江苏省盐城市2018-2019学年高二生物下学期期末考试试题

-1-2018/2019学年度第二学期高二年级期终考试生物试题第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共40分。每题只有一个选项最符合题意。1．右图中a、b、c为相应部位的细胞外液。下列有关叙述正确的是A．b中蛋白质含量多于aB．a中不含有淋巴细胞C．长期营养不良会引起b增多D．c中含有血浆蛋白、激素等2．右图是人体特异性免疫的部分过程。下列有关叙述错误的是A．图示过程属于体液免疫B．过程④是通过胞吐完成的C．图中细胞乙分泌的物质是淋巴因子D．二次免疫中，细胞丁全来自细胞丙的增殖3．在“冰桶挑战赛”中，当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应。下列有关叙述错误的是A．皮肤毛细血管收缩，血流量减少B．血液中促甲状腺激素释放激素会增加C．机体产热量小于散热量，体温下降D．此过程既有神经调节，也有体液调节4．下图甲是燕麦胚芽鞘的向光性实验示意图，图乙是水平放置幼苗的生长情况，图丙是不同浓度生长素对植物某器官生长的影响。下列有关叙述正确的是A．图甲胚芽鞘向光弯曲生长是由生长素的极性运输造成的B．图乙1、2处的生长素浓度分别对应于图丙的C点之前和之后C．图乙中茎的背地生长体现了生长素生理作用的两重性D．由图丙可知，不同浓度的生长素其生理作用不同5．种群数量特征的关系如下图所示。下列有关叙述正确的是A．①为年龄结构，可以影响出生率和死亡率B．②为性别比例，人类的性别比例接近1∶1C．④为出生率和死亡率、迁入率和迁出率D．③为种群数量，在自然界中一般呈“J”型增长6．下列有关生态系统中信息传递的叙述，正确的是A．生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物B．植物体内调节生长的激素属于信息传递中的化学信息C．动物行为信息只能在同种生物间传递信息D．信息传递可调节生物种间关系，维持生态系统稳态7．下表表示能量流经某种植食性动物时的情况。下列有关叙述正确的是项目摄食量粪便量呼吸散失量用于生长发育和繁殖的能量能量（kJ）530330X110-2-A．X表示的能量是90kJB．表中各个量之间没有一定的数量关系C．流入第三营养级生物的能量至多为20kJD．该植食性动物同化的能量有25%以热能的形式散失掉8．下图是利用人工湿地处理城市污水的部分示意图。下列有关叙述正确的是A．流经该生态系统的总能量是全部生产者所固定的太阳能B．芦苇数量在湿地随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．人工湿地的建设遵循物种多样性原理、物质循环再生原理等D．该人工湿地使污水净化，能体现生物多样性的直接价值9．右图是PCR技术扩增中，引物对与模板结合的示意图，则由一个该模板DNA片段扩增n次后，可获得2n个子代DNA片段。下列有关叙述正确的是A．该过程需要的原料是核糖核苷酸B．该过程中至少需要引物的数量是2n-2C．该过程需要解旋酶和热稳定DNA聚合酶D．两条链等长的子代DNA数量是2n-2n10．欧美一些国家开始限制转基因食物的生产或不接纳转基因产品，是由于随着转基因技术的发展，人们开始认识到“基因污染”的严重性。下列有关基因污染的叙述错误的是A．基因污染不容易清除B．基因污染是一种不可增殖的污染C．杂草、害虫从它的近亲获得抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性D．转基因作物可通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库11．大肠杆菌pUC118质粒具有氨苄青霉素抗性基因，某限制酶唯一切点位于该质粒的lacZ基因中。在特定的选择培养基中，若lacZ基因没有被破坏，则大肠杆菌菌落呈蓝色；若lacZ基因被破坏，则菌落呈白色。右图表示转基因操作过程。下列有关叙述错误的是A．应选择白色菌落的大肠杆菌进行扩大培养B．若大肠杆菌的菌落为蓝色，则导入的是普通质粒C．作为受体的大肠杆菌应含氨苄青霉素抗性基因，以便于筛选D．选择培养基中除必需的营养物质外，还应加入适量氨苄青霉素12．下图为植物体细胞杂交技术流程图，甲和乙分别表示染色体组是AA和BB的两种二倍体植物细胞。下列有关叙述错误的是芦苇绿藻黑藻浮游动物细菌真菌水质净化城市污水-3-A．过程①需要纤维素酶和果胶酶参与B．c细胞的染色体组成可能是AABBC．过程②一般使用聚乙二醇作为诱导剂D．过程④和⑤必需在光下才能进行13．下图是利用胚胎工程技术培育优质奶牛的主要步骤。下列有关叙述正确的是A．图示过程培育优质奶牛属于有性生殖B．A所表示的细胞一定是受精卵细胞C．图中分割针分割胚胎时，须将内细胞团均等分割D．应把③移植到处于同期发情状态的母牛输卵管中14．下图为利用胚胎干细胞培育转基因小鼠的基本流程示意图。下列有关叙述错误的是A．过程①选择胚胎干细胞作受体细胞是因为其体积小、核大B．过程②中必须通过一定方法筛选含有目的基因的胚胎干细胞C．过程③中导入囊胚的细胞数不同，子代小鼠的性状可能不相同D．过程④中为提高成功率，需对代孕母鼠进行同期发情处理15．下列有关固定化酵母细胞制备过程的叙述，错误的是A．将干酵母与蒸馏水混合并搅拌，有利于酵母菌的活化B．配制海藻酸钠溶液时要进行小火或间断加热C．将溶化并冷却的海藻酸钠溶液直接转移至注射器中D．将制备好的凝胶珠放入氯化钙溶液中浸泡半小时左右16．下列有关腐乳制作过程的叙述，正确的是A．选择含水量超过70%的豆腐并利用蒸煮法灭菌B．加盐腌制时，将豆腐小块整齐摆放并逐层均等加盐C．将长满毛霉的豆腐直接投入到装有卤汤的瓶中密封D．控制卤汤中酒的含量可防止腐乳成熟过慢或腐败变质17．下列有关高压蒸汽灭菌锅灭菌的操作叙述，错误的是A．加水时，水量要适宜，不能过少B．加盖时，按顺时针方向旋紧四周固定螺栓C．加热时，待冷空气完全排尽后，关上排气阀D．出锅时，待压力表指针降到零点，并待温度下降后，打开排气阀，开盖18．下列有关固定化酶和固定化细胞的叙述中，错误的是A．在固定化酶的应用中，要控制好pH、温度B．若发酵底物是大分子，则固定化酶优于固定化细胞C．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物分割针胚胎移植baA①②③-4-D．利用固定化酶降解水体中有机磷农药时,不需提供适宜的营养物质19．某同学尝试制作果醋，他将新鲜葡萄汁放入已灭菌的发酵装置中进行实验（见下图）。下列有关叙述正确的是A．新鲜葡萄汁必须灭菌B．发酵液的pH会下降，温度可能有所升高C．应把发酵装置始终放在18—25℃的环境中D．果酒发酵时始终关闭阀a、阀b，果醋发酵时打开阀a、阀b20．下图为某兴趣小组开展“DNA的粗提取与鉴定”实验过程中的一些操作示意图。下列有关叙述正确的是A．正确的操作顺序是B→C→E→A→DB．步骤A中加入酒精是为了提高DNA的溶解度C．步骤C中加入蒸馏水的主要目的是让DNA不溶于水而析出D．步骤E中加入蒸馏水的量与DNA析出的量不都是成正相关二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共15分。每题有不止一个选项符合题意，全选对者得3分，选对但不全者得1分，其他情况不得分。21．通过平板划线法分离能分解工业甲醇的微生物。下列有关叙述正确的是A．该培养基必须以工业甲醇为唯一碳源B．该实验过程中使用的接种工具是玻璃涂布器C．划线时应避免划破培养基表面，确保形成正常菌落D．可以通过逐步提高培养基中甲醇的浓度，获得甲醇高耐受菌株22．图甲表示用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条后，枝条的生根情况；图乙所示为不同浓度生长素对顶芽和根部生长的影响。下列有关叙述错误的是A．据图甲可知：在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B．c～d段浓度的生长素类似物对顶芽生长具有抑制作用C．图乙中①表示的是根部，因为根对生长素更敏感D．图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲不能23．下列有关细胞工程技术在生产实践中应用的叙述，正确的是A．愈伤组织细胞分裂能力强，可作为体细胞诱变育种的材料B．植物花粉粒细胞容易获取，可作为培养单倍体植株的理想材料C．动物胚胎细胞分化程度低、易恢复全能性，可优先作为核移植的受体细胞D．自体皮肤生发层细胞分裂能力强且不会排斥，可作为烧伤患者皮肤移植母细胞24．某研究小组将数量相等的动物肝肿瘤细胞和肝正常细胞分别置于相同培养液中培养。下列有关叙述正确的是A．一段时间后，可观察到肝正常细胞数量比肝肿瘤细胞数量多B．定期更换培养液可防止代谢产物的积累对细胞造成危害C．细胞培养应在含5％CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是维持培养液pHD．为了防止细胞培养过程中细菌的污染，可向培养液中加入适量的干扰素-5-25．下列有关造成实验失败原因分析的叙述，正确的是A．制作腐乳的卤汤时，料酒加的量较多，易造成豆腐腐败变质B．制作果酒时，先除葡萄的枝梗后冲洗，可能造成葡萄被污染C．制作果醋时，通氧不足或温度过低，会造成发酵失败D．用加酶洗衣粉洗涤污渍时，浸泡时间不足，会造成洗涤效果差第II卷（非选择题共65分）三、非选择题：本部分包括8题，每空1分，共65分。26．（9分）图1表示由甲、乙、丙三种神经元构成的突触结构，神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，Ca2+使突触小泡前移并释放神经递质。图2是图l中丁部位的放大图。图3表示神经元某部位受刺激前后膜电位变化情况。回答下列相关问题。（1）图1中，Ca2+通道开放，使Ca2+内流，甲神经元与乙神经元组成的突触结构发生的信号转换为▲。神经递质的释放▲消耗能量。（2）甲神经元释放神经递质后，乙神经元▲(选填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元▲(选填“兴奋”或“抑制”)，丙神经元的膜电位▲(选填“发生”或“不发生”)变化。（3）图2中A测量的电位是▲（选填“静息电位”或“动作电位”），与图3中▲点的电位对应，其产生的原因主要是▲。（4）若抑制甲神经元膜上Ca2+通道的开放，刺激甲神经元，乙神经元▲测到如图3所示电位变化。27．（8分）下图1表示某河流生态系统的食物网及该生态系统的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种肉食性水鸟，甲、丙不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，图2表示该生态系统部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题：（1）生态系统的结构包括生态系统的成分和▲。（2）图1所示食物网中，遗漏了一条食物链，该食物链是▲（用文字和箭头表示），补充后，该食物网中共有▲条食物链，其中丙和丁的种间关系是▲。（3）该河流生态系统，除了图1所示的成分外还应有：▲、▲。（4）综合图1图2分析，流入第二营养级的能量是指其他鱼类和▲等生物同化的能量。（5）据图分析，流入该生态系统的总能量为▲kJ/（m2．a）28．（8分）某化工厂的污水池中含有一种有害的难以降解的有机化合物A（含碳元素和氮元素）。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如图所示。请分析回答下列问题:-6-（1）为了筛选目的菌，培养基中必须加入▲，这种培养基按功能划分属于▲培养基。（2）化合物A能为“目的菌”提供生长所需的▲。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”进行的呼吸作用类型是▲。（3）在上述实验操作过程中，获得纯净“目的菌”的关键是防止▲入侵。（4）转为固体培养基时，常采用平板划线的方法进行接种，此过程中所用的接种工具是▲，接种操作时对其灭菌的方法为▲。（5）某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数，他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行涂布平板接种，每种稀释液都设置了3个培养皿重复实验，目的是▲。29．（8分）某学校研究小组用加酶洗衣粉分别进行了以下两组实验：实验一将一种普通洗衣粉等分成甲、乙两组，甲组加入蛋白酶，乙组加入脂肪酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的同种污渍，其他实验条件均相同，实验结果如表1。表1水温/℃1020304050组别甲乙甲乙甲乙甲乙甲乙清除污渍时间/min6788528236761166965实验二探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉洗涤效果是否相同，实验结果如表2。表2组别洗涤物温度洗衣粉水量洗净所需时间l油污布37℃加酶2L4min2油污布37℃普通2L7min3油污布5℃加酶2L？4油污布5℃普通2L10min请分析回答有关问题：（