福建省永春县第一中学2018-2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）

-1-福建省永春县第一中学2018-2019学年高一生物下学期期中试题（含解析）一、单项选择题1.如图表示细胞周期，下列叙述不正确的是（）A.按箭头所示方向，由b→b表示一个细胞周期B.染色体的平均分配发生于b→a段C.细胞中DNA含量的加倍是在b→a段D.将癌细胞的细胞周期阻断在b→a段可以治疗癌症【答案】B【解析】【分析】分析题图可知，由b→b表示一个细胞周期，由b→a表示分裂间期，由a→b表示分裂期。【详解】按图中箭头所示方向，图中b→b段可表示一个细胞周期，A正确；细胞中染色体的平均分配发生于图中a→b段，B错误；细胞中核DNA含量的加倍发生于图中b→a段，C正确；将癌细胞的细胞周期阻断在图中b→a段可以阻止其增殖，D正确。故选B。2.下图是某动物细胞有丝分裂模式图，有关叙述不正确的是()A.上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙B.显微镜下观察到最多的细胞处于甲时期C.开始出现染色体的时期是丁；染色体开始转变成染色质形态的时期是丙D.若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能是作用于丙图【答案】D-2-【解析】【分析】分析题图：图示是某动物细胞有丝分裂模式图，其中甲细胞处于分裂间期；乙细胞中着丝点分裂，应处于有丝分裂后期；丙细胞的细胞质中央向内凹陷，应处于有丝分裂末期；D细胞中出现染色体，且染色体分布散乱，应处于有丝分裂前期。【详解】由以上分析可知，上述细胞有丝分裂的顺序是甲、丁、乙、丙，A正确；显微镜下观察到最多的细胞处于分裂间期，即甲时期，B正确；染色体出现于分裂前期，即丁时期；染色体解螺旋形成染色单体的时期是末期，即丙时期，C正确；纺锤体形成于分裂前期，即丁时期，若某药物可抑制纺锤体形成，则它极可能是作用于丁图，D错误。故选D。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞所处的时期，再结合所学的知识准确判断各选项。3.下列关于细胞分化的描述，正确的是（）A.细胞的高度分化改变了物种的遗传信息B.可以通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化C.一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA不同D.细胞分化仅发生在胚胎时期【答案】C【解析】【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达。【详解】.细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞的高度分化不会改变物种的遗传信息，A错误；因为细胞中的呼吸酶基因均表达，所以不能通过检测细胞中呼吸酶基因是否表达，来确定细胞是否分化，B错误；一个人肝细胞和肌细胞结构和功能不同的根本原因是mRNA不同，C正确；细胞分化发生在多细胞生物体个体发育的整个生命过程中，具有持久性，但胚胎时期达到最大，D错误。故选C。4.如图为人体细胞生命历程示意图，图中①～⑥为不同时期的细胞，a～d表示生理过程。有-3-关叙述正确的是()A.过程a体现了细胞膜在结构上具有一定的流动性B.人的正常体细胞进行b过程的次数是无限的C.过程c中，基因种类不变，但全能性更强D.过程d中，细胞内水分减少，溶酶体分解活动减少【答案】A【解析】过程a表示细胞生长，细胞体积增大，这体现了细胞膜在结构上具有一定的流动性，A正确；过程b为细胞分裂，正常细胞的分裂次数是有限的，B错误；过程c为细胞分化过程，其实质是基因的选择性表达，因此基因种类不变，但全能性降低，C错误；过程d为细胞衰老的过程，细胞内水分减少，溶酶体分解活动增强，D错误。5.动物细胞有丝分裂过程与高等植物细胞有丝分裂过程明显不同的是①间期有染色体的复制②后期有着丝点的分裂③中心粒周围出现星射线，形成纺锤体④后期到末期染色体平均分配到两个子细胞中⑤末期在细胞中央不形成细胞板A.①②④B.②③④C.③⑤D.②⑤【答案】C【解析】【分析】动物、高等植物细胞有丝分裂过程的异同：高等植物细胞动物细胞前期由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体已复制的两中心体分别移向两极，周围发出星射，形成纺锤体末赤道板出现细胞板，扩展形成新细细胞中部出现细胞内陷，把细胞质隘裂为二，形成两个子细胞-4-期胞壁，并把细胞分为两个【详解】植物细胞有丝分裂间期都有染色体的复制，①错误；动植物细胞有丝分裂后期都有着丝点的分裂，②错误；动植物细胞有丝分裂前期纺锤体的形成方式不同，动物细胞有丝分裂前期，由中心粒周围出现星射线，形成纺锤体，而植物细胞有丝分裂前期，由细胞两极发出星射线形成纺锤体，③正确；动植物细胞有丝分裂后期到末期染色体都平均分配到两个子细胞中，④错误；动植物细胞有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同，动物细胞中央向内凹陷，最后缢裂成两个子细胞，而植物细胞中央出现细胞板，并向四周延伸形成细胞板，最后将细胞一分为二，⑤正确。故选：C。【点睛】本题题考查细胞有丝分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。6.下列细胞可能发生癌变的是（）A.游离组织细胞形态改变B.核增大，染色质固缩C.膜通透性增大，运输功能降低D.酶的活性降低【答案】A【解析】试题分析：癌细胞的特征：能够无限增殖、形态结构发生显著变化、由于癌细胞表面糖蛋白减少，容易在体内扩散和转移，故A正确；BCD是细胞衰老的特征。考点：本题考查细胞衰老和癌变的相关知识，意在考查学生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。7.植物体细胞进入有丝分裂中期有16个着丝点，则该植物细胞在下一时期染色体、姐妹染色单体、核DNA分子数依次是（）A.16、32、32B.32、32、32C.32、0、32D.16、0、32【答案】C【解析】着丝点数目等于染色体数目，中期一条染色体上有两条染色单体，两条DNA。下一时期为后期，-5-染色体加倍，即染色体、姐妹染色单体、DNA分子数依次是32、0、32。【考点定位】有丝分裂。8.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系的花粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系的花粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔分离定律的一项是（）A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色【答案】C【解析】【分析】基因分离的实质是在减数分裂过程中，等位基因的分离伴随同源染色体的分离而分离，配子中只存在等位基因中的其中一个。杂合子的配子种类能够直接证明孟德尔的基因分离定律实质，杂合子测交能验证基因分离定律。【详解】杂交后亲本植株上结出的种子（F1）遇碘全部呈蓝黑色，后代表现型只有一种无法证明，A错误；F1自交后结出的种子（F2）遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色，说明F1自交后代出现性状分离，但不能直接证明孟德尔的基因分离定律，B错误；F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，说明F1产生两种配子，比例为1：1，所以能直接证明孟德尔的基因分离定律，C正确；F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色，只能验证，不能直接证明孟德尔的基因分离定律，D错误。故选C。9.下列对于孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验的表述错误的是（）A.在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法B.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵子自由结合C.F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1，且其中纯合子有四种基因型D.F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，这是孟德尔针对发现的问题提出的假说-6-【答案】B【解析】【分析】1、豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。2、孟德尔获得成功的原因：（1）选材：豌豆。豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；品系丰富，具多个可区分的性状，且杂交后代可育，易追踪后代的分离情况，总结遗传规律。（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）。（3）利用统计学方法．（4）科学的实验程序和方法。3、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【详解】孟德尔在对实验结果进行分析时，运用了数学统计的方法，A正确；基因的自由组合定律是指一对染色体上的等位基因与另一对染色体上的等位基因的分离或组合是彼此间互不干扰的，各自独立地分配到配子中去。因此也称为独立分配定律，B错误；若F1表现为显性性状，则基因型为AaBb，子代纯合子基因型为AABB，AAbb，aaBB,aabb四种，C正确；F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合，这是孟德尔针对发现的问题提出的假说，孟德尔进一步归纳总结提出了基因的自由组合定律，D正确。故选B。10.下列选项中不是孟德尔选用豌豆作实验材料并获得成功的原因的是()A.豌豆是严格闭花受粉的植物B.豌豆花比较大，易于做人工杂交实验C.豌豆在杂交时，母本不需去雄D.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状【答案】C【解析】试题分析：豌豆是雌雄同体同花，所以在做杂交实验时，母本需要去雄，才能保证不会出现自花传粉，故C符合题意。考点：本题考查孟德尔遗传实验，意在考查考生能理解所学知识的要点。-7-11.假说—演绎法的一般程序是()A.观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说→归纳综合、总结规律B.个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论C.发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳综合、总结规律D.个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合【答案】A【解析】【分析】考查假说演绎法的一般程序，主要考查对假说演绎法概念和基本程序的理解和把握，形成知识体系的能力。【详解】假说演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。如果实验结果与预期结论相符，就证明假说是正确的，反之，则说明假说是错误的。所以基本程序是观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→设计实验、验证假说—归纳综合、总结规律。选A。【点睛】假说演绎法的要点：发现问题提出问题，解释问题提出假说，设计实验演绎结果，做实验验证假说的正确性。12.在紫茉莉中，基因型为CC的植株开红花，cc的植株开白花，Cc开粉红花。在下列杂交组合中，开红花的比例最高的是（）A.CC×ccB.Cc×CCC.cc×CcD.Cc×Cc【答案】B【解析】【分析】红花的基因型是CC，粉花的基因型是Cc，白花的基因型是cc。【详解】CC×cc的后代全是杂合子粉花，红花的比例是0，A不符合题意；Cc×CC后代中红花：粉花=1:1，开红花的比例为1/2，B符合题意；cc×Cc的后代中粉花：白花=1:1，红花的比例是0，C不符合题意；Cc×Cc的后代中，红花：粉花：白花=1:2:1，红花的比例是1/4，D不符合题意。故选B。13.下列性状中，属于相对性状的是（）-8-A.番茄的圆形果实和黄色果实B.人的卷发与狗的卷毛C.果蝇的眼睛红色与眼睛白色D.豌豆的圆粒和蚕豆的圆粒【答案】C【解析】【分析】相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。【详解】圆形果实和黄色果实不是同一性状，番茄的红色果实和黄色果实是一对相对性状，A错误；人与狗不是同种生物，人的卷发与直发是一对相对性状，B错误；果蝇的眼睛红色与眼睛白色是同种生物同一性状的不同表现形式，是一对相对性状，C正确；.豌豆的圆粒和蚕豆的圆粒不是同种生物，豌豆的圆粒和皱粒是一对相对性状，D错误。故选C。14.家兔皮