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧,则①⑦分别为传入神经纤维、传出神经纤维D.如果图中的内分泌腺为甲状腺,则⑥的增加可引起③和④的减少解析:血糖降低时,下丘脑除了促进胰岛A细胞释放胰高血糖素外,还可以促进肾上腺分泌肾上腺素,促进肝糖元分解,升高血糖。答案:B35.人体甲状旁腺分泌甲状旁腺素,当人体血钙浓度下降时,甲状旁腺素分泌增加,作用于骨和肾脏使血钙浓度上升。甲状腺C细胞分泌降钙素,当血钙浓度上升时,降钙素分泌增加,作用于骨等使血钙浓度下降。下列关于血钙的叙述,错误的是()A.血钙浓度降低可引起肌肉抽搐B.甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为协同作用C.人体血钙浓度在体液调节下处于动态平衡D.食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液解析:血钙含量降低会引起肌肉抽搐,血钙含量高会引起肌肉乏力。依题意,甲状旁腺素和降钙素对血钙的调节表现为拮抗作用,如图:由于体液的调节作用,人体血钙浓度处于动态平衡。食物中的钙可以通过消化道吸收进入血液,维生素D可以促进钙的吸收。答案:B6.下图表示人体生命活动调节的一种方式,相关叙述不正确的是()分泌细胞分泌物靶器官、靶细胞A.若分泌物为促甲状腺激素释放激素,则分泌细胞位于下丘脑中B.若分泌物为促甲状腺激素,则甲状腺为靶器官C.若分泌物为甲状腺激素,则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺D.若分泌物为甲状腺激素,则可反馈调节下丘脑细胞的分泌解析:促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,故A项正确;垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺,调节甲状腺激素的分泌,故B项正确;甲状腺激素过多,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,故C项错误,D项正确。答案:C7.下图为动物的生理过程示意图,下列相关分析中,错误的是()4A.激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素B.激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是主动运输C.该生理过程受神经、体液共同调节D.长期注射激素Y会导致性腺萎缩解析:分析图示可知,激素X是促性腺激素,激素Y为雌性激素;激素Y到达靶细胞后,其跨膜运输方式是自由扩散;长期注射激素Y(雌性激素),通过负反馈调节,激素X含量减少,导致性腺萎缩。答案:B8.下列关于神经调节和体液调节的叙述,不正确的是()A.体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B.神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程C.寒冷刺激使骨骼肌战栗属于神经调节D.寒冷刺激使血液中肾上腺素含量升高促进产热属于体液调节解析:寒冷刺激了皮肤里的冷觉感受器,冷觉感受器产生兴奋并将兴奋通过传入神经传至下丘脑体温调节中枢进行分析整合,然后再由传出神经支配肾上腺分泌相关激素,促进代谢产热,这属于神经—体液调节。答案:D9.下列有关激素调节的说法,错误的是()A.甲状腺激素几乎作用于全身细胞,促甲状腺激素只作用于甲状腺B.利用人工合成的保幼激素处理家蚕,可提高蚕丝的质量和产量C.女性输卵管被结扎后,会影响雌性激素的运输而导致停经D.在发情期,给良种母畜注射促性腺激素,可使其超数排卵5解析:激素作用于靶器官、靶细胞,甲状腺激素几乎作用于全身细胞,而促甲状腺激素则作用于甲状腺,女性输卵管结扎,影响精子和卵细胞的结合,并不影响性激素的分泌和运输。答案:C10.下列关于激素的阐述,正确的是()①激素只运输给相应的靶细胞、靶器官②激素是有机分子③激素直接参与细胞内的多种生命活动④激素是信息分子A.①②B.①③C.②④D.③④解析:激素由体液输送到全身各处,但只作用于相应的靶细胞、靶器官;激素作为一种有机信息分子,不参与细胞代谢。答案:C11.下列关于下丘脑功能的叙述,正确的是()①大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温③下丘脑是体温调节的高级中枢,在下丘脑产生冷觉和热觉④血糖低时,下丘脑通过有关神经的作用,可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①④⑤解析:大量出汗导致失水过多,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌会增加,①正确。下丘脑分泌的激素是促甲状腺激素释放激素,促甲状腺激素是垂体分泌的,②错误。冷觉和热觉是在大脑皮层产生的,③错误。血糖含量较低时,胰高血糖素和肾上腺素的分泌会增多,④正确。内环境渗透压升高后,在大脑皮层中会产生渴觉,⑤正确。答案:D12.下图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,请据图回答下列问题([]内填相应字母)6(1)当人体受到寒冷刺激时,兴奋只能由A传到B,而不能由B传到A的原因是;在激素调节过程中,起协同作用的两种激素是[]和[]。(2)如果人体内激素d分泌过多时,下丘脑分泌的和垂体分泌的就会减少,这是一种机制。(3)当正常人处于饥饿状态时,图示中[]增多,在机体内通过促进和过程,维持机体的血糖平衡。解析:(1)兴奋在神经细胞间的传递是单向的,原因是递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使后一个神经元发生兴奋或抑制;图中a、b、c、d激素分别是性激素、肾上腺素、胰岛素或胰高血糖素、甲状腺激素,在受到寒冷刺激的激素调节过程中,肾上腺素和甲状腺激素都能使细胞的代谢增强,机体的产热增多,故两者是协同作用。(2)当人体内甲状腺激素分泌过多时,可以反过来抑制下丘脑中促甲状腺激素释放激素和垂体中促甲状腺激素的合成和分泌,这种调节方式是(负)反馈调节。(3)当正常人处于饥饿状态(血糖浓度下降)时,胰高血糖素的分泌量会增多,胰高血糖素主要作用于肝脏,促进肝糖元的分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖含量升高。答案:(1)递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜d甲状腺激素b肾上腺素(2)促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素反馈调节(3)c胰高血糖素肝糖元分解非糖物质转化为葡萄糖13.神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式,如下图所示。据图分析回答下列问题。7(1)若甲模式中,靶腺为甲状腺,则中枢神经系统通过下丘脑分泌激素到达垂体,调节垂体某激素的分泌,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为。(2)抗利尿激素的合成和分泌是通过图中模式,其分泌量增加的适宜刺激是。(3)血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递的主要特点是。(4)在寒冷的环境中,能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是。解析:(1)甲模式中若靶腺为甲状腺,则下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,进而再影响和调节甲状腺的分泌,这种调节方式称为神经—体液调节。(2)抗利尿激素是由下丘脑分泌、垂体释放。所以抗利尿激素的合成和分泌是通过图中乙模式,使其分泌量增加的适宜刺激是细胞外液渗透压升高。(3)胰岛B细胞分泌胰岛素可以直接接受血糖升高的调控,也能通过下丘脑发出的副交感神经的调控,所以血糖升高,一方面可以直接刺激,引起胰岛素分泌增加;另一方面也可以通过丙模式调节分泌量,兴奋在A处传递属于经过突触的传递,传递的主要特点是单向传递。(4)在寒冷的环境中,能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素,其反射弧是冷觉(温度)感受器→传入神经纤维→下丘脑体温调节中枢→传出神经纤维→甲状腺。答案:(1)促甲状腺激素释放神经—体液调节(或神经调节和体液调节)(2)乙细胞外液渗透压升高(3)胰岛B细胞单向传递(和突触延搁)(4)冷觉(温度)感受器→传入神经纤维→下丘脑体温调节中枢→传出神经纤维→甲状腺814.人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。据图回答有关问题。(1)激素A是。(2)当体内缺乏元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进入甲状腺细胞的运输方式是。(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会,这是由于激素A、B的含量所致。这种生理过程是由共同调节的。(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是,这是一种调节机制。解析:(1)甲状腺激素的合成与分泌,受垂体分泌的促甲状腺激素的调节,而促甲状腺激素的合成与分泌又受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素(A)的调节。后者是由下丘脑神经分泌细胞合成并分泌的。(2)碘是甲状腺激素的重要组成元素,其吸收方式是主动运输。(3)在感知到危险时,神经系统(交感神经)的活动会使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(A)和垂体分泌促甲状腺激素(B)增多。它们促进了甲状腺的分泌活动,使甲状腺激素(C)的分泌量增多。该过程是神经和体液共同作用的结果。(4)甲状腺激素分泌的调节是一种负反馈调节,当甲状腺激素合成量过多时,就会抑制下丘脑和垂体的分泌活动,使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量减少。答案:(1)促甲状腺激素释放激素(2)碘主动运输(3)增加增加神经和体液(激素)9(4)下降(负)反馈