81压力的作用效果压强

压力的作用效果温故知新：力的作用效果是什么？改变物体运动状态改变物体形状F1.什么是压力？FF1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内部压力与重力的区别大小方向作用点重力压力可见：1、压力不是重力，二力性质不同。只有放在水平面上的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力，G=mg由具体情况而定竖直向下垂直受力物表面并指向其内部物体的重心受力物体表面2、压力大小可能与重力大小有关，也可能与重力无关。观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能用细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？为什么小孩走在雪地上双脚会陷入雪里，而穿滑雪板的大人却不会下陷？观察坦克使用履带而不用轮子。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？货车严重超载损坏路面动手试试如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?猜想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________有关；…………压力大小受力面积大小因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用：1、研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制不变2、研究压力作用效果与受力面积大小关系时，要控制不变控制变量法受力面积压力大小实验探究：压力的作用效果与哪些因素有什么关系实验目的：实验结论：1、当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显2、当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显重：250N、底面积:20cm2重：300N、底面积:30cm2明显不明显压力受力面积=250N20cm2=12.5N/cm21、压力受力面积=300N30cm2=10N/cm22、每cm2面积上的压力比值定义的方法是物理学中引入新物理量的惯用手段压强=压力受力面积(p)（F）（s）F－压力；单位：NS－受力面积；单位：m2又叫帕斯卡简称帕(Pa)1、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、公式：（表示压力作用效果的物理量）3、压强主单位：N/㎡P＝FS1Pa=1N/m2常用单位：百帕hPa千帕kPa兆帕MPa每米2的面积上受到的压力是多少牛例、一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20N，试比较坦克对地面的作用效果与图钉尖对墙的作用效果的大小。求：P1=？P2=？解：（1）坦克对地面的压力F1=G=mg=5.0×104kg×9.8N/kg=4.9×105Np1=F1/S=4.9×105N/3m2=1.63×105Pa（2）墙所受的压力F2/=F2=20NP2=F2//S2=20N/5×10-8m2=4×108Pa答：由比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强，效果更明显。已知：m=50t=5.0×104kgS1=1.5m2×2=3m2F2=20NS2=0.05mm2=5×108m2一、压力：垂直作用于物体表面的力叫做压力。三、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。2、压强公式：3、压强单位：压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1Pa=1N/m2二、压力作用效果与压力大小和受力面积有关钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用铁锤捶打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？当压力F一定时，压强与受力面积S成反比当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比SFp=SFp=增大压强的方法：1)F一定，减小S2)S一定，增大F3)减小S和增大F同时进行。1）F一定，增大S2）S一定，减小F3）增大S和减小F同时进行减少压强的方法：这些用品或设备为什么要做成这样？宽大的房基讨论:下列的事物中，蕴涵了怎样的物理规律四、增大压强的方法：五、减小压强的方法：在压力一定时，减小受力面积在受力面积一定时，增大压力在压力一定时，增大受力面积在受力面积一定时，减小压力1、压强是表示的物理量，同学们正在考试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的意义是。2、关于压强，下列说法中正确的是（）A、压力大，则压强一定大。B、受力面积大，则压强一定小。C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿练习：3、下列几种现象中,为了增大压强的是:()A、坦克装有履带；B、自行车轮胎上刻有粗花纹；C、用细线切松花蛋；D、用宽带背书包。C4、下列措施中，为了减小压强的是（）A、缝衣针头做得很尖B、坦克车上有两条履带C、鸡蛋在桌边易敲碎D、用订书机订书时要用力按BAC5、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√6、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？（）A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救D作业：