内蒙古赤峰二中、呼市二中2020届高三生物10月校级联考试题（含解析）

1内蒙古赤峰二中、呼市二中2020届高三生物10月校级联考试题（含解析）一、选择题：1.下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是A.丙酮酸的分解B.染色体变异C.RNA的合成D.C3的还原【答案】B【解析】【分析】蓝藻为原核生物，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，也能进行有氧呼吸。【详解】A、蓝藻为自养需氧型，能进行有氧呼吸，故可进行丙酮酸的分解，A不符合题意；B、蓝藻为原核生物，不含染色体，不会发生染色体变异，B符合题意；C、蓝藻细胞可进行基因的表达，可通过DNA转录形成RNA，C不符合题意；D、蓝藻可进行光合作用，C3的还原属于光合作用的暗反应，D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查蓝藻细胞的结构和功能相关知识，意在考查考生掌握原核生物和真核生物的区分，蓝藻虽然没有叶绿体但也能进行光合作用的全过程。2.人体胰腺细胞中粗面内质网（附着核糖体的内质网）含量较高，性腺细胞中滑面内质网含量较高。据此推测合理的是A.性激素的化学本质为蛋白质B.粗面内质网参与蛋白质的合成C.性激素直接由基因转录翻译而成D.胰腺细胞中无性激素合成基因【答案】B【解析】【分析】由题干中“人体胰腺细胞中粗面内质网（附着核糖体的内质网）含量较高，性腺细胞中滑面内质网含量较高。”可知，胰腺细胞中的粗面内质网主要与合成蛋白质类物质有关，滑性腺细胞的滑面内质网主要与合成脂质类物质有关。【详解】性激素的化学本质是类固醇，属于脂质，A错误；胰腺细胞会合成大量消化酶，消化酶属于分泌蛋白，粗面内质网会参与其合成与加工过程，B正确；性激素化学本质是脂质，2因此，不是基因转录翻译而成，而是与基因表达产物有关，如与性激素合成有关的酶类，C错误；胰腺细胞和性腺细胞都是同一个受精卵分裂分化而来，因此，细胞核中的信息是相同的，故都含性激素合成的基因，只是二者基因表达的情况有差异，D错误；综上所述，选B项。【点睛】本题突破口是两种不同类型的细胞，胰腺细胞与性腺细胞合成的主要物质存在较大差异，胰腺主要合成消化液（含消化酶-一种分泌蛋白），而性腺主要合成性激素（属于类固醇）。3.下表是对生物组织中一些物质的鉴定或分布观察实验的归纳总结，其中正确的是选项待测物质显色剂/染色剂相关条件现象A还原糖斐林试剂热水浴、酒精产生砖红色沉淀B蛋白质双缩脲试剂显微镜、盐酸溶液呈现紫色C脂肪苏丹Ⅳ染液显微镜、酒精观察到橘黄色的脂肪颗粒DDNA/RNA甲基绿吡罗红酒精灯、盐酸细胞核呈绿色、细胞质呈红色A.AB.BC.CD.D【答案】D【解析】【分析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，产生砖红色沉淀。斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如蔗糖、淀粉等）。（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应。（3）脂肪可用苏丹Ⅲ染液（或苏丹Ⅳ染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）。（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色。【详解】A、还原糖鉴定实验中不需要使用酒精，A错误；3B、蛋白质鉴定实验中不需要使用显微镜、盐酸，B错误；C、脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色，C错误；D、DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色，故用甲基绿和吡罗红染色后，细胞核呈绿色、细胞质呈红色，D正确。故选D。【点睛】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理。4.非洲爪蟾的卵黄原蛋白在肝脏中合成，经血液循环运输到卵巢，再进入卵母细胞。卵黄原蛋白进入卵母细胞A.需载体蛋白的协助B.需通过囊泡的运输C.不需要消耗ATP供能D.取决于膜内外浓度差【答案】B【解析】【分析】卵黄原蛋白为大分子物质，通过胞吞进入细胞。【详解】胞吞不需要载体蛋白的协助，需通过囊泡的运输，需要消耗能量，与膜内外浓度差无直接关系。B正确，A、C、D错误。【点睛】本题考查胞吞相关知识，需要学生理解记忆，难度较低。5.为研究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响，某小组设计了如下操作顺序的实验方案甲组：CuSO4溶液—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测乙组：NaCl溶液—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测丙组:蒸馏水—缓冲液—淀粉酶溶液—淀粉溶液—保温—检测各组试剂量均适宜，已知SO42-、Na+对唾液淀粉酶活性无影响。对该实验方案的评价不合理的是A.三组实验的实验步骤设计合理B.缓冲液的pH应控制为最适pHC.保温的温度应控制在370C左右D.可选用碘液来检测淀粉的剩余量【答案】A【解析】【分析】4影响酶活性的因素：温度、PH、酶的抑制剂或激活剂等；该实验的目的是探究Cu2+和Cl-对唾液淀粉酶活性的影响，实验的自变量为是否加入Cu2+和Cl-，因变量是酶的活性，其他属于无关变量，无关变量应保持一致且适宜，实验设计遵循对照原则和单一变量原则。【详解】A、三组实验都应先保温（37℃），再加入淀粉酶溶液、淀粉溶液，且淀粉酶溶液、淀粉溶液应先在37℃下保温后，再分别加入反应体系，A错误；B、缓冲液的PH是无关变量，无关变量应保持适宜，B正确；C、温度是无关变量，无关变量应该保持适宜，唾液淀粉酶的最适宜温度是37℃左右，C正确；D、淀粉遇碘变蓝色，淀粉水解后遇碘不变蓝色，因此可以用碘液来检测淀粉的剩余量，D正确。故选A。【点睛】本题考查酶的相关知识，意在考查考生对知识点理解掌握程度。解答本题的关键是掌握实验设计的对照原则和单一变量原则。6.下列实验方案合理的是A.可用纸层析法提取绿叶中的色素B.可根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式C.可用差速离心法分离人成熟红细胞中的各种细胞器D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌呼吸作用是否产生了CO2【答案】D【解析】【分析】1、提取叶绿体色素的原理是色素能溶解在无水乙醇等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素；分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢。2、酵母菌为兼性厌氧型，有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。【详解】A、可用纸层析法分离绿叶中的色素，A错误；B、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生CO2，故不能根据是否产生CO2来判断酵母菌的呼吸方式，B错误；C、人成熟红细胞中无各种细胞器，C错误；5D、二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，故可用溴麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌呼吸作用是否产生了CO2，D正确。故选D。【点睛】本题考查了生物学中的相关实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。7.有关人体内细胞生命历程的叙述，正确的是A.细胞凋亡对人体的正常发育是有害的B.细胞分化与细胞中基因的选择性表达有关C.癌细胞是具有自养能力并快速增殖的细胞D.自由基攻击蛋白质会引起基因突变，使细胞衰老【答案】B【解析】【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程性死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。2、细胞衰老的原因包括自由基学说和端粒学说。3、癌细胞是由于原癌基因和抑癌基因发生突变后能连续增殖的恶性细胞。【详解】A、细胞凋亡对人体的正常发育，维持内部环境的稳定，以及抵抗外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用，A错误；B、细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；C、癌细胞不具有自养能力，C错误；D、自由基攻击蛋白质会引起酶活性降低，使细胞衰老，D错误。故选B。【点睛】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡和癌变等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记细胞凋亡的概念及意义，能结合所学的知识准确判断各选项。8.某动物种群中，FF、Ff、ff的基因型频率分别为30%、50%、20%。假设该种群中FF个体6没有繁殖能力，其他个体间可随机交配，则子一代中FF：Ff：ff的比例为A.25：90：81B.121:198:81C.1:4:1D.1:2:1【答案】A【解析】【分析】根据题意分析可知，种群中FF个体没有繁殖能力，所以能自由交配的个体Ff：ff=50%：20%=5：2，种群中产生的雌雄配子种类和比例均为F：f=（5/7×1/2）：（5/7×1/2+2/7×1）=5：9，据此答题。【详解】根据分析可知，由于FF个体没有繁殖能力，则该种群产生的雌雄配子均为5/14F、9/14f，则子一代中FF︰Ff∶ff的比例为（5/14×5/14）：（2×5/14×9/14）：（9/14×9/14）=25∶90∶81，即A正确，BCD错误。故选A。【点睛】本题考查基因型频率和自由交配的计算的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。9.甲、乙是某基因型为AABb的生物（2n=4）细胞分裂示意图。下列叙述正确的是A.甲是次级精母细胞B.甲中可能发生基因重组C.乙中含有两个染色体组D.乙中基因a是基因突变造成的【答案】D【解析】【分析】由题意2n=4可知该生物的体细胞含有4条染色体，甲图着丝点分裂，姐妹染色单体分离，细胞中含有8条染色体，为有丝分裂后期图像，乙图含有2条染色体，没有同源染色体，为7减数第二次分裂中期图像。据此答题。【详解】AB、由上述分析可知，甲是有丝分裂后期的细胞，有丝分裂过程中不发生基因重组，A、B错误；C、乙中含有一个染色体组，C错误；D、由于该生物体的基因型为AABb，所以图乙中姐妹染色单体上的a基因是由于DNA复制时发生了基因突变，D正确。故选D。【点睛】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂过程和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。并理解不同分裂过程中发生的变异类型。10.果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上。一只白眼雌蝇（甲）与红眼雄蝇（乙）交配，F1中出现了1只白眼雌蝇（性染色体组成为XXY的是雌性），对后代中出现白眼雌蝇的解释，不合理的是A.甲减数分裂产生了含XrXr的卵细胞B.乙在减数分裂过程中发生了交叉互换C.F1中某雌蝇的基因R突变成为基因rD.F1中某雌蝇染色体中含R基因的片段缺失【答案】B【解析】【分析】果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上。白眼雌蝇（甲）的基因型为XrXr，红眼雄蝇（乙）基因型为XRY，正常情况下二者交配的后代中雌蝇基因型为XRXr，均为红眼，雄蝇的基因型为XrY，表现为白眼。由于性染色体组成为XXY的是雌性，所以白眼雌蝇的基因型可能为XrXrY。若XRXr中发生染色体片段缺失导致丢失R基因后，也可能表现为白眼。【详解】A、甲减数分裂产生了含XrXr的卵细胞，与正常的含Y染色体的精子结合形成的受精卵可发育为XrXrY白眼雌蝇，A不符合题意；B、基因R/r位于X染色体上，Y染色体上无相应等位基因，乙在减数分裂过程中发生了交叉互换，后代不会出现白眼雌蝇，B符合题意；C、F1中某雌蝇的基因R突变成为基因r，可使XRXr的雌蝇变为XrXr的白眼雌蝇，C不符合题8意；D、F1中某雌蝇染色体中含R基因的片段缺失，可使XRXr的雌蝇变为X0Xr的白眼雌蝇，D不符合题意。故选B。【点睛】本题主要结合伴性遗传，综合考查了减数分裂及生物变异的相关知识，意在考查考生分析和解决问题的能力。11.赫尔希和蔡斯利用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，短时间保温后用搅拌器搅拌，离心后发现放射性同位素主要分布在沉淀物中。下列叙述正确的是（）A.可在含32P的动