北京市第四中学2018-2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）

1北京四中2018-2019学年下学期高一年级期中测试生物试卷一、单项选择题1.取生长健壮的小麦根尖，经过解离、漂洗、染色、制片过程，制成临时装片，放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期，下列操作正确的是（）A.应该选一个处于间期的细胞，持续观察它从间期到末期的全过程B.如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍物镜继续观察C.如果在一个视野中不能看全各个时期，可移动装片从周围细胞中寻找D.如果视野过暗，可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度【答案】C【解析】观察有丝分裂染色体实验，细胞已经死亡，所以A错；B不符合显微镜使用方法，D视野过暗，需要调节反光镜提高视野亮度，所以答案C。2.洋葱根尖分生区细胞有8对染色体，有丝分裂后期的细胞中染色体数、染色单体数、核内DNA分子数依次为A.8、8、8B.16、0、16C.32、32、32D.32、0、32【答案】D【解析】【分析】有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点（体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），其它时期不变（2N）；（2）DNA变化：间期加倍（2N→4N），末期恢复到体细胞数目（2N）；（3）染色单体变化：间期出现（0→4N），后期消失（4N→0），存在时数目同DNA。【详解】根尖分生区细胞有8对16条染色体，有丝分裂后期着丝点分裂，染色体数目加倍有32条，染色单体消失为0条，每个染色体上有一个DNA分子共32个。故选D。23.细胞的全能性是指A.细胞具有各项生理功能B.已分化的细胞能恢复到分化前的状态C.已分化的细胞全部能再进一步分化D.细胞仍具有发育成完整个体的潜能【答案】D【解析】【分析】细胞具有全能性的原因是：细胞含有该生物全部的遗传物质。【详解】A、由于细胞分化，每种细胞具有特定的形态、结构和生理功能，A错误；B、已经分化的细胞一般一直保持分化后的状态，直到死亡，具有持久性，B错误；C、高度分化的细胞不能进一步分化，C错误；D、全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整植株的潜能，D正确；故选D。4.下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B.细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象C.细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D.所有体细胞都不断地进行细胞分裂【答案】B【解析】【分析】1.细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。2.衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。【详解】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，其实质是基因选择性表达，并没有发生遗传物质的改变，3A错误；细胞的衰老和凋亡都是正常的生命活动，是生物界的正常现象，B正确；细胞分化在胚胎期达到高峰，在整个生命历程都有细胞分化过程，C错误；大多数体细胞已经高度分化，失去了分裂能力，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关知识，要求考生识记识记癌细胞和衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念，能结合所学的知识准确判断各选项。5.与正常细胞相比，癌细胞（）A.不再分裂B.呼吸作用降低C.可以无限增殖D.水分减少【答案】C【解析】试题分析：癌细胞的主要特征：（1）具有无限增殖的能力；（2）癌细胞的形态结构发生显著改变；（3）癌细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低，细胞易扩散转移．解：A、癌细胞具有无限增殖的能力，A错误；B、与正常细胞相比，癌细胞呼吸作用较强，B错误；C、癌细胞可以无限增殖，C正确；D、癌细胞比正常细胞代谢旺盛，因此其细胞中的水分较正常细胞多，D错误．故选：C．考点：癌细胞的主要特征．6.下列不属于细胞凋亡现象的是①霜冻导致香蕉植株死亡②蝌蚪发育成为青蛙过程中尾部消失③细胞因病毒的增殖释放而死亡④胎儿手形成过程中部分细胞的死亡A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B【解析】霜冻导致香蕉植株死亡、细胞因病毒的增殖释放而死亡是细胞坏死导致的；蝌蚪发育成为青4蛙过程中尾部消失、胎儿手形成过程中部分细胞的死亡属于细胞凋亡。选B。【点睛】判断细胞凋亡与细胞坏死的方法(1)从方式看(2)从结果看7.在减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的时期是A.精子细胞形成精子的时期B.次级精母细胞产生精子细胞的时期C.精原细胞形成初级精母细胞时期D.初级卵母细胞产生第一极体的时期【答案】D【解析】同源染色体之间的非姐妹染色单体发生交叉互换是发生在减数第一次分裂前期，即初级精母细胞形成次级精母细胞时期，或初级卵母细胞产生极体的时期，A、B、C错误，D正确。【考点定位】本题考查细胞减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。8.减数分裂过程中，没有同源染色体但染色体数目和体细胞相同的时期是A.减数第一次分裂后期B.减数第二次分裂前期C.减数第二次分裂后期D.分裂间期【答案】C【解析】减数第一次分裂过程中同源染色体分离，减数第二次分裂没有同源染色体，后期着丝点分裂，染色体数目和体细胞相同，选C。9.人的体细胞中共有46条染色体，在四分体时期，每个细胞内有同源染色体、四分体、姐妹染色单体的数目依次为A.23条、46个、92条5B.23对、23个、92条C.46条、46个、46条D.46条、23个、46条【答案】B【解析】人的体细胞中共有46条染色体，23对同源染色体，在四分体时期，联会的一对同源染色体构成一个四分体，每个细胞内有四分体23个，每个四分体含有4条姐妹染色单体，共含有92条染色单体，选B。10.真核生物进行有性生殖时，通过减数分裂和随机受精使后代（）A.增加发生基因突变的概率B.继承双亲全部的遗传性状C.从双亲各获得一半的DNAD.产生不同于双亲的基因组合【答案】D【解析】试题分析：有性生殖通过减数分裂和随机受精保证染色体的稳定，和基因突变的概率无关，故A错。通过有性生殖继承了双亲中一半的遗传物质，故B错误。受精时精子的细胞核进入了卵细胞中，细胞核DNA是各占一半，但细胞质DNA基本上是卵细胞提供的，故C错误。在有性生殖过程的减数第一次分裂后期因为同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合会产生不同于双亲的基因组合，故D正确。考点：本题考查减数分裂相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。11.下图是某动物细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是A.①③表示有丝分裂，②④表示减数分裂B.具有同源染色体的细胞只有②③C.图③表示发生了基因自由组合现象6D.上述细胞中含有8个染色单体的是①②③【答案】A【解析】图①中细胞每一极含有同源染色体，处于有丝分裂后期，③中有同源染色体，无联会、分离现象，着丝点排在赤道板上，处于有丝分裂中期，A项正确；①②③均具有同源染色体，B项错误；有丝分裂不会发生基因自由组合现象，C项错误；图①中无染色单体，D项错误。【点睛】“三看法”判断二倍体细胞分裂方式12.若精子中核DNA含量为a，则初级精母细胞和次级精母细胞的核DNA含量分别是A.2a和aB.4a和2aC.2a和2aD.2a和4a【答案】B【解析】减数分裂过程中染色体复制一次，细胞连续分裂两次，精子中核DNA含量为a，则次级精母细胞的核DNA含量为2a，初级精母细胞的核DNA含量为4a，选B。13.在减数分裂过程发生而在有丝分裂过程中不发生的现象是A.纺锤体形成B.DNA复制C.同源染色体分离D.姐妹染色单体分开【答案】C【解析】减数分裂和有丝分裂均会发生纺锤体形成、DNA复制和姐妹染色单体分开，同源染色体的分离只发生于减数分裂过程中，选C。714.某动物的基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。若它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中，若不考虑交叉互换，有1个精子的基因型为AB，那么另外3个的基因型分别是A.Ab、aB、abB.AB，ab、abC.ab、AB、ABD.AB、AB、AB【答案】B【解析】【分析】根据减数分裂的特点，精原细胞经减数第一次分裂，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，产生基因型不同的2个次级精母细胞；1个次级精母细胞经减数第二次分裂，着丝点分裂，最终产生1种2个精子。因此，1个精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子。【详解】结合分析由于一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子，说明含A与B的染色体自由组合，含a与b的染色体组合，因此一个基因型为AaBb的精原细胞经过减数分裂形成了一个基因型为AB的精子的同时，随之产生的另外3个精子为AB、ab、ab。故选B。15.细胞分裂过程中，一个细胞中的染色体和核DNA分子数量关系的直方图不可能是A.B.C.D.【答案】D【解析】【分析】本题考查染色体和DNA分子的数量关系，要求考生能熟悉细胞分裂过程中两者的含量变化关8系，同时考查考生信息获取的能力与识图能力。【详解】细胞中的染色体上一般含有一个DNA分子，复制后含有两个DNA分子，即染色体与DNA的比例为1:1或者1:2，而图D中染色体是DNA的两倍，不可能存在这样的数量关系，故选D。【点睛】解答本题的关键是掌握有丝分裂过程中染色体、DNA等的数量变化规律，明确染色体数量可以是DNA的一半，但是不可能是两倍。16.豌豆是研究遗传规律理想材料的原因不包括A.单性花进行杂交时无需去雄B.当年播种，当年开花结实C.是严格闭花、自花受粉植物D.有多对易于区分的相对性状【答案】A【解析】豌豆花为两性花，A项错误；豌豆当年播种，当年开花结实，可以在短时间内获得大量后代，B项正确；豌豆是严格闭花、自花受粉植物，自然状态下是纯种，适于进行杂交实验，C项正确；豌豆有多对易于区分的相对性状，有利于杂交实验结果的统计与分析，D项正确。17.豚鼠的黑色对白色为显性，假如在一个繁殖期内，杂合雌豚鼠的卵巢中，所有的初级卵母细胞总共有20个黑色基因。经减数分裂，最多能产生含有白色基因卵细胞的个体数是A.10个B.20个C.40个D.80个【答案】A【解析】【分析】基因分离定律的实质：在杂合子细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；当细胞进行减数分裂，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子当中，独立地随配子遗传给后代。【详解】豚鼠的黑色对白色为显性（用A、a表示），则杂合的雌豚鼠的基因型为Aa，因此其体细胞中存在一个A基因和一个a基因。经过减数第一次分裂间期的复制，基因数目加倍，因此每个初级卵母细胞中都含有2个A基因和2个a基因。成熟的全部初级卵母细胞中共有920个黑色基因（A），说明共有初级卵母细胞的数目为10个。每个初级卵母细胞减数分裂最多可形成1个含有a基因的卵细胞，因此这些成熟的初级卵母细胞经减数分裂后，最多能形成10个含有白色基因（a）的卵细胞。故选A。18.下列有关基因型和表现型的叙述，错误的是A.基因型是性状表现的内在因素B.表现型是具有特定基因型的个体所表现出的性状C.基因型相同的个体，表现型一定相同D.表现型相同的个体，基因型可能有所不同【答案】C【解析】本题主要考查对表现型和基因型的理解。基因型和表现型属于两个不同范畴的概念，但两者有一定的联系。基因型是指生物体遗传组成的总和，是性状表现的内在因素。基因型是肉眼看不见的，如纯种高茎豌豆的基因型为DD，矮茎豌豆为dd，杂种高茎豌豆为Dd。表现型是指生物体表现出来的所有性状的总和，是基因型和环境条件相互作用的最终表现。由此可见，这两个概念把遗传物质基础与表现的具体性状科学地区分开来。基因型和表现型的关系比较复杂，表现型相同，基因型不一定相同，如DD和Dd均为高茎豌豆。由于遗传下来的并不一定都能表现出来，还涉及到个体发育条件是否影响到基因的表型效应，所以，只有在环境条件相同时，基因型