湖南省长沙市长郡中学2017-2018学年高二生物下学期开学考试试题（含解析）

-1-湖南省长郡中学2017-2018学年高二下学期开学考试生物试题―、选择题(在下列四个选项中，只有一项是最符合题意的。将选出的正确答案填涂在答题卡上。本大题共40小题，1〜30每小题1分，31〜40每小题2分，共50分）1.下列关于受精作用的叙述中，不正确的是（）A.受精时，精子整个进入卵细胞，精子和卵细胞的染色体会合在一起B.受精作用中卵细胞和精子的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境C.受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方D.受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义【答案】A【解析】试题分析：在受精时，精子的头部进入到卵细胞中，故A错误；在受精作用过程中，由于精子和卵细胞的随机结合，使后代呈现多样性，有利于适应不同的环境，故B正确；染色体只存在于细胞核中，因此受精卵中的染色体一半来自父方，一半来自母方，故C正确；减数分裂和受精作用的意义是对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义，故D正确。考点：本题主要考查受精作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。2.一同学用高倍显微镜观察小白鼠某器官的切片时，发现了一个细胞膜向内凹陷、细胞质即将缢裂为均等的两部分的细胞图象，下列说法不正确的是A.如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明该细胞取自雄性小鼠的睾丸B.如果每条染色体上均不含单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期C.如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目的变异D.无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期【答案】B【解析】如果每个着丝点上都有两条染色单体，说明细胞处于减数第一次分裂后期，所以该细胞取自雄性小鼠的睾丸，A正确；如果每条染色体上均不含单体，说明该细胞处于减数第二次分裂后期或有丝分裂后期，B错误；如果移向两极的染色体数目不同，说明该细胞发生了染色体数目-2-的变异，C正确；无变异情况下，若移向两极的染色体形态有差异，说明该细胞处于减数第一次分裂后期，XY染色体分离，D正确。【考点定位】观察细胞的减数分裂实验；减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化；染色体结构变异和数目变异【名师点睛】有丝分裂和减数分裂过程的比较：比较项目有丝分裂减数分裂染色体复制间期减I前的间期同源染色体的行为联会与四分体无同源染色体联会现象、不形成四分体，非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象出现同源染色体联会现象、形成四分体，同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象分离与组合也不出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合出现同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点的行为中期位置赤道板减I在赤道板两侧，减Ⅱ在赤道板断裂后期减Ⅱ后I期3.人的褐眼对蓝眼为显性，其相关基因位于常染色体上。某家庭双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一个与该家庭无血缘关系，甲和丙为蓝眼，乙为褐眼。据此推断不正确的是A.被收养的孩子一定是甲或丙中的一个B.控制双亲眼色的基因是杂合的C.控制孩子甲眼色的基因是纯合的-3-D.该夫妇生一个蓝眼男孩的几率为1/8【答案】A【解析】已知人的褐眼对蓝眼为显性，某家庭双亲皆为褐眼，其甲、乙、丙三个孩子中，有一个与该家庭无血缘关系，甲和丙为蓝眼，乙为褐眼，说明这对夫妇生出的孩子中至少有一个孩子是蓝眼，则这对夫妇的基因型都是杂合子Aa，B正确；这对夫妇产生的后代基因型可能为AA、Aa、aa，所以可能有蓝眼、褐眼的后代，不能确定那个孩子是被收养的，A错误；甲是蓝眼，基因型是纯合子aa，C正确；该夫妇生一个蓝眼男孩的几率=1/4×1/2=1/8，D正确。4.遗传学中控制某一性状的遗传因子可能有多个，但体细胞中最多只有其中的两个，这些遗传因子在形成配子时遵循分离定律，已知兔的毛色由Ay(黄色，纯合时胚胎致死）、A(鼠灰色）、a(褐色)决定，显性关系为AyAa。下列叙述不正确的是A.体细胞中遗传因子为AyAy、AyA、Aya的成年兔均为黄毛B.两只黄毛兔相互交配，子代不可能全部为黄毛兔C.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:黄毛兔：鼠灰色兔=2:1D.两只黄毛兔相互交配，子代可能为:黄毛兔：褐色兔=2:1【答案】A【解析】分析提干可知，黄色兔的基因型有AyAy（纯合致死）、AyA、Aya，灰色兔的基因型为AA、Aa，褐色兔的基因型为aa。黄毛的基因型有AyAy、AyA、Aya，但基因型为AyAy个体在胚胎会致死，因此成年兔为黄毛的基因型有AyA、Aya，A错误；成年黄毛兔的基因型为AyA、Aya，两只黄毛兔相互交配，可能产生Aa或AA或aa，表现为鼠灰色或褐色，B正确；若黄色亲本基因型为AyA和AyA，产生的子代黄毛兔：鼠灰色兔=2:1，C正确；如果黄色亲本基因型为Aya和Aya，则产生的子代黄毛兔：褐色兔=2:1，D正确。5.一对等位基因(用D、d表示），在某种限制酶的作用下可以切割形成两种不同长度的DNA片段。对酶切后获得的DNA片段用凝胶电泳法进行分离。然后与特定的DNA探针杂交后可显示出不同的带谱。根据显示出的带谱组型可以判断基因型组成。现有一对夫妇及其所生四个儿女相关基因定位鉴定获得的带谱如下图，且1号性状与家庭的其他成员不同。关于这四个儿女的基因型推断正确的是-4-A.3号为Dd，4号为DDB.1号为XdXd，2号为XDYC.l号为DD，2号为ddD.3号为XDXd，4号为XdYd【答案】A【解析】分析题图可知，夫妻双方的带谱相同，因此不可能是伴X遗传，BD错误；又因为Ⅰ代的夫妇的基因定位鉴定获得的带谱是两条，因此均为杂合子，则基因型为Dd，因此后代的基因型可能为DD、Dd、dd三种。分析子代的基因定位鉴定获得的带谱可知，1具有一条带谱，且其中1号性状与家庭的其他成员不同，说明为隐性纯合子dd，2只有一条带谱，且与1性状不同，为DD，C错误；3含有两条带谱为Dd，4与2同，为DD，A正确。【点睛】本题是对基因的分离定律、基因型与表现型的关系、基因检测的综合性考查，根据基因定位鉴定获得的带谱判断亲本的基因型和遗传类型，然后根据亲代基因型写出后代可能的基因型，结合后代的基因定位鉴定获得的带谱，确定相关个体的基因型。6.甲至丁为生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是A.若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁B.甲、乙、丙细胞中含有的染色体数目依次为8、4、2C.若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBbD.乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞-5-【答案】B【解析】根据题意和图示分析可知：甲图处于有丝分裂后期，乙图处于减数第一次分裂后期，丙图处于减数第二次分裂中期，丁图处于减数第二次分裂末期，所以若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为甲→乙→丙→丁，A错误；甲、乙、丙细胞中含有的染色体数目依次为8、4、2，B正确；乙的细胞中染色体已复制，基因加倍，正常体细胞基因型为AaBb，故配子的基因组成为AB或Ab或aB或ab，C错误；乙中同源染色体分离，细胞质不均等分裂，所以是初级卵母细胞；丁可能为卵细胞，也可能为极体，D错误。7.如图是人体细胞分裂时，甲、乙、丙、丁四个不同细胞分裂时期染色体数目和DNA数目的统计数据的柱状图，那么非同源染色体上的非等位基因自由组合可以发生在图中哪个时期A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】B【解析】非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂过程中，图中甲为性原细胞，乙为初级性母细胞，处于减数第一次分裂时期，丙为次级性母细胞，丁为有丝分裂后期细胞。8.如图1是果蝇体细胞示意图，图2、3是果蝇细胞中部分染色体在细胞分裂中的行为，请判断下列说法正确的是A.图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X、Y染色体组成一个染色体组B.若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD，则其余的三个精子的基因型为BCYd、BCYd、bcXDXD-6-C.图2所示的果蝇细胞中A、a基因属于等位基因，位于同源染色体上D.图3中姐妹染色单体上出现基因A和a是基因突变或交叉互换的结果【答案】D【解析】试题分析：图1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一条染色体和X或Y染色体组成一个染色体组，A错误；若图1果蝇一个精原细胞产生的一个精子基因组成为bcXDXD，说明组成X染色体的两条姐妹染色单体在减数第二次分裂后期形成的两条子染色体进入到了同一个精细胞中，则其余的三个精子的基因型为bc、BCYd、BCYd，B错误；图2所示的果蝇细胞正处于有丝分裂后期，其中的A、a基因不在同源染色体上，而是位于由两条姐妹染色单体分开后形成的两条子染色体上，C错误；图3处于减数第一次分裂后期，其中姐妹染色单体上出现的基因A和a是基因突变或交叉互换的结果，D正确。考点：本题考查染色体组、细胞分裂的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9.遗传学是在科学实验的基础上建立和发展的。下列关于遗传学研究的说法错误的是A.肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的B.孟德尔成功运用了假说一演绎的科学研究方法，从而发现了三个遗传学定律C.无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材是保证实验成功的重要因素D.沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型，为分子遗传学和多种生物工程技术奠定础【答案】B【解析】试题分析：肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同，但实验思路是一致的，都是设法将DNA与蛋白质分离，然后单独直接地考察DNA的作用，A正确；摩尔根成功运用了假说-演绎的科学研究方法，证明了基因在染色体上，B错误；无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验，科学选材都是保证实验成功的重要因素，C正确；沃森和克里克成功地构建了DNA分子的结构模型，为分子遗传学和多种生物工程技术奠定了理论基础，D正确。考点：本题考查生物科学研究方法的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；关注对科学技术和社会发展有重大影响和意义的生物学新进展以-7-及生物科学发展史上的重要事件。10.将TMV型病毒的蛋白质与HRV型病毒的RWA结合在一起，组成一个组合型病毒，用这个病毒去感染烟草，则在烟草体内分离出来的子代病毒为A.TMV型蛋白质和HRV型RNAB.HRV型蛋白质和TMV型RNAC.TMV型蛋白质和TMV型RNAD.HRV型蛋白质和HRV型RNA【答案】D【解析】整合的TMV蛋白和HRV的RNA,感染烟草时,进入的只有遗传物质RNA,由此合成的子代病毒为由RNA合成的HRV型蛋白质和HRV型RNA．【考点定位】遗传物质证据11.下列各项过程中，遵循“碱基互补配对原则”的有①DNA复制②RNA复制③转录④翻译⑤逆转录A.①②③④⑤B.①②③④C.①②③⑤D.①③④⑤【答案】A【解析】试题分析：①DNA复制过程遵循碱基互补配对，①正确；②RNA复制过程遵循碱基互补配对，②正确；③转录过程遵循碱基互补配对原则，③正确；④翻译过程遵循碱基互补配对原则，④正确；⑤逆转录过程遵循碱基互补配对原则，⑤正确．故选：A．12.下列有关基因的说法不正确的是A.真核生物的基因主要载体是染色体，且呈线性排列B.基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息C.分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律D.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因（d)的根本区别是所含的密码子不同【答案】D【解析】试题分析：A、真核生物中染色体是DNA的主要载体，基因在染色体上呈线性排列，A正确；B、基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息，B正确；-8-C、分离定律和自由组合定律都出现在配子的形成过程，故分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律，C正确；D、不同的基因的根本区别是基因所含的碱基排列顺序不同，故D错误。考点：本题考查基因的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能