2019-2020版高中生物 第5章 第2节 染色体变异练习（含解析）新人教版必修2

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.染色体变异1．基因突变和染色体变异的一个重要区别是()A．基因突变在光学显微镜下看不见，染色体变异在光学显微镜下可观察到B．染色体变异是定向的，基因突变是不定向的C．基因突变是可以遗传的，染色体变异是不能遗传的D．基因突变是不能遗传的，染色体变异是可以遗传的解析：基因突变是由基因内部碱基对的替换、增添或缺失引起的碱基排列顺序发生改变，这种变化属于分子水平的变化，光学显微镜下观察不到。基因突变和染色体变异都引起了遗传物质的改变，都是可遗传的变异，并且这种变异都是不定向的。答案：A2．将普通小麦的子房壁细胞进行离体培养，得到的植株是()A．单倍体B．二倍体C．三倍体D．六倍体解析：子房壁是体细胞，进行离体培养，得到的植株细胞中的染色体组与普通小麦的体细胞相同，即该植株是六倍体。答案：D3．如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇的体细胞内有2个染色体组解析：染色体1、2为同源染色体，果蝇的一个染色体组中不含同源染色体；3和6为非同源染色体，它们之间的交换为染色体变异中的易位；控制果蝇红眼或白眼的基因位于X染色体上；果蝇为二倍体，体细胞中有两个染色体组。答案：D4．将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，有关新植株的叙述正确的一组是()①是单倍体②体细胞内没有同源染色体③不能形成可育的配子④体细胞内有同2源染色体⑤能形成可育的配子⑥可能是纯合子也可能是杂合子⑦一定是纯合子⑧是二倍体A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑦解析：二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，染色体加倍变成四倍体，对其花药进行离体培养得到单倍体，但其体细胞内含有两个染色体组，故有同源染色体，仍能进行正常的减数分裂形成可育的配子。若原二倍体玉米是杂合子，则处理后得到的单倍体可能是纯合子也可能是杂合子。答案：B5．用基因型为AAdd和aaDD的亲本植株进行杂交，并对其子一代的幼苗用秋水仙素进行处理，该植物的基因型和染色体倍数分别是()A．AAaaDDDD，四倍体B．AaDd，二倍体C．AAdd，二倍体D．AAaaDDdd，四倍体答案：D6．下图是果蝇的染色体图解，请据图回答：(1)写出与性别有关的染色体的名称：________。(2)此果蝇是________倍体，一个染色体组的染色体数是________条，同一个染色体组里的每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息是________。(3)图中含有________对同源染色体。(4)图中含有________条常染色体。(5)图中含有________条性染色体。(6)此种果蝇的一个性原细胞进行染色体复制后能产生________个初级性母细胞，产生________个次级性母细胞，产生________个生殖细胞。解析：由XY一对异型性染色体的存在判断这是雄性果蝇的染色体组成。虽然X、Y染色体形态、大小不同，但减数分裂后能够配对，故也是一对同源染色体。根据图解还可判断出此果蝇是二倍体，因为其细胞内有两个染色体组，每个染色体组的染色体数为4条。同时，由于这4条染色体各不相同，那么，每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息也各不相同。从图中看，共含有4对同源染色体。其中3对是常染色体，1对是性染色体。这个果蝇属于雄性果蝇，它的一个精原细胞能产生1个初级精母细胞，2个次级精母细胞及4个精子。3答案：(1)X、Y(2)二4不同的(3)4(4)6(5)2(6)124A级基础巩固1．由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于()A．基因内部结构的改变B．染色体结构变异C．染色体数目变异D．染色单体的交叉互换解析：变异发生在某条染色体上，发生的变化是几个基因的增加或减少，应属于染色体的结构变异。答案：B2．双子叶植物大麻(2n＝20)为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成应是()A．18＋XYB．18＋YYC．9＋X或9＋YD．18＋XX或18＋YY解析：由题知2n＝20，性别决定为XY型，则花药的染色体组成为9＋X或9＋Y，将其培育成单倍体后再利用秋水仙素处理，诱导染色体加倍后，植株的染色体组成是18＋XX或18＋YY。答案：D3．单倍体经秋水仙素处理后，得到的()A．一定是二倍体B．一定是多倍体C．一定是纯合子D．是纯合子或杂合子解析：多倍体的配子发育成的单倍体，可能是纯合子也可能是杂合子。答案：D4．培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：高秆抗锈病小麦、矮秆易染锈病小麦――→①F1――→②雄配子――→③幼苗――→④选出符合要求的品种下列有关该育种方法的叙述中，正确的是()A．过程②为减数分裂B．过程③为单倍体育种C．过程③必须经过受精作用D．过程④必须使用生长素处理解析：过程②是杂种子一代产生雄配子的过程，所以需要经过减数分裂才能得到，A选项正确。过程③表示花药离体培养获得单倍体幼苗，属于单倍体育种的一个环节，B项错误。4过程③花药离体培养，不经过受精作用，C项错误。过程④必须使用秋水仙素处理单倍体幼苗，抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，使细胞中染色体数目加倍，形成纯合子，D项错误。答案：A5．如图表示以某种农作物①和②两个品种培育出④、⑤、⑥三个品种的过程。根据下述过程，回答下列问题：(1)用①和②培育⑤所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称______和________。(2)由③培育出④的常用方法Ⅲ是________________________，由③经Ⅲ、Ⅴ培育出⑤品种的方法称___________________，其优点是_____________________________________________。(3)由③培育成⑥的常用方法Ⅳ是________，其形成的⑥称________________。解析：由题图可知，过程Ⅰ和过程Ⅱ分别利用自交、杂交，选育纯种优良后代。过程Ⅲ和Ⅴ是利用染色体变异的原理，由二倍体产生的配子发育成单倍体幼苗，再经秋水仙素处理后，形成二倍体纯合子的过程。过程Ⅳ也是利用染色体变异的原理，用二倍体植株的幼苗经秋水仙素处理后发育成四倍体的过程。答案：(1)杂交自交(2)花药离体培养单倍体育种明显缩短育种年限(3)用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗四倍体B级能力训练6．下面有关单倍体、二倍体或多倍体的叙述中，不正确的是()A．由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体B．花粉粒发育形成的植株是单倍体C．单倍体都是纯种，多倍体的体细胞中染色体组至少有三个D．普通小麦含6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体解析：由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体，A正确；花粉粒发育成的植株是单倍体，B正确；单倍体不一定是纯种，如由基因型AAaaCccc的个体形成的单倍体的基因型有纯合的(AAcc或aacc)，也有杂合的(AaCc或AACc或aaCc或Aacc)，C错误；普通小麦含有6个染色体组，42条染色体，它的单倍体含3个染色体组，21条染色体，D正确。答案：C7．下列生物变异或遗传病，与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关的是()A．21三体综合征5B．花药离体培养获得单倍体植株C．人工诱导多倍体D．因缺少X染色体产生的性腺发育不良解析：A项为减数分裂异常，产生的配子中含有2条21号染色体，受精后发育成的个体为21三体综合征患者。C为有丝分裂异常，染色体组成倍地增加产生多倍体。D为减数分裂异常，配子中缺少X染色体，受精后发育成的个体为性腺发育不良患者。由花药培育出的单倍体与细胞有丝分裂异常或减数分裂异常无关。答案：B8．某地发现罕见人类染色体异常核型。其46条染色体中有4条变异无法成对。经研究发现：X染色体上有一个片段“搬”到了1号染色体上，3号染色体的一个片段插入13号染色体上。上述变化属于染色体结构变异中的()A．缺失B．片段重复C．易位D．倒位解析：发生在非同源染色体之间的染色体片段的移接，属于易位。答案：C9．下图是三倍体无子西瓜的培育过程流程图(假设四倍体西瓜减数分裂过程中同源染色体两两分离)。下列有关叙述错误的是()A．①过程涉及的变异是染色体变异B．②过程中四倍体西瓜产生的配子基因型及比例是AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1C．②过程获得的三倍体植株中，aaa基因型个体占112D．②过程获得的三倍体植株是可育的解析：图中①过程表示用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，获得四倍体植株，依据原理是染色体变异；四倍体植株的基因型为AAaa，其产生的配子为：1AA、1aa、1Aa、1Aa、1Aa、1Aa，即AA∶Aa∶aa＝1∶4∶1；四倍体西瓜产生的配子中aa占16，二倍体Aa产生两种配子，A∶a＝1∶1，a占12，故aaa基因型个体占112；三倍体的同源染色体是3条，减数分裂时联会紊乱，不能形成配子，导致高度不育。答案：D10．资料显示，世界上栽培的主要香蕉品种大多源自中国。香蕉种类众多，有二倍体、6三倍体、四倍体之分，食用品种多为三倍体。(1)三倍体香蕉无子是因为此香蕉在减数分裂时________，不能产生正常配子。生产实践中，人们常采用芽进行________生殖，用来保持亲代香蕉的优良性状。(2)香蕉枯萎病是一种真菌引起的毁灭性病害，常常造成很大程度的减产甚至绝收。对此，人们常用广谱杀菌剂兑水淋灌根茎部以抑制病菌散播。杀菌剂的使用对真菌起到了________作用。实践发现，使用杀菌剂并不能全部消灭病菌，这是因为____________________。(3)到目前为止，人们仍然没有找到携带该真菌抗性基因的二倍体野生香蕉，说明基因突变具有____________的特点。如果找到具有抗真菌基因的二倍体野生香蕉，可以尝试用________育种方式，以获得________倍体香蕉作母本，然后与________倍体野生香蕉作父本杂交，从其后代的三倍体无子香蕉中选育出抗病的品种。解析：(1)三倍体香蕉的变异属于染色体(数目)变异，三倍体香蕉因在减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常的配子，所以三倍体香蕉无子。(2)杀菌剂的使用对真菌的不定向变异起到了定向的选择作用。因为病菌群体中有各种变异体存在，所以使用杀菌剂并不能全部杀死病菌。(3)由题干中“到目前为止，人们仍然没有找到携带该真菌抗性基因的二倍体野生香蕉”可知，基因突变具有不定向性或低频性的特点。若找到具有抗真菌基因的二倍体野生香蕉，可采用多倍体育种的方式，用一定浓度的秋水仙素处理二倍体野生香蕉萌发的种子或幼苗以获得四倍体香蕉，再以该四倍体香蕉为母本，以二倍体野生香蕉作父本，让二者进行杂交，从其后代的三倍体无子香蕉中选育出抗病的品种。答案：(1)同源染色体联会紊乱无性(2)选择病菌群体中本就有抗性个体(3)不定向性或低频性多倍体四二11．罗汉果甜苷具有重要的药用价值，它分布在罗汉果的果肉、果皮中，种子中不含这种物质，而且有种子的罗汉果口感很差。为了培育无子罗汉果，科研人员先利用秋水仙素处理二倍体罗汉果，诱导其染色体加倍，得到下表所示结果。分析回答：处理秋水仙素浓度/%处理株数处理时间/d成活率/%变异率/%滴芽尖生长点法0.053051001.280.186.424.30.274.218.2(1)在诱导染色体加倍的过程中，秋水仙素的作用是__________。选取芽尖生长点作为处理的对象，理由是___________________。(2)上述研究中，自变量是________，因变量是________。研究表明，诱导罗汉果染色体加倍最适处理方法是___________________7_____________________________________________________。(3)鉴定细胞中染色体数目是确认罗汉果染色体数目加倍的最