（浙江专用）2020版高考政治一轮复习 专题十六 认识社会与价值选择教师用书（PDF，含解析）

专题十六认识社会与价值选择真题多维细目表真题涉分考点题型难度设题情境核心素养２０１９年４月选考，１０１分考点一判断题难基本观点理解科学精神：观察和理解社会现象２０１９年４月选考，３０２分考点一选择题难漫画科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１９年４月选考，３１２分考点二选择题中“最美退役军人”科学精神：理性评估个人成长面临的各种问题２０１８年１１月选考，１０１分考点一判断题易基本观点理解科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１８年１１月选考，９１分考点二判断题易“时代楷模”科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１８年１１月选考，３１２分考点一选择题中医院改革科学精神：观察和理解社会现象２０１８年４月选考，３０２分考点一选择题中新时代新思想科学精神：观察和理解社会现象２０１８年４月选考，１０１分考点二判断题中基本观点理解科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１７年１１月选考，３１２分考点一选择题中民族文化心理科学精神：把握社会发展的趋势２０１７年１１月选考，３２２分考点二选择题中“圆梦中国人”科学精神：承担社会责任２０１７年４月选考，１０１分考点一判断题中基本观点理解科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１７年４月选考，３１２分考点一选择题中“最多跑一次”科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１７年４月选考，３２２分考点二选择题中漫画科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１６年１０月选考，９１分考点一判断题中基本观点理解科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１６年１０月选考，１０１分考点二判断题中基本观点理解科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１６年４月选考，１０１分考点一判断题易基本观点理解科学精神：用历史唯物主义的基本观点进行研判２０１６年４月选考，３２２分考点一选择题中“武林好大妈”科学精神：观察和理解社会现象２０１６年４月选考，３３２分考点二选择题中漫画科学精神：理性评估社会发展面临的各种问题２０１５年１０月选考，４０６分考点二综合题中爸爸的回信科学精神：理性评估个人成长面临的各种问题总计次数１９次总分３４分考点一，１１次，１７分；考点二，８次，１７分考点一寻觅社会的真谛　考点二实现人生的价值命题规律与趋势０１考查内容１．人类社会的基本矛盾和普遍规律２．社会存在与社会意识的辩证关系３．价值观及其导向作用０２考频赋分本专题考查频率高，在历次考试中均赋分４分到５分０３题型难度１．以判断题和选择题为主２．判断题难度较大，选择题难度中等０４命题特点１．判断题以直接考查基本概念为主２．选择题以热点材料考查分析和解决问题的能力０５核心素养１．核心素养是科学精神２．认清社会发展规律和趋势，作出理性的价值判断０６备考建议１．理解社会历史观，关注群众观点和群众路线２．关注价值观的导向作用和人生价值的实现专题十六　认识社会与价值选择７９　　　对应学生用书起始页码Ｐ２３２考点一寻觅社会的真谛　　１．社会存在与社会意识、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系社会存在与社会意识　社会存在决定社会意识①社会存在的性质决定社会意识的性质。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识，各种社会意识归根到底都是对社会存在的反映②社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展。随着社会存在的变化、发展，人们的社会意识也会发生相应的变化、发展社会意识具有相对独立性①社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展②社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用；落后的社会意识对社会发展起阻碍作用生产力与生产关系生产力决定生产关系①生产力的状况决定生产关系的性质②生产力的变化、发展，迟早会引起生产关系的变革生产关系对生产力具有反作用①当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用②当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用经济基础与上层建筑　经济基础决定上层建筑①经济基础决定社会的政治、法律制度和设施，决定社会的各种思想观点和社会意识形态②经济基础的变化、发展，迟早会引起上层建筑的变革上层建筑对经济基础具有反作用①当上层建筑适合经济基础状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻碍经济基础的发展和变革②当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进　　（１）社会存在与社会意识：社会存在是指社会生活的物质方面，包括地理环境、人口因素、物质生活资料生产方式，其中物质生活资料生产方式是社会存在最主要的内容。社会意识是指社会生活的精神方面，包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等。（２）生产力与生产关系：生产力是人们改造自然获得物质生活资料的能力，生产力是客观的物质力量，它包括三个要素：具有一定生产经验和劳动技能的劳动者、以生产工具为主的劳动资料、引入生产过程的劳动对象。生产关系是人们在生产过程中结成的人与人之间的关系，生产关系是客观的经济关系，它包括三个方面：生产资料所有制关系、人们在生产中的地位和相互关系、产品的分配关系。（３）经济基础与上层建筑：经济基础是占统治地位的生产关系的总和。上层建筑是建立在经济基础之上的政治、法律制度和设施以及社会的各种思想观点和社会意识形态。　　２．人民群众是历史的创造者人民群众的含义　人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物人民群众是历史的创造者的原因　　人民群众是社会物质财富的创造者广大劳动群众作为物质生产的承担者和社会生产力的体现者，创造了人们吃、穿、住、用、行等必需的生活资料。他们的生产活动是社会存在和发展的基础。从事物质资料生产、推动物质生产发展的人民群众，是推动社会历史发展的决定力量人民群众是社会精神财富的创造者人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉。人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件。人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富人民群众是社会变革的决定力量　人民群众在任何时期都是社会变革的主力军。人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史进步和发展坚持群众观点和群众路线　群众观点相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习群众路线一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去　　唯心史观和唯物史观的不同比较唯心史观唯物史观二者对“社会存在和社会意识何者为第一性”问题的回答不同（最根本区别）社会意识的改变是社会出现各种变化的根本原因，是社会意识决定社会存在，而不是社会存在决定社会意识社会存在决定社会意识，社会意识具有能动作用，但这种作用受社会存在的制约􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋８０　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）续表比较唯心史观唯物史观二者对“谁是历史的创造者”这一问题的回答不同人的思想、人的主观意志是社会历史发展的决定力量，特别是伟大人物的思想和意志是历史发展的决定力量，人类的历史是由伟大的历史人物创造的人民群众是历史的创造者。这一观点承认杰出人物在历史发展中的推动作用，但这种推动作用不是决定性的作用，它必须通过广大人民群众的实际斗争才能实现二者对“人类社会有没有自身的客观规律”这一问题的回答不同人类社会现象是没有规律的、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积社会历史领域同自然界一样，有着自身的物质运动规律。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动规律是人类社会发展的基本规律　　【易错１】社会存在决定社会意识，社会意识的变化和社会存在的变化是同步进行的　社会意识具有相对独立性。从根本上说，社会意识随着社会存在的变化、发展而变化、发展，但它有时会落后于社会存在，有时又会先于社会存在而变化、发展。【易错２】社会意识具有相对独立性是指社会意识有时可以脱离社会存在而存在　社会意识的相对独立性表现为社会意识与社会存在变化、发展的不完全同步性和社会意识对社会存在具有反作用，但社会存在决定社会意识，社会意识不能脱离社会存在而存在。【易错３】只要变革生产关系和上层建筑就能促进生产力的发展　从生产力与生产关系的关系角度看，只有变革不适应生产力发展的生产关系才能促进生产力的发展。从经济基础和上层建筑的关系角度看，变革上层建筑为先进的经济基础服务时，才能促进生产力的发展；变革上层建筑为落后的经济基础服务时，会束缚生产力的发展。【易错４】人民群众是人类社会存在和发展的基础　人民群众的生产活动是人类社会存在和发展的基础。考点二实现人生的价值　　人生价值含义人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。因此，人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足人的真正价值在于对社会的责任和贡献。个人对社会的责任和贡献是社会对个人的尊重和满足的基础续表怎样实现人生价值根本途径：在劳动和奉献中创造价值①劳动是人的存在方式。人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，创造和实现自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。②积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径客观条件：在个人与社会的统一中实现价值社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人在实践活动中实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。人的价值只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值主观条件：在砥砺自我中走向成功实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引　　比较价值、人生价值、价值观比较价值人生价值价值观区别含义一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性包括个人对社会的责任和贡献与社会对个人的尊重和满足两个方面。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点涵盖范围涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括性和普遍性只涵盖人生领域的价值是对价值的主观反映，属于主观范畴联系①价值在人生领域的具体体现就是人生价值②对事物价值的总的看法和根本观点形成价值观　　【易错１】价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用　价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。但价值观有正确和错误之分，正确的价值观对人们认识世界和改造世界具有促进作用，错误的价值观对人们认识世界和改造世界具有阻碍作用。【易错２】人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，因此个人对社会的索取是不必要的　人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者，因此，人的价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。但人生的真正价值在于对社会的贡献。【易错３】充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径　积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题十六　认识社会与价值选择８１　　　对应学生用书起始页码Ｐ２３３纪念祖国七十华诞，坚忍不拔勇