（北京专用）2020届高考地理一轮复习 专题四 地球上的大气 第一讲 冷热不均引起大气运动教师用书（

专题四地球上的大气真题多维细目表考题涉分考点题型难度命题情境设问特征方法技巧素养体现２０１９北京文综，３４气温和降水选择题中平顶山降水统计推理分析综合思维２０１９北京文综，７４高、低压系统与天气选择题中亚洲局部海平面分布图据图分析风向和风力的判读方法综合思维地理实践力２０１８北京文综，６４等压线和风选择题难海平面气压分布图图文转换风向和风力的判读方法综合思维区域认知２０１８北京文综，７４大气环流选择题易海平面气压分布图推理分析综合思维区域认知２０１７北京文综，２４锋面系统与天气；高、低压系统与天气选择题中某台风海面风力分布示意图图文转换风向和风力的判读方法综合思维２０１６北京文综，３４高、低压系统与天气选择题难海平面气压分布推理分析综合思维２０１５北京文综，９４高、低压系统与天气选择题中气旋“帕姆”的移动路径推理分析用“左右手法则”判断气旋、反气旋综合思维区域认知２０１５北京文综，１０４气象灾害选择题中气旋“帕姆”的移动路径推理分析综合思维地理实践力２０１４北京文综，４１（１）１０气候及其变化综合题难英国烟雾事件关键词“气候对大气污染的影响”综合思维考情统计大气受热过程考频１０年２考均分１．２热力环流考频１０年１考均分０．８等压线和风考频１０年１考均分０．４大气环流考频１０年１考均分０．４气温和降水考频１０年３考均分２气候及其变化考频１０年２考均分１．４锋面系统与天气考频１０年２考均分１．２高、低压系统与天气考频１０年５考均分２．４气象灾害考频１０年１考均分０．４命题规律与趋势０１考查内容重点考查内容为热力环流、大气环流、气候及变化、天气系统。０２考频赋分本专题内容考查频率极高，综合分值约为１４分。０３题型难度选择题和综合题并重，考查具有复杂性，且与其他知识点穿插考查。０４命题特点最近几年尤其以“气温和降水”“锋面系统与天气”“高、低压系统与天气”考查较为频繁。０５核心素养选择题基本以读图推理分析出正确的结论为主，考查学生的区域认知和综合思维素养。综合题侧重考查学生的综合思维素养。０６关联考点世界地理概况、中国地理概况。０７命题趋势预计在以后的北京高考中，气温和降水、天气系统等依旧是考查的重点内容。会联系实际生产和生活给出新的命题情境，重点考查学生对本专题基本地理原理的理解。０８备考建议要熟练掌握本专题的基本地理原理，另外要注重对学生区域认知和综合思维素养的培养。２　　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）第一讲冷热不均引起大气运动对应学生用书起始页码Ｐ５６考点一大气受热过程１０年２考　　一、大气的组成和垂直分层１．大气的组成组成干洁空气氮：含量最多（７８％）是生物体的基本成分氧：含量第二（２１％）是生物维持生命活　动必需的物质二氧化碳：光合作用的重要原料，对地面　有保温作用臭氧：大量吸收紫外线，使生物免遭伤害，　少量紫外线有杀菌作用ìîíïïïïïïïï水汽固体杂质}成云致雨的必要条件ìîíïïïïïïïïïï地球变暖的原因：①人类活动燃烧煤、石油等矿物燃料，排放大量的ＣＯ２，使大气中的ＣＯ２增加；②植被的破坏，光合作用吸收的ＣＯ２减少。２．垂直分层（１）依据：温度、密度和大气运动状况在垂直方向上的差异。大气温度随高度变化曲线（２）各层的特点及原因：层次特点原因对流层①气温随高度增加而降低，每上升１００米降低０．６℃；②对流运动显著（对流层厚度：低纬１７～１８千米、中纬１０～１２千米、高纬８～９千米）；③天气现象复杂多变热量绝大部分来自地面；上冷下热，差异大，对流强；水汽杂质多，易成云致雨平流层气温随高度升高而升高；大气以水平运动为主，适合飞机飞行；存在臭氧层，臭氧层被称为“地球生命的保护伞”臭氧吸收紫外线；上热下冷；水汽杂质少，无云雨现象高层大气存在若干电离层，能反射无线电波，对无线电通信有重要作用太阳紫外线和宇宙射线作用　　二、大气的受热过程地面是对流层大气热量的直接来源，太阳辐射是根本来源，大气的受热过程具体如下图所示：１．大气的两大作用①削弱作用：大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的吸收、反射和散射作用，使到达地面的太阳辐射有所减弱。②保温作用：大气逆辐射对近地面大气的热量起到了补偿的功能，减少了大气的热量损失，起到了保温作用。特别提醒　任何物体温度最高时，其辐射最强。就某一地区而言，地方时１２点时，太阳辐射最强；地方时１３点时，地面温度最高，地面辐射最强；地方时１４点时，大气温度最高，大气辐射（包括大气逆辐射）最强。２．原理应用（１）解释温室气体大量排放对全球变暖的影响温室气体大量排放⇒大气吸收地面辐射增多⇒大气逆辐射增强，保温作用增强⇒气温升高，全球变暖（２）应用于农业生产实践，提高生产效益利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；温室内增加二氧化碳不仅可以增强光合作用，还可以提高温度；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累。（３）解释自然现象和自然规律晴天的气温日较差较阴天大，是因为晴天白天大气的削弱作用较弱，温度高，夜晚大气逆辐射作用弱，温度低；海拔高的山区太阳辐射强，原因是空气稀薄，大气的削弱作用弱；地面得到太阳辐射能的多少与大气削弱作用相关；大气散射作用与某些自然现象相关，如朝霞和夕阳的形成、“晨昏蒙影”等。　　１．逆温现象（１）含义在对流层，气温垂直分布的一般情况是随高度增加而降低，大约每升高１００米，气温降低０．６℃。这主要是由于对流层大气的主要热源是地面，离地面越高，受热越少，气温就越􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四　地球上的大气３　　　　低。但在一定条件下，对流层中也会出现气温随高度增加而上升的现象，称为逆温现象。（２）辐射逆温的发展过程经常发生在晴朗无云的夜间或黎明，由于大气逆辐射较弱，地面辐射散失热量多，近地面气温迅速下降，降温幅度大，而高处大气层降温幅度较小，从而出现上暖下冷的逆温现象。这种逆温现象黎明前最强，日出后逆温层自下而上消失。（３）逆温的影响①出现多雾天气。早晨多雾的天气大多与逆温有密切的关系，它使能见度降低，给人们的出行带来不便，甚至出现交通事故。②加剧大气污染。由于逆温现象的存在，空气垂直对流受阻，会造成近地面污染物不能及时扩散，从而危害人体健康。③对航空造成影响。“逆温”多出现在低空，多雾天气给飞机起降带来不便。如果出现在高空，对飞机飞行极为有利，因为大气以平流运动为主，飞行中不会有较大的颠簸。２．昼夜温差大小的分析分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质等方面分析。地势高，大气稀薄地势晴朗的天气天气白天大气削弱作用和夜晚大气的保温作用都弱→昼夜温差大→下垫面比热容大地面增温和降温速度慢→昼夜温差小→比热容小地面增温和降温速度快→昼夜温差大→考点二热力环流１０年１考　　１．形成原因：地面冷热不均。２．形成过程：结合等压面示意图对其形成过程分析如下其过程可以归纳为：三国，诸葛亮六出祁山，与司马懿在渭河相持。司马懿屡败不出，诸葛亮乃于葫芦峪预设干柴，令魏延诱敌。司马懿父子欲劫粮，误入谷中，魏延火攻，困其难逃。忽天降大雨灭火，司马懿逃走。这是天意吗？素养设问　试用热力环流原理解释此现象。参考答案　渭河河水在高温作用下蒸发，受热上升，随着高度的上升气温逐渐下降，水汽凝结成水珠，形成降水。尝试命题　　　　　　３．常见的热力环流形式及其影响海陆风影响：使滨海地区气温日较差减小，降水增多山谷风影响：在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底，使谷底和盆地内形成逆温层，阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染城市热岛环流影响：一般将绿化带布置于气流下沉处及下沉距离以内，将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外　　等压面图的判读（１）判断气压大小①由于大气密度随高度增加而降低，不同高度的大气所承担的空气柱高度不同，导致在垂直方向上随着高度增加气压降低。如图，ＰＡ＞ＰＣ，ＰＢ＞ＰＤ。②因地面冷热不均，导致同一水平面上出现气压差异，进而等压面发生弯曲；同一水平面上，等压面上凸处气压高，下􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋４　　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）凹处气压低。如图，ＰＣ＞ＰＤ，ＰＢ＞ＰＡ。③同一垂直方向上，近地面和高空的气压类型相反，若近地面为高压，则高空为低压。（２）判断下垫面的性质①判断陆地与海洋（湖泊）：夏季，等压面下凹处为陆地，上凸处为海洋（湖泊）；冬季，等压面下凹处为海洋（湖泊），上凸处为陆地。②判断裸地与绿地：裸地同陆地，绿地同海洋。③判断城区与郊区：等压面下凹处为城区，上凸处为郊区。（３）判断近地面天气状况和气温日较差大小等压面下凹处，多阴雨天气，气温日较差较小，如上图中甲地；等压面上凸处，多晴朗天气，气温日较差较大，如上图中乙地。考点三等压线和风１０年１考　　各种风的受力作用分析与风向（以北半球为例）风受力作用受力作用分析风向理想状态受一力作用（水平气压梯度力）风向与等压线垂直，由高压指向低压高空风受两力作用（水平气压梯度力＋地转偏向力）风向与等压线平行，背风而立，左低右高近地面风受三力作用（水平气压梯度力＋地转偏向力＋摩擦力）风向与等压线有一夹角，背风而立，左前低，右后高􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋对应学生用书起始页码Ｐ５８方法　风向和风力的判读方法　　１．风向的判断方法第一步：在等压线图中，按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线箭头（由高压指向低压，但并非一定指向低压中心），表示水平气压梯度力的方向。第二步：确定南、北半球后，面向水平气压梯度力的方向向右（北半球）或左（南半球）偏转３０°～４５°角（近地面风向可依此角度偏转，若为高空，则偏转９０°），画出实线箭头，即经过该点的风向。如上图所示（以北半球气压场为例）。　　２．风力的判断方法风力的大小取决于水平气压梯度力的大小，因此，等压线密集处→水平气压梯度力大→风力大。如上图，风力：Ａ＞Ｂ＞Ｃ＞Ｄ。􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋专题四　地球上的大气５　　　　对应学生用书起始页码Ｐ５８等压线图的判读１．基本气压场判读方法（１）判断高压中心和低压中心：等压线上的数值由中心向四周变小的为高压中心；反之，为低压中心。（２）判断高压脊（线）和低压槽（线）：高气压区中，等压线中的弯曲最大处的连线为高压脊（类同于等高线图中的山脊）；低气压区中，等压线中弯曲最大处的连线为低压槽（类同于等高线图中的山谷）。２．等压线图的判读与应用方法（１）判断气流垂直运动：一般情况下，气压高的地方气流下沉，气压低的地方气流上升。（２）判断天气：低压区和低压槽上盛行上升气流，多阴雨天气；高压区和高压脊上盛行下沉气流，多晴朗天气。（３）判断风向：风从高值线吹向低值线，顺着风向，气压值越来越小（高空风向与等压线平行）。（４）判断风速：取决于水平气压梯度力；在同一幅图中等压线越密集，风速越大。　　下图为“９月１３日（ａ）和９月１４日（ｂ）１４时海平面气压分布图（单位：百帕）”。读图，回答下题。（ａ）（ｂ）（２０１７北京西城期末，１２）图示时间段内（　　）Ａ．南海大部分海域风大浪高Ｂ．东海气压升高，风力增强Ｃ．南昌市冷锋过境，降温明显Ｄ．福州市始终以偏北风为主信息解读　信息解读答案　①低压槽　②由疏变密，气压值无明显升高　③稀疏　④较小􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋６　　　　５年高考３年模拟Ｂ版（教师用书）答案　Ｄ　本题考查等压线图的判读及天气系统。根据图文信息及所学知识可知，图（ａ）所示为９月１３日