2020届高三生物一轮复习 第六单元 第17讲 DNA是主要的遗传物质作业（含解析）新人教版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.DNA是主要的遗传物质(限时：40分钟)1．艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是()A．添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落B．实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌C．实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化D．实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用A解析：肺炎双球菌体外转化实验中，添加S型细菌DNA的培养基中的菌落有S型和R型两种，A错误。2．下列关于肺炎双球菌的叙述，正确的是()A．具有核糖体，其形成与核仁有关B．遗传物质是RNA，只位于拟核区C．R型细菌转化为S型细菌的原因是基因突变D．与R型菌相比，S型菌不易受宿主正常防护机制的破坏D解析：肺炎双球菌是原核生物，细胞中有核糖体，但没有核仁，A错误；肺炎双球菌的遗传物质是DNA，B错误；将加热杀死的S型菌与R型菌混合培养获得S型菌的原理是基因重组，C错误；与R型菌相比，S型菌有荚膜，有毒，不易受宿主正常防护机制的破坏，所以S型菌容易导致机体患病，D正确。3．(2019滁州市期末)某科学家在进行T2噬菌体侵染细菌实验时，用放射性同位素标记某个噬菌体和细菌的有关结构或物质(如下表)，产生的n个子代噬菌体与亲代噬菌体的形状、大小完全一样。T2噬菌体细菌DNA32P标记31P标记蛋白质32S35S下列关于此实验的叙述，正确的是()A．每个子代噬菌体的DNA均含表中31P和32PB．每个子代噬菌体蛋白质均含表中32S和35S2C．HIV与T2噬菌体在细胞中的增殖过程相同D．子代噬菌体DNA可在细菌中合成相关的mRNAD解析：根据噬菌体侵染大肠杆菌的实验和表格分析，每个子代噬菌体的DNA均含表中31P，只有少数噬菌体的DNA含有32P，A错误；由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，因此每个子代噬菌体蛋白质均含表中32S，不含35S，B错误；HIV的遗传物质是RNA，噬菌体的遗传物质是DNA，因此两者在细胞中的增殖过程不同，C错误；子代噬菌体DNA可在细菌中合成相关的mRNA，D正确。4．在甲、乙、丙、丁四组相同培养基上分别接种正常的R型菌、正常的S型菌、加热杀死的S型菌、加热杀死的S型菌和正常的R型菌。培养一段时间后，观察菌落的生长情况，下列有关叙述中正确的是()A．从S型活菌中提取的DNA与R型活菌混合，培养基中只有S型一种菌落B．利用加热杀死的S型菌和R型活菌在小鼠体内转化时，S型菌数量先上升后下降C．将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养。可证明促使R型菌转化为S型菌的物质是S型菌的DNAD．甲、乙、丙三组可作为丁的对照组D解析：S型活菌的DNA能使部分R型活菌转化为S型活菌，故培养基中有R型和S型两种菌落；利用加热杀死的S型菌和R型活菌在小鼠体内转化时，S型菌数量先上升后维持在一定水平，不会下降；将加热杀死的S型菌和正常的R型菌混合培养，可证明S型菌体内存在着某种使R型菌转化为S型菌的转化因子，但无法证明转化因子是S型菌的DNA；甲、乙、丙三组单独培养细菌，可作为丁的对照组。5．在“噬菌体侵染细菌的实验”中，噬菌体与细菌保温时间长短与放射性高低的关系图可能如下，下列关联中最合理的是(35S标记的噬菌体记为甲组，32P标记的噬菌体记为乙组)()3A．甲组—上清液—bB．乙组—上清液—aC．甲组—沉淀物—cD．乙组—沉淀物—d答案：D6．(2019江苏苏北四市一模)赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是()A．用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体B．搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开C．如果离心前保温时间过长，会导致上清液中的放射性升高D．该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质C解析：T2噬菌体是一种DNA病毒，只有在活细胞中才能繁殖，不能用培养基直接培养；搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分开；离心前保温时间过长，部分细菌裂解释放出子代噬菌体，会导致上清液中的放射性升高；该实验结果说明DNA是遗传物质，不能证明DNA是主要遗传物质，也不能证明蛋白质不是遗传物质。7．为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质，赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验。下图中亲代噬菌体已用32P标记，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及噬菌体、细菌的有关叙述正确的是()4A．图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，其瓶内的营养成分中要加入32P标记的无机盐B．若要达到实验目的，还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验，两组相互对照，都是实验组C．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律D．该实验证明了DNA是主要的遗传物质B解析：由题干可知，亲代噬菌体已用32P标记，因此锥形瓶中的培养液不能含32P标记的无机盐。根据题干中给出的实验目的“探究蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质”，这是一个“不知”结果的探究性实验，因此，两组实验相互对照，都是实验组。8．(2018浙江卷，23)下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，正确的是()A．噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬幽体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性B．肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因突变的结果C．肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D．烟草花叶病毒感染和重建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质D解析：噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记的是噬菌体的DNA，而DNA进行半保留复制，因此子代噬菌体极少数具有放射性，A错误；肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R型肺炎双球菌转化为S型菌是基因重组的结果，B错误；肺炎双球菌离体细菌转化实验中，S型菌的DNA使R型菌转化为S型菌，说明DNA是遗传物质，C错误；烟草花叶病毒感染和重5建实验中，用TMVA的RNA和TMVB的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到A型病毒，说明RNA是TMVA的遗传物质，D正确。9．(能力挑战题)(2019长沙模拟)在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是哪种()B解析：无毒性的R型细菌与加热杀死的S型细菌混合后，部分转化为有毒性的S型细菌。S型细菌数量应该先增加后稳定；开始小鼠的免疫能力较强，R型细菌数量减少，后来S型细菌在小鼠体内增殖，导致小鼠免疫力下降，R型细菌逐渐增加后稳定。10．(2019荆州模拟)如图所示，甲、乙为两种不同的病毒，经人工重建形成“新型病毒丙”，用丙病毒去侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒可表示为()6D解析：重组病毒的核酸来自乙病毒，则新一代病毒的性状与乙病毒相同。11．(2017江苏卷)下列关于探索DNA是遗传物质的实验，叙述正确的是()A．格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B．艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记C解析：格里菲思证明了S型菌中存在转化因子，能够使R型菌转化为S型菌，但没有提出转化因子是什么，A错误；艾弗里没有利用小鼠，是将肺炎双球菌在培养基培养，根据菌落特征进行判断，证明了DNA是遗传物质，B错误；赫尔希和蔡斯实验中离心的目的是让上清液析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，沉淀物中留下被感染的细菌，C正确；DNA复制为半保留复制，复制形成的子代DNA分子中含母链的少，所以的都含子链，则32P标记亲代噬菌体的DNA，复制形成的子代噬菌体中带有32P(母链)的少，大多数不含32P，D错误。12．在确定DNA是遗传物质的研究过程中，艾弗里和赫尔希与蔡斯进行的实验有重要意义。下列相关叙述错误的是()A．两个实验的设计思路共同点是将DNA与蛋白质分开B．他们都选用了结构十分简单的生物——病毒展开研究C．两个实验都应用了细菌培养技术为实验成功提供了保障D．两个实验表明：亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的B解析：肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是：设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，A正确；艾弗里选用的实验材料是肺炎双球菌，赫尔希与蔡斯选用的实验材料是噬菌体和大肠杆菌，B错误；两个实验中都有细菌的培养过程，都应用了细菌培养技术，C正确；两个实验都证明了DNA是遗传物质，即亲代的各种性状是通过DNA遗传给后代的，D正确。13．如图是赫尔希和蔡斯研究遗传物质实验中的物质示意图及实验过程图，请回答下列7问题。(1)图3中用35S标记噬菌体蛋白质外壳，标记元素所在部位是图2中的________。如果用32P标记噬菌体的DNA，标记元素所在部位是图1中的________。(2)赫尔希和蔡斯选用噬菌体作为实验材料，其原因之一是噬菌体只由________________组成。(3)实验中采用搅拌和离心等手段，目的分别是_______________________________________________________________________________________。(4)仅有图3的实验过程，________(能或不能)说明蛋白质不是遗传物质，原因是____________________________________________________________。解析：(1)32P标记的是①(磷酸基团)，⑤(肽键)不含S，有些R基含S，故35S标记的是R基。(2)噬菌体侵染细菌的实验思路是单独观察生物体内每一种化学成分的作用，而噬菌体只由蛋白质外壳和DNA组成，这是它被选为实验材料的原因之一。(3)实验中采用搅拌和离心等手段，搅拌的目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，离心是让上清液中析出重量较轻的噬菌体，以便观察放射性存在的部位。(4)图3实验中蛋白质外壳没有进入细菌体内，不能说明噬菌体的蛋白质不是遗传物质。答案：(1)④①(2)蛋白质外壳和DNA(3)搅拌的目的是让噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的噬菌体(4)不能蛋白质外壳没有进8入细菌体内14．在研究生物遗传物质的过程中，人们做了很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。(1)某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：A．将一部分S型细菌加热杀死；B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上。(接种的菌种见图中文字所示)；C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。(如图)①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH。②本实验中的对照组是________。③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质(转化因子)能使__________________________________________________。④从你现有的知识分析，“R型细菌变成S型细菌”这一变异属于________，加热杀死的S型细菌中的DNA仍有活性的原因可能是____________________________________________。(2)艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶(可降解DNA)作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。①实验设