（新课标通用）2020届高考生物一轮复习 考点31 植物激素的调节训练检测（含解析）

-1-EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.考点31植物激素的调节一、基础小题1．右图所示去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是()A．直立生长B．向右弯曲生长C．向左弯曲生长D．不生长不弯曲答案B解析去掉尖端的胚芽鞘不能感受到光的刺激，琼脂块中的生长素不会在单侧光的照射下进行横向运输，而是沿着琼脂块与胚芽鞘的接触面向下运输，所以导致胚芽鞘左侧生长素分布得多、生长快，因此胚芽鞘表现为向右弯曲生长。综上分析，B正确，A、C、D错误。2．(2018·广东汕头一模)植物体内存在多种植物激素。下列关于植物激素的叙述中，错误的是()A．幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素B．秋天落叶中脱落酸合成量增加既受基因调控也受环境影响C．单侧光既影响生长素的极性运输也影响生长素的横向运输D．生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输答案C解析幼芽既能合成赤霉素也能合成生长素，A正确；植物激素的合成既受基因调控，又受环境影响，B正确；生长素的极性运输指由形态学上端运输到形态学下端，其不受单侧光影响，生长素的横向运输会受单侧光的影响，C错误。3．对植物向光性的解释有三种观点：一是向光侧生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进作用增强；二是向光侧生长素被分解；三是向光侧抑制生长的物质增多。下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是()-2-A．若ab、cd，说明向光侧生长素被分解了B．若c＋d＝e＋f＝a，且ef，说明生长素由向光侧移向了背光侧C．若c＋d＝e＋f＝a，且e＝f(乙、丁向光弯曲生长)，说明向光侧抑制生长的物质多D．该实验可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果答案D解析假设一：若只是发生向光侧生长素向背光侧转移，则向光侧生长素含量比背光侧少，但总量不变，即c＋d＝e＋f＝a，且ef，B正确；假设二：若只是发生向光侧生长素被分解，则生长素总量减少且背光侧生长素含量多于向光侧的，即ab、cd、ef，A正确；假设三：若只是向光侧产生抑制物，则两侧生长素含量相等，且总量也不变，即c＋d＝e＋f＝a，且e＝f，C正确；该实验过程没有对抑制物质进行检测，仅据实验现象不能反映出向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果，D错误。4．某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述，错误的是()A．经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B．为了保证实验结果的可靠性，每组需要取多枝插条C．浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境D．用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同答案A解析经预实验后，后续实验中可以不设置用蒸馏水处理插条的实验作对照组，A错误；生物实验遵循平行重复原则可减小误差，B正确；生长素作用具有两重性在最适浓度的两侧，存在作用效果相同的两种生长素浓度，因此用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根效果可能相同，D正确。5．为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测()-3-A．浓度高于50μmol·L－1的生长素抑制拟南芥下胚轴插条生根B．浓度高于1μmol·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根C．拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯是同时合成并发挥作用的D．同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条能促其生根答案B解析分析图示可知，和IAA浓度为零的对照组相比，题图所示的各实验组所对应的生长素浓度(包括IAA浓度高于50μmol·L－1的实验组)对拟南芥下胚轴插条生根均起促进作用，A错误；与ACC浓度为零的对照组相比，浓度高于1μmol·L－1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根，B正确；由图可知，该实验没有涉及拟南芥下胚轴插条细胞中生长素和乙烯的合成时间，所以不能推测生长素和乙烯是否同时合成并发挥作用，C错误；同时使用生长素和ACC处理拟南芥下胚轴插条是否能促其生根，还需要同时用生长素和ACC处理的实验组进行实验验证，D错误。6．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如右图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B．丙的生理作用具有两重性的特点C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响答案D解析甲促进种子休眠、抑制生长为脱落酸，乙促进生长、抑制种子休眠为赤霉素，A正确；丙促进生长、促进形成无子果实为生长素，其作用具有两重性，B正确；甲、乙、丙为植物激素，均有微量、高效的特点，C正确；生长素的极性运输不受重力和光照影响，D错误。7．种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系，将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0～5℃的低温下1～2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是()-4-A．从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用B．在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系C．导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因的选择性表达D．各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用答案B解析由图可知，在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在拮抗作用，赤霉素可打破休眠，促进种子萌发，而脱落酸则抑制种子萌发，B错误。8．植物的根冠内能合成一种植物激素，并且能主动地向根尖的伸长区运输；其作用与分生区合成的低浓度的IAA的作用相反，与增强植物的抗逆性有关。若对玉米根冠做以下四种处理，请根据植物激素相互作用共同调节的特点判断，四个根尖可能向左弯曲生长的是()答案B解析四幅图中根尖的分生区都能产生并向上运输少量生长素，从而在根尖两侧发挥等效的作用。根据题意，根冠产生的一种植物激素其作用与低浓度IAA作用相反，应该为抑制生长。图B中右侧根冠内合成的起相反作用的植物激素不能向上运输，从而使右侧生长快，故根尖向左弯曲生长。9．(2018·吉林梅河口第五中学第二次模拟)下表表示科学家在研究植物的顶端优势时发现不同植物激素对侧芽生长的影响。下列相关叙述正确的是()组别甲乙丙丁处理方式不做处理细胞分裂素处理侧芽赤霉素处理顶芽切去顶芽，赤霉素处理切口侧芽生长情况生长受抑制抑制作用解除，侧芽生长抑制作用加强快速生长A．由顶端优势可知，侧芽中的生长素浓度越高，生长越快B．比较甲、乙可知，细胞分裂素可加速顶芽中生长素的分解-5-C．比较甲、丙可知，用赤霉素处理顶芽可能使顶芽快速生长D．比较丙、丁可推测，赤霉素对侧芽生长无任何影响，主要与顶芽有关答案C解析顶端优势是由于顶芽生长素浓度低促进生长，而侧芽生长素浓度高抑制侧芽生长的现象，A错误；比较甲、乙只能说明细胞分裂素可以解除顶端优势现象，但不能说明细胞分裂素加速顶芽中生长素的分解，B错误；据表格信息可知，赤霉素使侧芽的抑制作用加强，说明赤霉素可能与生长素有类似作用，可使顶芽快速生长，C正确；比较丙、丁可推测，赤霉素可从顶芽运输到侧芽，促进或抑制侧芽的生长，D错误。10．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率答案D解析据图可知，乙烯浓度随着生长素浓度的升高而升高，成熟叶片脱落率先升高后降低，A、B错误；图示生长素浓度与乙烯浓度的变化关系，没有显示二者对叶片脱落的作用之间的相互关系，C错误；由图示可知，当生长素浓度达到一定值后，生长素浓度愈高，成熟叶片脱落率愈低，故可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率，D正确。11．NAA和6－苄基氨基嘌呤(6－BA)分别是人工合成的生长素、细胞分裂素的类似物，为探究NAA和6－BA对月季插条生根的影响，科研人员用一定浓度的NAA和6－BA(单位：mg·L－1)培养液同时处理插条，实验结果如下图所示。下列分析错误的是()溶液及浓度NAA6－BA,月季插条生根情况生根率-6-/%,平均根数/条,根长/cm0．6,0.2,100,3.2,0.5～10．8,0.2,100,4.3,0.5～11．0,0.2,83,2.3,≤0.50．6,0.4,100,6.1,0.5～1.50．8,0.4,88,3.1,≤0.51．0,0.4,94,2.6,≤0.50,0,79,2.2,≤0.3A．该探究实验的自变量是一定浓度的NAA和6－BAB．在NAA浓度为0.6mg·L－1和6－BA浓度为0.4mg·L－1时促进生根的效果较好C．NAA和6－BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同D．该实验实施过程中，温度、溶液pH、处理时间等各组保持相同且适宜答案C解析由题干和表格内容分析可知，该实验的自变量是生长调节剂的种类和浓度，A正确；由表格数据可知，在NAA浓度为0.6mg·L－1和6－BA浓度为0.4mg·L－1时，平均根数最多，根长最长，说明此浓度下促进生根的效果最好，B正确；由于没有与生长素和细胞分裂素探究实验作对比，不能得出NAA和6－BA促进月季生根的效果与生长素和细胞分裂素相同的结论，C错误；遵循实验的单一变量原则，该实验实施过程中，温度、溶液pH、处理时间等无关变量各组应保持相同且适宜，D正确。12．(2018·山西晋中质量监测)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是()A．喷洒适宜浓度的生长素类似物，可获得无子西瓜B．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实脱落C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实答案C解析无子西瓜的获得一般采用多倍体育种的方法，A错误；脱落酸的作用是促进果实脱落，B错误；赤霉素能促进细胞的伸长，用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高，C正确；乙烯利不具有促进子房发育成果实的作用，D错误。二、模拟小题13．(2019·贵州贵阳第一中学第二次月考)下列关于植物生长素和生长素类似物的叙述，错误的是()A．基因通过控制酶的合成来间接控制生长素的产生-7-B．植物体内生长素的运输需要载体蛋白的协助C．顶端优势现象表明不同器官对生长素的敏感程度存在差异D．适宜浓度的α－萘乙酸可以促进无子果实的发育答案C解析生长素的化学本质不是蛋白质，而是吲哚乙酸，基因通过控制酶的合成来间接控制生长素的产生，A正确；植物体内生长素的极性运输是主动运输，需要载体蛋白的协助，B正确；顶端优势现象产生的原因是顶芽产生的生长素逐渐向下运输，枝条上部侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度比较敏感，所以顶芽部位低浓度的生长素促进其生长，而侧芽部位高浓度的生长素则抑制侧芽的生长，表明了生长素的两重性，C错误；α－萘乙酸是生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应，因此适宜浓度的α－萘乙酸可以促进无子果实的发育，D正确。14．(2018·湖南长沙联考)果实在成熟之后发生的细胞呼吸突然升高的现象称为呼吸跃变，是果实成熟达到可食程度的标志。如图为香蕉成熟后细胞CO2释放量和乙烯含量变化曲线，有关分析正确的是()A．呼吸跃变导致乙烯含量剧增B．呼吸跃变是果实成熟的标志C．乙烯含量增加可能诱导呼吸酶的合成D．乙烯的增加促进了果实的发育答案C解析根据曲线变化可知，乙烯含量剧增之后细胞呼吸突然升高，产生呼吸跃变现象，A错误；根据题意，果实成熟之后发生呼吸跃变，故呼吸跃变